最初提出基因在染色體上的科學(xué)家是

A．孟德爾 B．薩頓 C．摩爾根 D．沃森、克里克

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．（1）缺鐵性貧血癥會由于缺Fe使血細(xì)胞中血紅蛋白的含量降低，從而使血液運輸氧氣的能力降低．
（2）人體中含鈣最多的是B．   A．肌肉  B．骨組織   C．上皮組織  D．神經(jīng)組織
（3）人在長跑后，因流汗過多常出現(xiàn)抽搐現(xiàn)象，這是因為血液中鈣離子含量太低．
（4）由上述鐵、鈣在人體中的作用可以說明無機(jī)鹽在生物體內(nèi)的重要作用是無機(jī)鹽是細(xì)胞的重要組成成分，能維持生命活動的正常進(jìn)行．
（5）細(xì)胞中，自由水越多，新陳代謝越旺盛，結(jié)合水越少，抗逆性越弱．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是甲狀腺活動的調(diào)節(jié)示意圖，請據(jù)圖和相關(guān)知識回答：

（1）圖中的“激素Ⅰ”“激素Ⅱ”“激素Ⅲ”依次為促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素．
（2）當(dāng)血液中的激素Ⅲ達(dá)到一定水平時，反過來會影響下丘腦和垂體的分泌活動，這種調(diào)節(jié)方式稱為負(fù)反饋．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年成都外國語高一下期末考試文科生物B卷（解析版） 題型：選擇題

在體外進(jìn)行DNA復(fù)制的實驗中，不需要

A．ATP B．DNA模板

C．4．種脫氧核糖核苷酸 D．4種核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年成都外國語高一下期末考試文科生物B卷（解析版） 題型：選擇題

一個染色體組應(yīng)是

A．配子中的全部染色體 B．二倍體生物配子中的全部染色體

C．體細(xì)胞中一半染色體 D．來自父方或母方的全部染色體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年成都外國語高一下期末考試文科生物B卷（解析版） 題型：選擇題

黃色和綠色、圓形和皺形是由兩對獨立遺傳的等位基因控制的兩對相對性狀。讓純種黃皺與純種綠圓的個體進(jìn)行雜交，F(xiàn)1自交得到F2，在F2中的重組性狀有

A．只有黃圓 B．只有綠皺

C．黃圓和綠皺 D．黃皺和綠圓

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年成都外國語高一下期末考試文科生物A卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示某大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)的片段：

（1）圖中1表示 ，2表示 。1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫 。

（2）3有 種，中文名稱分別是 。

（3）DNA分子中3與4是通過 連接起來的。

（4）DNA被徹底氧化分解后，能產(chǎn)生含N廢物的是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．土壤中缺少某種元素會引起雄性敗育，缺少的元素及導(dǎo)致的結(jié)果是（　　）
①Mg ②Ca  ③B ④花柱萎縮 ③花絲和花藥萎縮．
A．①④B．②④C．③④D．③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．某興趣小組圍繞酶的特性進(jìn)行如下兩個實驗：
實驗一：已知酚氧化酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，能使無色的酚氧化生成褐色的物質(zhì)，比如酚氧化酶可引起果蔬酶促褐變，也是引起果汁褐變的最主要因素．將含有酚氧化酶的提取液分裝在甲、乙、丙三只試管內(nèi)，然后進(jìn)行以下操作：
第一步：甲試管不作處理，乙試管加入蛋白酶，丙試管滴加強(qiáng)酸物質(zhì)．
第二步：10分鐘后，向三只試管內(nèi)分別加入2mL緩沖液．
第三步：再向每試管內(nèi)加入2mL酚類物質(zhì)，并觀察三只試管內(nèi)溶液的顏色變化．
（1）預(yù)測實驗結(jié)果：甲、乙、丙三支試管內(nèi)的顏色分別為褐色、無色、無色．
（2）實驗分析：試管甲、丙對照，可得出的結(jié)論是強(qiáng)酸使酚氧化酶失去活性．
（3）知識拓展：酚氧化酶的合成是否需要酶的催化？需要；是否需要ATP提供能量？需要．
實驗二：驗證淀粉酶的專一性，設(shè)計以下三種方法方案．
 各組試管的添加物質(zhì)鑒定試劑
方案一一組試管內(nèi)加淀粉酶和淀粉，另一組試管內(nèi)加淀粉酶和蔗糖碘液
方案二一組試管內(nèi)加淀粉酶和淀粉，另一組試管內(nèi)加淀粉酶和蔗糖斐林試劑
方案三一組試管內(nèi)加淀粉酶和淀粉，另一組試管內(nèi)加蔗糖酶和淀粉碘液
（4）方案一不可行的原因是淀粉被淀粉酶催化分解了，因此一組用碘液鑒定，不能呈現(xiàn)藍(lán)色．蔗糖與碘液不會發(fā)生顏色反應(yīng)，也不會呈現(xiàn)藍(lán)色．這樣不能檢測酶的專一性．本試驗中用碘液能檢測出淀粉有沒有被分解，但碘液不能檢測蔗糖有沒有被分解，故本實驗可用斐林試劑檢測，而不可用碘液檢測．；
    方案三不可行的原因是本實驗是驗證淀粉酶的專一性，因此不能用淀粉酶和蔗糖酶兩種酶來進(jìn)行實驗，如果如方案三的設(shè)計，只能證明酶具有專一性，而不是淀粉酶具有專一性．．

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