下列有關(guān)細胞工程的敘述中正確的一項是（　　）
A、克隆不是無性繁殖
B、用體細胞克隆動物是通過核移植實現(xiàn)的
C、滅活病毒通過溶解磷脂雙分子層誘導動物細胞融合
D、動物細胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基成分一樣
考點：動物細胞核移植技術(shù),植物培養(yǎng)的條件及過程,動物細胞與組織培養(yǎng)過程,細胞融合的概念及方法
專題：
分析：1、動物體細胞核移植：將動物的一個細胞的細胞核移入一個去掉細胞核的卵母細胞中，使其重組并發(fā)育成一個新的胚胎，這個新的胚胎最終發(fā)育為克隆動物．
2、植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)的比較
比較項目植物組織培養(yǎng)動物細胞培養(yǎng)
原理細胞的全能性細胞增殖
培養(yǎng)基性質(zhì)固體培養(yǎng)基液體培養(yǎng)基
培養(yǎng)基成分營養(yǎng)物質(zhì)（蔗糖）、植物激素等營養(yǎng)物質(zhì)（葡萄糖）、動物血清等
培養(yǎng)結(jié)果植物體細胞株、細胞系
培養(yǎng)目的快速繁殖、培育無毒苗等獲得細胞或細胞產(chǎn)物
分散處理無有
脫分化有無
解答： 解：A、克隆就是無性繁殖，A錯誤；
B、用體細胞克隆動物是通過核移植實現(xiàn)的，B正確；
C、滅活病毒讓兩個細胞的糖蛋白失去活性，相互不能識別，便于融合，C錯誤；
D、動物細胞培養(yǎng)的液體培養(yǎng)基必需加入血清，而植物組織培養(yǎng)用的固體培養(yǎng)基必需加入植物激素，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查了細胞工程技術(shù)的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和區(qū)分能力，難度不大，只要熟記相關(guān)基礎(chǔ)知識即可．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下面為某二倍體生物細胞分裂過程示意圖，據(jù)圖分析正確的是（　　）
A、圖示過程中，遺傳物質(zhì)進行了二次復制
B、F-K過程產(chǎn)生的細胞全能性最大，O-P過程細胞每一極均含有同源染色體
C、F-I過程中可發(fā)生三種可遺傳的變異
D、圖示過程與細胞膜的流動性無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

美國杜克大學醫(yī)療中心的一個研究小組在《科學》雜志上撰文宣稱法，他們利用成年動物的血管細胞和能夠模擬胚胎環(huán)境的新型生物效應(yīng)器，成功地在實驗室培育出新的動脈血管．這種血管的外形和功能都與真的血管一樣．這一研究成果是生物組織培養(yǎng)工程領(lǐng)域的重大進展．下列敘述中，不正確的是（　�。�
A、這種技術(shù)屬于“克隆”
B、這種技術(shù)中可能要利用去核卵細胞
C、這種技術(shù)與我國科學家將蘇云金桿菌的某些基因移植到棉花體內(nèi)培育出抗蟲棉技術(shù)應(yīng)用的原理相同
D、這種技術(shù)的關(guān)鍵是要激發(fā)血管細胞發(fā)育成血管的潛能

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞工程和植物組織培養(yǎng)的敘述錯誤的是（　�。�
A、電刺激可誘導植物原生質(zhì)體融合或動物細胞融合
B、細胞克隆的最主要用途之一是從普通細胞系中分離出缺乏特殊基因的突變細胞系
C、通過動物細胞培養(yǎng)獲得細胞株或細胞系，證明了動物體細胞也具有全能性
D、愈傷組織的形成必須從培養(yǎng)基中獲得水、無機鹽和小分子有機物等物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某物質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖回答下列問題．

（1）該化合物是
 
個
 
種氨基酸，經(jīng)
 
形成的，它稱為
 
肽．在這個過程中共失去
 
個水分子，相對分子質(zhì)量減少了
 
．
（2）圖中表示R基的字母是
 
，肽鍵的表示方式
 
．
（3）該化合物
 
個氨基，
 
個羧基．
（4）若該化合物水解成氨基酸的過程中需要
 
個水分子．寫出水解成最右邊的氨基酸分子結(jié)構(gòu)式為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體內(nèi)血糖的激素調(diào)節(jié)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）當人進食一段時間后，圖中[
 
