12．小白鼠體細(xì)胞內(nèi)的6號(hào)染色體上有P基因和Q基因，它們編碼各自蛋白質(zhì)的前3個(gè)氨基酸的DNA序列如圖，起始密碼子均為AUG．下列敘述正確的是（　�。�
A．若箭頭處的堿基突變?yōu)門，則對(duì)應(yīng)反密碼子變?yōu)锳UC
B．基因P和基因Q轉(zhuǎn)錄時(shí)都以b鏈為模板合成mRNA
C．若基因P缺失，則該小白鼠發(fā)生了基因突變
D．基因Q在該動(dòng)物體細(xì)胞中數(shù)目最多時(shí)可有4個(gè)

分析 分析題干信息可知，P基因和Q基因起始密碼子均為AUG，因此P基因轉(zhuǎn)錄時(shí)以b鏈為模板，Q基因轉(zhuǎn)錄時(shí)以a鏈為模板．

解答 解；A、箭頭處的堿基突變?yōu)門，則轉(zhuǎn)錄形成的密碼子為AUC，對(duì)應(yīng)的反密碼子為UAG，A錯(cuò)誤；
B、P基因轉(zhuǎn)錄時(shí)以b鏈為模板，Q基因轉(zhuǎn)錄時(shí)以a鏈為模板，B錯(cuò)誤；
C、若基因P缺失，小鼠發(fā)生的變異是染色體結(jié)構(gòu)變異，基因突變是基因沒(méi)有缺失，只是基因中堿基發(fā)生了增添、缺失或替換，C錯(cuò)誤；
D、基因在體細(xì)胞中成對(duì)存在，僅考慮基因Q，則純合體的體細(xì)胞中的基因組成為QQ，在有絲分裂后期最多，含有4個(gè)基因Q，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是基因的轉(zhuǎn)錄和反應(yīng)過(guò)程，基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異的不同，細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體的行為變化，對(duì)于基因的轉(zhuǎn)錄和反應(yīng)過(guò)程、基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異的不同、細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體的行為變化的綜合理解和應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹鲋�，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．O2分子通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞
B．水稻根毛細(xì)胞吸收Mg2+需要消耗能量
C．胰島素的分泌過(guò)程屬于主動(dòng)運(yùn)輸
D．葡萄糖以協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)入哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．下面圖1和圖2分別表示某一生物體內(nèi)細(xì)胞有絲分裂圖象與圖解，其中字母表示時(shí)間點(diǎn)，O→F時(shí)間段表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）圖1所示的細(xì)胞變化發(fā)生在圖2中的D-E時(shí)期（填字母）．
（2）O→B時(shí)段為細(xì)胞有絲分裂的間期，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的活動(dòng)主要是DNA復(fù)制，相關(guān)蛋白質(zhì)合成（染色體復(fù)制）
（3）圖中B→C時(shí)段細(xì)胞核DNA、染色體與染色單體數(shù)目比例為2：1：2，這種比例將持續(xù)到圖2的D點(diǎn)才可能開始變化．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說(shuō)法正確的是（　　）
A．線粒體內(nèi)膜上只分布著合成ATP的酶
B．葉綠體內(nèi)膜分布有與光合作用有關(guān)的酶
C．核孔是生物大分子可以選擇性進(jìn)出的通道
D．所有細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法及技術(shù)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．摩爾根在研究果蠅雜交實(shí)驗(yàn)中，運(yùn)用了假說(shuō)-演繹法
B．薩頓推論出基因在染色體上，運(yùn)用了類比推理法
C．沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí)，運(yùn)用了構(gòu)建物理模型的方法
