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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、松樹(shù)和松鼠具有相同的結(jié)構(gòu)層次 |
B、脊髓灰質(zhì)炎病毒是生命系統(tǒng)最小的層次 |
C、發(fā)生水華的池塘是一個(gè)群落 |
D、血液循環(huán)系統(tǒng)是人的結(jié)構(gòu)層次之一 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、HIV在分類(lèi)上屬于原核生物 |
B、由于HIV體內(nèi)只有一種細(xì)胞器,其營(yíng)寄生生活 |
C、獲取大量HIV的方法是將其接種在營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng) |
D、HIV不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、自然選擇過(guò)程中,直接被選擇的是基因型 |
B、生殖隔離的形成是新物種形成的標(biāo)志 |
C、地理隔離能使種群基因庫(kù)產(chǎn)生差別,必將導(dǎo)致生殖隔離 |
D、生殖隔離的形成必須經(jīng)過(guò)地理隔離 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
樹(shù)種 | 葉綠素 | 灰分 (g/L) | 不同濃度(ug/L)質(zhì)壁分離數(shù)(%) | |||||||
a+b(mg/g) | a:b | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 10 | ||
花棒 | 0.8937 | 1.89:1 | 68.9 | 0 | 0 | 58 | 70 | 81 | 100 | 100 |
胡楊 | 0.6970 | 1.43:1 | 87.1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 54 | 86 |
枸杞 | 0.5677 | 1.14:1 | 221.7 | 0 | 0 | 0 | 25 | 50 | 68 | 100 |
非鹽堿地樹(shù)種 | 1.38 | 3:1 | 50~150 | -- |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、不同種的高等植物體合成的生長(zhǎng)素其化學(xué)成分都是吲哚乙酸,說(shuō)明不同種高等植物直接控制合成生長(zhǎng)素的基因是相同的 |
B、生長(zhǎng)素、赤霉素在促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)和果實(shí)成熟方面作用相同;在調(diào)節(jié)細(xì)胞分裂方面細(xì)胞分裂素和脫落酸作用相反 |
C、利用一定濃度的赤霉素處理蘆葦可以提高其品質(zhì);植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑使用不當(dāng),不僅達(dá)不到預(yù)期目的,反而會(huì)造成損失 |
D、能說(shuō)明生長(zhǎng)素作用具有兩重性的實(shí)例有:莖的向光性和背地性、根的向地性和植物生長(zhǎng)的頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象 |
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