]
 
激素分泌增加，它是由胰島
 
細胞分泌的．
（2）人的正常血糖濃度范圍是
 
．M、N兩種激素之間存在
 
作用．
（3）人體在緊張狀態(tài)或劇烈運動時，在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，除了圖中N激素的分泌增加外，腎上腺素的分泌也會增加，共同參與升高血糖的調(diào)節(jié)，該神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)的中樞是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

（1）在粗提取DNA時，根據(jù)DNA在不同濃度的
 
溶液中溶解度的不同，可以將DNA粗提取出來．
（2）在進行基因工程的操作時，λ噬菌體的衍生物可作為載體進行使用，作為這種基本工具它應(yīng)具備一個至多個
 
．
（3）科學家想獲得活性更高的植酸酶，首先要設(shè)計預期的
 
，再推測應(yīng)有的氨基酸序列，最終對基因進行修飾，這是基因工程的延伸--蛋白質(zhì)工程．
（4）在細胞核移植中，為了獲得更多的豬卵母細胞，可通過對母豬注射促性腺激素，做超數(shù)排卵處理，并將所采集到的卵母細胞在體外培養(yǎng)到
 
期即可通過顯微操作將其細胞核去除．
（5）精子體外獲能的方法通常采用
 
和化學誘導法．
（6）胚胎工程最后一道工序是胚胎移植，其實質(zhì)是早期胚胎在
 
條件下空間位置的轉(zhuǎn)移．
（7）2001年，當美國先進細胞公司把人的胚胎克隆成功之后，又一次引起世界轟動．盡管該公司一再聲稱研究的目的只是為了從胚胎中取出干細胞用于醫(yī)學研究和治療（也叫
 
）但是由于將胚胎移植入母體子宮的方法與做試管嬰兒時的胚胎移植別無二致，而且后者成功率很高，因此許多人都認為將人胚胎克隆成功就是向成功克隆人（也叫生殖性克�。┻~出了一大步．
（8）通過飼養(yǎng)家禽、家畜，栽培食用菌，提高農(nóng)民經(jīng)濟收入，使保護環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟相互協(xié)調(diào)，體現(xiàn)了生態(tài)工程
 
原理．

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科目：高中生物 來源： 題型：

菊花的組織培養(yǎng)的大致過程如圖所示，請回答下列問題：

（1）外植體的消毒：選取生長旺盛的嫩枝，沖洗干凈．用無菌吸水紙吸干外植體表面的水分，放入體積分數(shù)為70%的
 
中搖動2-3次，持續(xù)6-7s，立即將外植體取出，在無菌水中清洗．吸干表面水分，放入質(zhì)量分數(shù)為0.1%的
 
中1-2min．取出后，在無菌水中至少清洗3次．
（2）菊花組織培養(yǎng)過程中，B表示
 
過程．與菊花組織培養(yǎng)有關(guān)的關(guān)鍵激素是
 
．
（3）通過B過程產(chǎn)生的愈傷組織細胞與枝條韌皮部細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)
 
（相同/不同），其根本原因是
 
．
（4）該實驗成功的關(guān)鍵是無菌操作，所以要對外植體、超凈工作臺等進行
 
處理．菊花體細胞具有全能性的根本原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用的實驗請回答：

（1）用光學顯微鏡觀察細胞時，若要將位于視野右上方的細胞移至視野中央，應(yīng)將裝片推向
 
方．
（2）使用高倍鏡觀察時，若要使物象清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)
 

A.7   B.9   C.11  D.12．
（3）如圖1①～⑤是利用顯微鏡觀察時的幾個操作步驟，在顯微鏡下要把視野里的標本從圖中的D轉(zhuǎn)為C，其正確的操作步驟是
 

①轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋  ②調(diào)節(jié)光圈③轉(zhuǎn)動細準焦螺旋  ④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器  ⑤移動標本
A．①→②→③→④
B．④→③→②→⑤
C．②→①→⑤→④
D．⑤→④→②→③
（4）用目鏡為16×，物鏡為4×、10×和60×的顯微鏡觀察蠶豆葉下表皮．如圖2是裝有目鏡測微尺的高倍鏡下看到的物象，圖中的蠶豆葉下表皮的保衛(wèi)細胞放大了
 
倍，其長度為
 
格．

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