D．格里菲思利用肺炎雙球研究遺傳物質(zhì)時(shí)，運(yùn)用了同位素標(biāo)記法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．將人、鼠細(xì)胞懸液混合并誘導(dǎo)細(xì)胞融合（只考慮細(xì)胞兩兩融合）后，在HAT培養(yǎng)基上，同時(shí)含有T、H基因（獨(dú)立遺傳）的細(xì)胞才能存活和增殖．增殖過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)人染色體隨機(jī)丟失，只殘留一條或幾條．對(duì)處于分裂中期細(xì)胞的鏡檢結(jié)果如表．下列敘述正確的是（　　）
細(xì)胞融合細(xì)胞
人鼠細(xì)胞樣編號(hào)殘留人染色體
ttHHTThh①17
②10、10、17
③17、X
A．在HAT培養(yǎng)基上，融合細(xì)胞均能存活和增殖
B．可以確定①的基因組成為TTTTHHhhhh
C．可以確定①②③的相關(guān)基因組成相同
D．可以將T（t）基因定位于人第17染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．2014年，上映了《超凡蜘蛛俠2》．電影中，“蜘蛛俠”能產(chǎn)生高強(qiáng)度的蜘蛛絲，現(xiàn)實(shí)中的基因工程也創(chuàng)造出了“蜘蛛羊”，該羊的乳汁中含有蛛絲蛋白，高強(qiáng)度的蛛絲蛋白可用于許多重要的特種工業(yè)領(lǐng)域．請(qǐng)回答：
（1）基因工程操作的關(guān)鍵步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建；如果是將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞，
采用最多的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，其次還有基因槍法和花粉管通道法等．
（2）如果是將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞，最常用的方法是顯微注射法．此方法的受體細(xì)胞多是受精卵．
（3）重組DNA導(dǎo)入受體細(xì)胞后，篩選含有基因表達(dá)載體受體細(xì)胞的依據(jù)是標(biāo)記基因是否表達(dá)．
（4）胚胎移植時(shí)，通常將早期胚胎移植到同種且生理狀態(tài)與供體相同的動(dòng)物體內(nèi)，受體對(duì)外來(lái)胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥．若需要一次產(chǎn)生兩頭轉(zhuǎn)基因“蜘蛛羊”，可將桑椹胚或囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割，具體操作時(shí)要保證內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割．
（5）科學(xué)家為保證乳汁中有蛛絲蛋白，應(yīng)該先用DNA分子雜交技術(shù)，檢測(cè)蛛絲蛋白基因是否整合到了染色體上．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．將天然蝦青素基因?qū)敕鸭?xì)胞中，獲得富含蝦青素的轉(zhuǎn)基因番茄．回答下列問(wèn)題：
（1）天然蝦青素能有效清除細(xì)胞內(nèi)的自由基，延緩（細(xì)胞）衰老．
（2）天然蝦青素基因可以從基因組文庫(kù)中提取，基因組文庫(kù)與cDNA文庫(kù)相比，基因中具有啟動(dòng)子和內(nèi)含子．
（3）天然蝦青素基因提取后，一般用PCR技術(shù)擴(kuò)增，PCR擴(kuò)增過(guò)程中，需加熱至90～95℃，其目的是解鏈（為單鏈）；加熱至70～75℃時(shí)，互補(bǔ)鏈可在熱穩(wěn)定DNA聚合（或“Taq”）酶的作用下延伸．
（4）將蝦青素基因?qū)敕鸭?xì)胞，常采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，該方法是將目的基因插入Ti質(zhì)粒上的T-DNA，使目的基因進(jìn)入植物細(xì)胞．
（5）檢測(cè)蝦青素基因是否翻譯成蛋白質(zhì)，采用的方法是抗原-抗體雜交．
（6）番茄細(xì)胞轉(zhuǎn)化成功后，經(jīng)植物組織培養(yǎng)，通過(guò)脫分化形成愈傷組織，再分化獲得轉(zhuǎn)基因植株．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)相關(guān)結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．胰島素的合成和分泌不涉及③④
B．②④都具雙層膜，都能進(jìn)行能量交換
C．觀察活細(xì)胞中的②常用健那綠染液進(jìn)行染色
D．①與③之間可以通過(guò)“出芽”形式進(jìn)行轉(zhuǎn)化

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