【題目】基因工程、細(xì)胞工程和胚胎工程在生產(chǎn)實(shí)踐中獲得了廣泛應(yīng)用。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

1)在動(dòng)物基因工程中,常以受精卵作為受體細(xì)胞,其原因是_______________________

2)在克隆動(dòng)物培育過(guò)程中,將供體細(xì)胞注入處于____________時(shí)期的去核的____________細(xì)胞中,再用物理或化學(xué)方法激活受體細(xì)胞,使其完成細(xì)胞分裂和發(fā)育進(jìn)程。

3)在單克隆抗體的制備過(guò)程中,利用了B淋巴細(xì)胞____________和骨髓瘤細(xì)胞能夠____________的特性,因此單克隆抗體具有化學(xué)成分單一,特異性強(qiáng)、產(chǎn)量高的特點(diǎn)。

4)在胚胎工程中,常需要給供體注射促性腺激素,其目的是____________, 給受體也要注射相應(yīng)的激素,其目的是____________,從而使供體與受體具有相同的生理狀況。由于受體對(duì)移入子宮的外來(lái)胚胎基本上不發(fā)生____________,這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能。

【答案】受精卵的全能性最強(qiáng) 減二中期 (次級(jí))卵母 只分泌一種特異性抗體 無(wú)限增殖 使其排出更多的卵子(或超數(shù)排卵) 同期發(fā)情 免疫排斥反應(yīng)

【解析】

1.因?yàn)槭芫训娜苄愿,可以發(fā)育成動(dòng)物個(gè)體,因此,動(dòng)物基因工程通常以受精卵作為受體細(xì)胞;

2.單克隆抗體制備過(guò)程中利用了B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合形成的雜交瘤細(xì)胞,其中B淋巴細(xì)胞能夠產(chǎn)生單一抗體,而骨髓瘤細(xì)胞能夠無(wú)限增殖;

3.胚胎移植的基本程序主要包括:

①對(duì)供、受體的選擇和處理.選擇遺傳特性和生產(chǎn)性能優(yōu)秀的供體,有健康的體質(zhì)和正常繁殖能力的受體,供體和受體是同一物種.并用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理,用促性腺激素對(duì)供體母牛做超數(shù)排卵處理;

②配種或人工授精;

③對(duì)胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存,配種或輸精后第7天,用特制的沖卵裝置,把供體母牛子宮內(nèi)的胚胎沖洗出來(lái)(也叫沖卵)。對(duì)胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查,此時(shí)的胚胎應(yīng)發(fā)育到桑椹或胚囊胚階段,直接向受體移植或放入-196℃的液氮中保存;

④對(duì)胚胎進(jìn)行移植;

⑤移植后的檢查:對(duì)受體母牛進(jìn)行是否妊娠的檢查。

(1)受精卵的全能性最強(qiáng),常用作動(dòng)物基因工程的受體細(xì)胞;

(2)在核移植技術(shù)中,常用選用處于減二中期的去核的次級(jí)卵母細(xì)胞,作為受體細(xì)胞,再用物理或化學(xué)方法激活受體細(xì)胞,使其完成細(xì)胞分裂和發(fā)育進(jìn)程;

(3)單克隆抗體的制備利用了B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合形成的雜交瘤細(xì)胞,其中B淋巴細(xì)胞能夠產(chǎn)生單一抗體,而骨髓瘤細(xì)胞能夠無(wú)限增殖,因此雜交瘤細(xì)胞結(jié)合了兩個(gè)細(xì)胞的優(yōu)點(diǎn)。

(4)在胚胎工程中,常給供體注射促性腺激素,使其超數(shù)排卵;給受體也要注射相應(yīng)的激素,其目的是同期發(fā)情,從而使供體與受體具有相同的生理狀況,由于受體對(duì)移入子宮的外來(lái)胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng),這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】ada(腺苷酸脫氨酶基因)通過(guò)質(zhì)粒pET28b導(dǎo)入大腸桿菌并成功表達(dá)腺苷酸脫氨酶。下列錯(cuò)誤的是

