由于硼對(duì)于植物花粉管的伸長(zhǎng)有重要作用，因此缺硼植物表現(xiàn)出“花而不實(shí)”．出現(xiàn)病癥后，只要在植物的葉面上噴施一定濃度的含硼溶液后，該病癥即消失．這個(gè)事實(shí)說(shuō)明硼是（　�。�
A、大量元素B、微量元素
C、必需元素D、礦質(zhì)元素
考點(diǎn)：無(wú)機(jī)鹽的主要存在形式和作用
專題：
分析：組成細(xì)胞的元素分為大量元素和微量元素，大量元素包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等，微量元素包括Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu等，其中除了C、H、O之外的元素是礦質(zhì)元素，微量元素是必需礦質(zhì)元素．
解答： 解：由題意知，硼對(duì)于植物花粉管的伸長(zhǎng)有重要作用，缺硼植物表現(xiàn)出“花而不實(shí)”，在植物的葉面上噴施一定濃度的含硼溶液后，該病癥即消失，這說(shuō)明B是微量元素．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理、判斷的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸是單方向的，只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體紅細(xì)胞通過(guò)易化擴(kuò)散方式吸收葡萄糖，此吸收過(guò)程需要（　�。�
A、糖元B、ATP
C、載體蛋白D、逆濃度梯度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)據(jù)圖分析完成下列問(wèn)題：（注：[]內(nèi)填圖中序號(hào)，橫線上填名稱）

（1）甲、乙、丙中屬于原核細(xì)胞的是
 
，它與真核細(xì)胞的主要區(qū)別是
 
．
（2）太陽(yáng)光能通過(guò)圖乙細(xì)胞中結(jié)構(gòu)[
 
]
 
進(jìn)行的光合作用后，才能進(jìn)入生物界．
（3）圖丙細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是[
 
]
 
，圖丙細(xì)胞中的[3]的功能是對(duì)來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行
 
．
（4）如果圖乙細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是
 
．
（5）圖乙細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的有[
 
]
 
、[
 
]
 
和[16]
 
 三種．
（6）構(gòu)成圖乙中[2]的化學(xué)成分主要是
 
，它對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在RNA中無(wú)法找到的是（　　）
A、磷酸B、核糖核苷酸
C、腺嘌呤D、胸腺嘧啶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)生物體內(nèi)水的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、在滲透作用的過(guò)程中，水分子從高濃度溶液向低濃度溶液擴(kuò)散
B、有些喬木在冬季時(shí)，體內(nèi)淀粉水解使可溶性糖類(lèi)增多，利于抗凍
C、丙酮酸徹底分解成CO2的過(guò)程中需要水的參與
D、在休眠的細(xì)菌體內(nèi)，自由水與結(jié)合水的比值將下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示構(gòu)成細(xì)胞的元素及化合物，ABC代表不同的生物大分子，abcd表示不同的小分子物質(zhì)，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）如果a是葡萄糖，則物質(zhì)A是
 
，主要分布在人和動(dòng)物的
 
組織中．若在植物細(xì)胞中物質(zhì)A主要是
 
．
（2）物質(zhì)b是
 
，在生物體內(nèi)約有
 
種，其結(jié)構(gòu)通式是
 
．物質(zhì)c是
 
，在人體細(xì)胞中共有
 
種．
（3）攜帶遺傳信息的物質(zhì)除了C之外，還有
 
；SARS病毒的遺傳信息貯存
 
分子中．
（4）物質(zhì)d和
 
、
 
都屬于固醇類(lèi)物質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是高產(chǎn)糖化酶菌株的育種過(guò)程，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
出發(fā)菌株→X射線處理挑取200個(gè)單細(xì)胞菌株→初篩選出50株→復(fù)篩選出5株→X射線處理多輪重復(fù)篩選．
A、通過(guò)上圖篩選過(guò)程獲得的高產(chǎn)菌株未必能作為生產(chǎn)菌株
B、X射線處理既可以引起基因突變也可能導(dǎo)致染色體變異
C、每輪誘變相關(guān)基因的突變率都會(huì)明顯提高
D、上圖篩選高產(chǎn)菌株的過(guò)程是定向選擇過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪些可作為基因工程技術(shù)中常用的“分子運(yùn)輸車(chē)”（　�。�
A、大腸桿菌B、質(zhì)粒
C、動(dòng)物病毒D、線粒體

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