下面是一組探究生物體內(nèi)主要有機(jī)物存在與否的鑒別實(shí)驗(yàn),按表中數(shù)字順序下列各選項(xiàng)表示正確的是( 。
待檢物質(zhì)試劑顏色反應(yīng)
蛋白質(zhì)雙縮脲試劑
脂肪紅色
斐林試劑磚紅色
A、紫色、蘇丹IV、葡萄糖
B、紫色、蘇丹IV、蔗糖
C、藍(lán)紫色、蘇丹IV、還原糖
D、紫色、蘇丹Ⅲ、葡萄糖
考點(diǎn):檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn),檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:生物組織中化合物的鑒定:
(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).
(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).
(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
解答: 解:(1)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng);
(2)脂肪可以被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色,或被蘇丹Ⅳ染液染成紅色;
(3)斐林試劑能和還原糖在水浴加熱的條件下生成磚紅色沉淀,還原糖包括葡萄糖、麥芽糖和果糖等.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查考查生物組織中化合物的鑒定,對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選材、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的生活中注意積累.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有甲、乙二人,甲的胰島B細(xì)胞因基因缺陷而無法合成胰島素,乙的胰島B細(xì)胞功能正常、但其免疫系統(tǒng)產(chǎn)生了抗胰島素受體的抗體.請(qǐng)回答下列問題:
(1)正常人的血糖濃度范圍為
 
g/L.乙的病癥在免疫學(xué)上稱為
 

(2)為了治療甲病人,取甲的干細(xì)胞定向誘導(dǎo)分化成一種特定的細(xì)胞(命名為M細(xì)胞),將M細(xì)胞分別接種于含5.6m mol/L葡萄糖(低糖組)和16.7m mol/L葡萄糖(高糖組)的培養(yǎng)液中,培養(yǎng)一段時(shí)間后,從高糖組的培養(yǎng)液中提取到了M細(xì)胞的分泌物,將該分泌物注射到甲體內(nèi),然后取甲空腹時(shí)的尿樣用斐林試劑進(jìn)行檢測(cè),水浴加熱后觀察到的顏色為藍(lán)色.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以判定M細(xì)胞已具有
 
細(xì)胞的功能.從高糖組的培養(yǎng)液中直接提取到了M細(xì)胞的分泌物說明
 

(3)為進(jìn)一步研究桑葉提取液對(duì)大鼠糖尿病的降血糖效果,某研究小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
①實(shí)驗(yàn)材料和儀器:生理狀況相同的健康大鼠30只、桑葉提取液、蒸餾水,血糖測(cè)定儀等.
②實(shí)驗(yàn)步驟:
a.隨機(jī)選取10只大鼠作為甲組,另外20只制備成實(shí)驗(yàn)性糖尿病的大鼠隨機(jī)均分成乙組和丙組.
b.
 
,并進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì).
c.丙組大鼠灌喂桑葉提取液2mL/d,甲組和乙組大鼠灌喂
 
,連續(xù)灌喂4周.期間各組大鼠均飼喂普通飼料,自由飲食.
d.4周后,測(cè)定各組大鼠的血糖濃度,并進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析.
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
請(qǐng)據(jù)下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)將“組別”欄補(bǔ)充完整,從上到下依次是
 
(用甲、乙、丙表示).
組別數(shù)量(只)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)(mmol/L)4周后(mmol/L)
103.853.94
1018.6210.12
1019.4619.00
④實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外毒素的過程,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞2、3均起源于造血干細(xì)胞
B、外毒素和物質(zhì)a分別是抗原和抗體
C、此處物質(zhì)a對(duì)艾滋病毒同樣有效
D、細(xì)胞5分裂分化能力比3旺盛

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)圖及海水和某海洋植物細(xì)胞的離子濃度對(duì)照表,海水和某海洋植物細(xì)胞液的離子濃度(摩爾/升).據(jù)圖和表格的內(nèi)容說明下列問題:
被測(cè)物質(zhì)鉀離子氯離子
海水0.010.50
細(xì)胞液0.590.04
(1)圖中l(wèi)表示的成分是
 
,它構(gòu)成細(xì)胞膜的
 

(2)從表格數(shù)據(jù)可知,植物細(xì)胞從海水中吸收
 
離子并向海水排出
 
離于.由此可見植物細(xì)胞膜對(duì)離子的通過具有
 
性.
(3)鉀離子和氯離子通過細(xì)胞膜的方式是
 
,作出此判斷的依據(jù)是,離子出入細(xì)胞的濃度是
 

(4)圖中[2]表示的成分是
 
,它在鉀離子、氯離子通過該植物細(xì)胞膜時(shí)起
 
作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

一對(duì)黑色豚鼠生了兩只小豚鼠(一只黑,一只白)若這對(duì)豚鼠再生兩只小豚鼠都為白色的概率( 。
A、
1
4
B、
1
8
C、
3
8
D、
1
16

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物的體細(xì)胞中有3對(duì)同源染色體,在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期,四分體和染色單體數(shù)依次是( 。
A、3個(gè)和12個(gè)
B、6個(gè)和12個(gè)
C、6個(gè)和24個(gè)
D、3個(gè)和24個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列甲、乙、丙三圖分別表示某種雄性動(dòng)物(假定只含兩對(duì)同源染色體)的3個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)甲圖表示
 
分裂時(shí)期,形成的子細(xì)胞是
 

(2)乙圖表示
 
分裂時(shí)期,形成的子細(xì)胞是
 

(3)丙圖表示
 
分裂時(shí)期,按染色體劃分,該細(xì)胞可產(chǎn)生
 
種精子,
 
個(gè)精子.

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,又是新陳代謝的主要場(chǎng)所.據(jù)圖回答:

(1)在A-D中能進(jìn)行光合作用的是
 
,具有核膜的是
 

(2)在A-D中具有遺傳物質(zhì)的是
 
,具有呼吸酶的是
 

(3)圖A是否為理想的鑒定還原糖的實(shí)驗(yàn)材料,為什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)DNA和RNA的說法正確的是( 。
A、真核細(xì)胞中的DNA全部存在于細(xì)胞核中,RNA全部存在于細(xì)胞質(zhì)中
B、在化學(xué)組成上,DNA與RNA的堿基完全不同
C、真核、原核細(xì)胞中同時(shí)含DNA、RNA,且遺傳物質(zhì)都是DNA
D、病毒中的遺傳物質(zhì)都是RNA

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