A.每個(gè)大腸桿菌細(xì)胞至少含一個(gè)重組質(zhì)粒

B.每個(gè)重組質(zhì)粒至少含一個(gè)限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別位點(diǎn)

C.每個(gè)插入的ada至少表達(dá)一個(gè)腺苷酸脫氨酶分子

D.每個(gè)限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別位點(diǎn)至少插入一個(gè)ada

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)分析,下列屬于種群的是( 。

A.池塘中的水藻

B.培養(yǎng)基被污染后除大腸桿菌外,又滋生了別的細(xì)菌和真菌

C.培養(yǎng)皿中的醋酸桿菌菌落

D.在一棵枯樹枝上生活著螞蟻,長(zhǎng)滿了蘑菇

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列五種反應(yīng)依次屬于

1)某人一吃海鮮就出現(xiàn)嚴(yán)重的腹瀉

2)美國(guó)有一免疫功能異常的兒童,不能接觸任何病原體,少量病菌感染亦可導(dǎo)致嚴(yán)重發(fā)病

3)流感病毒侵入人體時(shí),有時(shí)可作用于紅細(xì)胞,使紅細(xì)胞成為靶細(xì)胞,導(dǎo)致體內(nèi)產(chǎn)生抗紅細(xì)胞抗體,這種抗體也可對(duì)正常紅細(xì)胞發(fā)生作用,引起紅細(xì)胞裂解

4)人體感染釀膿鏈球菌后,機(jī)體產(chǎn)生的抗體不僅向它發(fā)起進(jìn)攻也向心臟瓣膜發(fā)起進(jìn)攻

5)當(dāng)細(xì)菌的外毒素進(jìn)入人體后,體內(nèi)產(chǎn)生特異性的抗毒素與之結(jié)合,使它喪失毒性

①正常免疫②自身免疫、勖庖呷毕茛苓^(guò)敏反應(yīng)

A.②③①④③B.④③②②①

C.②①④①③D.④③②①①

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象,可判斷

A.細(xì)胞是活的還是死的B.細(xì)胞呼吸的強(qiáng)弱

C.細(xì)胞膜上載體數(shù)量的多少D.細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)離子的能力

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)某二倍體高等動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的敘述,正確的是(

A.有絲分裂前期和減數(shù)分裂第一次分裂前期都出現(xiàn)同源染色體并發(fā)生聯(lián)會(huì)

B.有絲分裂間期和減數(shù)分裂第一次分裂前的間期都進(jìn)行一次染色質(zhì)DNA的復(fù)制

C.有絲分裂后期和減數(shù)分裂第一次分裂后期都發(fā)生染色單體的分離

D.有絲分裂中期和減數(shù)分裂第一次分裂中期四分體都排列在赤道板上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述中,錯(cuò)誤的是(

A.高爾基體的作用是把蛋白質(zhì)運(yùn)送到細(xì)胞外

B.溶酶體含有多種水解酶

C.葉綠體是綠色植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所

D.液泡中的色素,使得植物的花、果實(shí)等有各種顏色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是生物興趣小組開展人類遺傳病調(diào)查的基本步驟,正確的順序是:①確定要調(diào)查的遺傳病,掌握其癥狀及表現(xiàn);②匯總結(jié)果,統(tǒng)計(jì)分析;③設(shè)計(jì)記錄表格及調(diào)查要點(diǎn);④分多個(gè)小組進(jìn)行調(diào)查,獲得足夠大的群體調(diào)查數(shù)據(jù)

A.①③④②B.③④②①C.①③②④D.③①④②

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)酶的敘述正確的是(

A.酶的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)

B.對(duì)同一個(gè)細(xì)胞來(lái)說(shuō),酶的種類和數(shù)量不會(huì)發(fā)生變化

C.同一個(gè)體不同種類的細(xì)胞中,酶的種類可能不相同

D.酶通過(guò)為反應(yīng)物供能和降低反應(yīng)活化能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速率

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案