各組試管的添加物質(zhì) | 鑒定試劑 | |
方案一 | 一組試管內(nèi)加淀粉酶和淀粉,另一組試管內(nèi)加淀粉酶和蔗糖 | 碘液 |
方案二 | 一組試管內(nèi)加淀粉酶和淀粉,另一組試管內(nèi)加淀粉酶和蔗糖 | 斐林試劑 |
方案三 | 一組試管內(nèi)加淀粉酶和淀粉,另一組試管內(nèi)加蔗糖酶和淀粉 | 碘液 |
分析 閱讀題干可知,實(shí)驗(yàn)一的目的是探究酚氧化酶的特性,因變量是有無褐變.實(shí)驗(yàn)二的目的是驗(yàn)證淀粉酶的催化作用具有專一性,該實(shí)驗(yàn)的自變量是底物或酶的種類,實(shí)驗(yàn)原理是淀粉酶催化淀粉水解形成麥芽糖,麥芽糖與斐林試劑反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀,蔗糖酶催化蔗糖水解差是葡萄糖和果糖,葡萄糖和果糖屬于還原糖,與斐林試劑反應(yīng)呈現(xiàn)磚紅色沉淀,實(shí)驗(yàn)的因變量是試管中是否會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀,按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對照原則和單一變量原則完善實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并獲取結(jié)論.
解答 解:實(shí)驗(yàn)一:(1)已知酚氧化酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì),能使無色的酚氧化生成褐色的物質(zhì),
甲試管只含有酚氧化酶和酚類物質(zhì),酚氧化酶能使無色的酚氧化生成褐色的物質(zhì),因此試管中呈現(xiàn)褐色;
乙試管含有酚氧化酶和加入蛋白酶,蛋白酶催化酚氧化酶分解,因此試管中只呈現(xiàn)酚類物質(zhì)的顏色,即無色;
丙試管含有酚氧化酶,并滴加強(qiáng)酸物質(zhì),強(qiáng)酸使酶失去活性,因此試管中只呈現(xiàn)酚類物質(zhì)的顏色.
(2)實(shí)驗(yàn)分析:試管甲、丙不同的量是丙試管中加了強(qiáng)酸,成對照實(shí)驗(yàn),丙試管中呈現(xiàn)無色,可得出的結(jié)論是 強(qiáng)酸使酚氧化酶失去活性.
(3)酚氧化酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),其合成需要酶的催化,同時(shí)需要ATP提供能量.
實(shí)驗(yàn)二:
(4)淀粉被淀粉酶催化分解了,因此一組用碘液鑒定,不能呈現(xiàn)藍(lán)色.蔗糖與碘液不會(huì)發(fā)生顏色反應(yīng),也不會(huì)呈現(xiàn)藍(lán)色.這樣不能檢測酶的專一性.本試驗(yàn)中用碘液能檢測出淀粉有沒有被分解,但碘液不能檢測蔗糖有沒有被分解,故本實(shí)驗(yàn)可用斐林試劑檢測,而不可用碘液檢測.
(5)本實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證淀粉酶的專一性,因此不能用淀粉酶和蔗糖酶兩種酶來進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如果如方案三的設(shè)計(jì),只能證明酶具有專一性,而不是淀粉酶具有專一性.
故答案為:
(1)褐色 無色 無色
(2)強(qiáng)酸使酚氧化酶失去活性
(3)需要 需要
(4)淀粉被淀粉酶催化分解了,因此一組用碘液鑒定,不能呈現(xiàn)藍(lán)色.蔗糖與碘液不會(huì)發(fā)生顏色反應(yīng),也不會(huì)呈現(xiàn)藍(lán)色.這樣不能檢測酶的專一性.本試驗(yàn)中用碘液能檢測出淀粉有沒有被分解,但碘液不能檢測蔗糖有沒有被分解,故本實(shí)驗(yàn)可用斐林試劑檢測,而不可用碘液檢測.
(5)本實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證淀粉酶的專一性,因此不能用淀粉酶和蔗糖酶兩種酶來進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如果如方案三的設(shè)計(jì),只能證明酶具有專一性,而不是淀粉酶具有專一性.
點(diǎn)評(píng) 本題考查探究酶的專一性,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的使用方法、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程主要積累.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年成都外國語高一下期末考試文科生物B卷(解析版) 題型:選擇題
最初提出基因在染色體上的科學(xué)家是
A.孟德爾 B.薩頓 C.摩爾根 D.沃森、克里克
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
含水量 | 1% | 5% | 9% | 13% | 17% |
發(fā)芽率 | 0 | 30% | 95% | 88% | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體數(shù)目是體細(xì)胞的2倍 | |
B. | 染色體組數(shù)目是體細(xì)胞的2倍 | |
C. | 非姐妹染色單體間的交叉互換 | |
D. | 細(xì)胞分裂末期,高爾基體參與細(xì)胞板的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體消化腺的分泌功能被新型抗生素抑制 | |
B. | 人體小腸絨毛的吸收功能被新型抗生素抑制 | |
C. | 新型抗生素破壞了人體腸道微生物平衡體系 | |
D. | 新型抗生素改變了食物的化學(xué)結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都具有兩層膜 | B. | 都是與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器 | ||
C. | 都含有少量DNA | D. | 它們基質(zhì)的成分和功能基本相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體細(xì)胞只能進(jìn)行有氧呼吸,所需能量由細(xì)胞基質(zhì)和線粒體共同提供 | |
B. | 細(xì)胞經(jīng)過有氧呼吸,有機(jī)物中的能量大部分轉(zhuǎn)移至ATP中 | |
C. | 主動(dòng)運(yùn)輸需要消耗能量,協(xié)助擴(kuò)散、自由擴(kuò)散和胞吞、胞吐不需要消耗能量 | |
D. | 正常生長的植物的葉綠體在光反應(yīng)中產(chǎn)生ATP數(shù)量多于該植物所有細(xì)胞中線粒體產(chǎn)生的ATP數(shù)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP中的“A”表示含有氮元素的腺苷 | |
B. | 藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)也是ATP | |
C. | 甘油進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞會(huì)使胞內(nèi)ADP的含量增加 | |
D. | 細(xì)胞內(nèi)Na+濃度偏高時(shí),ATP消耗會(huì)增加,以維持Na+濃度穩(wěn)定 |
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