在白花豌豆品種栽培園中，偶然發(fā)現(xiàn)了一株開紅花的豌豆植株，推測該紅花表現(xiàn)型的出現(xiàn)可能是花色基因突變的結果．為確定推測是否正確，應檢測和比較紅花植株與白花植株（　�。�
A、細胞的RNA含量
B、花色基因的堿基組成
C、細胞的DNA含量
D、花色基因的堿基序列
考點：基因和遺傳信息的關系
專題：
分析：1、基因突變是DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失而引起基因結構的改變，所以確定是否是基因突變，只能推測其花色基因堿基序列．
2、DNA分子的多樣性主要表現(xiàn)為構成DNA分子的堿基種類、數(shù)量和排列順序千變?nèi)f化．
解答： 解：A、細胞中的RNA含量與細胞蛋白質(zhì)合成功能強弱有關，A錯誤；
B、基因突變不改變花色基因中的堿基組成，基因均含有A、T、C、G四種堿基，B錯誤；
C、基因突變不會改變細胞中DNA分子的數(shù)目，C錯誤；
D、基因突變是堿基對的替換、增添和缺失，其結果是產(chǎn)生新的等位基因，它們的差別在于堿基序列的不同，D正確．
故選：D．
點評：本題考查基因突變，DNA多樣性的原因，意在考查學生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

回答與草原生態(tài)系統(tǒng)相關的問題；
（1）草原上鼠的天敵從鼠獲得的能量最終來自于
 
固定的能量．
（2）草原上，某種鼠的種群密度除了受遷入率和遷出率的影響外，還受該鼠種群的
 
、
 
、年齡組成和性別比例等因素的影響．
（3）用樣方法調(diào)查某種子雙子葉植物種群密度時，為避免調(diào)查者主觀因素的影響，要做到
 
．
（4）草原生物群落的空間結構包括
 
和
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個DNA分子可以轉(zhuǎn)錄出多少種多少個信使RNA（　�。�
A、一種一個B、一種多個
C、多種多個D、無數(shù)種無數(shù)個

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)的合成，需要模板的是（　�。�
A、.RNA和酶
B、磷脂和蛋白質(zhì)
C、脂肪和胰島素
D、葡萄糖和性激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

有人提出“吃基因補基因”的觀點，下面對該觀點的辨析中，最合理的是（　�。�
A、不贊成，因為基因被吃后會被消化分解，不可能補充或整合到人體原有的基因組中去
B、不贊成，因為基因被吃后會造成基因突變，導致出現(xiàn)不可預測的變異
C、贊成，因為基因只是一個具有遺傳效應的DNA片段而已，被吃下后不會被分解
D、贊成，因為基因被吃下后，可彌補缺陷的基因或修正原有基因的不足

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)，動物的唾液腺細胞內(nèi)高爾基體數(shù)量較多，其原因是（　�。�
A、加強控制物質(zhì)進出
B、要合成大量的蛋白質(zhì)
C、生命活動需要較多的能量
D、高爾基體可加工和轉(zhuǎn)運蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

吞噬細胞在機體免疫中有多方面的作用，它參與了（　�。�
①非特異性免疫      ②體液免疫      ③細胞免疫      ④合成并分泌抗體．
A、①②③B、②③④
C、①②④D、①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

同學們嘗試用糯米和酵母菌制作酒釀（酒精含量約10%），其中最佳做法是（　�。�
A、10℃，有氧發(fā)酵
B、28℃，無氧發(fā)酵
C、10℃，無氧發(fā)酵
D、50℃，有氧發(fā)酵

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關硝化細菌的敘述，正確的是（　　）
A、土壤中的硝化細菌有利于植物礦質(zhì)營養(yǎng)的吸收
B、硝化細菌變異的來源只有基因突變和染色體變異
C、硝化細菌是一類有細胞壁但沒有成形細胞核和復雜細胞器的生物
D、硝化細菌與小麥的代謝類型一樣，但是所利用的能量來源不同

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