有人提出“吃基因補(bǔ)基因”的觀(guān)點(diǎn)，下面對(duì)該觀(guān)點(diǎn)的辨析中，最合理的是（　�。�
A、不贊成，因?yàn)榛虮怀院髸?huì)被消化分解，不可能補(bǔ)充或整合到人體原有的基因組中去
B、不贊成，因?yàn)榛虮怀院髸?huì)造成基因突變，導(dǎo)致出現(xiàn)不可預(yù)測(cè)的變異
C、贊成，因?yàn)榛蛑皇且粋�(gè)具有遺傳效應(yīng)的DNA片段而已，被吃下后不會(huì)被分解
D、贊成，因?yàn)榛虮怀韵潞�，可彌補(bǔ)缺陷的基因或修正原有基因的不足
考點(diǎn)：基因與DNA的關(guān)系
專(zhuān)題：
分析：涉及到的知識(shí)點(diǎn)：
1、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位；
2、基因的基本組成單位是脫氧核苷酸；
3、基因是生物大分子，吃下后不會(huì)被分解；
解答： 解：A、基因是生物大分子，被吃后在相關(guān)酶的作用下會(huì)被消化分解，不可能補(bǔ)充或整合到人體原有的基因組中去，A正確；
B、基因突變具有不定向性、低頻性、隨機(jī)性等特點(diǎn)，與是否被吃，B錯(cuò)誤；
C、基因只是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，被吃下后會(huì)被分解，C錯(cuò)誤；
D、因?yàn)榛虮怀韵潞�，�?huì)被分解，不可彌補(bǔ)缺陷的基因或修正原有基因的不足，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因與DNA的關(guān)系的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定，對(duì)于細(xì)胞正常生命活動(dòng)非常重要．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）人體內(nèi)環(huán)境通過(guò)
 
調(diào)節(jié)和
 
調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)相對(duì)穩(wěn)定．
（2）體溫相對(duì)恒定是保證內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的一個(gè)重要前提，體溫調(diào)節(jié)中樞位于
 
，溫度感受器位于
 
上．與體溫調(diào)節(jié)直接相關(guān)的兩種激素是
 
和
 
．
（3）體液中的水和電解質(zhì)的含量也是相對(duì)穩(wěn)定的．如果人體大量失水，血漿滲透壓將
 
，引起
 
激素分泌增加，同時(shí)大腦皮層中樞
 
興奮，多喝水．
（4）正常人的血漿近乎中性，pH為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述正確的是（　　）
A、不是各種細(xì)菌、真菌都是分解者
B、將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物，供生產(chǎn)者再利用
C、動(dòng)物不能成為分解者
D、在分解遺體時(shí)，將有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供生產(chǎn)者再利用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面關(guān)于細(xì)胞中水含量的敘述，不正確的是（　�。�
A、生物體一切活動(dòng)都離不開(kāi)水
B、生物體內(nèi)所有水分都能自由流動(dòng)
C、水是人體細(xì)胞中含量最多的化合物
D、植物幼嫩部位比衰老部位細(xì)胞含水量高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在細(xì)胞免疫中起主要作用的細(xì)胞與在體液免疫中起主要作用的物質(zhì)分別是（　　）
A、漿細(xì)胞、抗原
B、效應(yīng)T細(xì)胞、抗體
C、效應(yīng)T細(xì)胞、漿細(xì)胞
D、漿細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在白花豌豆品種栽培園中，偶然發(fā)現(xiàn)了一株開(kāi)紅花的豌豆植株，推測(cè)該紅花表現(xiàn)型的出現(xiàn)可能是花色基因突變的結(jié)果．為確定推測(cè)是否正確，應(yīng)檢測(cè)和比較紅花植株與白花植株（　�。�
A、細(xì)胞的RNA含量
B、花色基因的堿基組成
C、細(xì)胞的DNA含量
D、花色基因的堿基序列

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)孟德?tīng)栆粚?duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（　�。�
A、F1產(chǎn)生配子類(lèi)型的比例為1：1
B、F1自交后代的性狀分離比為1：1
C、F1測(cè)交后代的性狀分離比為3：1
D、F1自交后代的遺傳因子組成比例為1：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的敘述正確的是（　　）
A、神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制
B、體液調(diào)節(jié)是人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的主要形式
C、腎臟不是內(nèi)分泌器官，其病變對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的影響不大
D、免疫系統(tǒng)識(shí)別并清除異物、外來(lái)病原微生物，也是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于原核生物的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、大腸桿菌無(wú)線(xiàn)粒體，但可進(jìn)行需氧呼吸
B、藍(lán)細(xì)菌無(wú)葉綠體，但可進(jìn)行光合作用
C、根瘤菌無(wú)中心體，但可進(jìn)行有絲分裂
D、乳酸菌無(wú)細(xì)胞核，但可進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯

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