8．動物體內(nèi)的主要的能源物質(zhì)、直接的能源物質(zhì)、主要的儲能物質(zhì)分別是（　�。�
A．糖類、ATP、脂肪B．糖類、ATP、蛋白質(zhì)
C．糖類、磷酸肌酸、蛋白質(zhì)D．ATP、葡萄糖、糖元

分析 糖類由C、H、O三種元素組成，分為單糖、二糖和多糖，是主要的能源物質(zhì)．
脂肪是生物體內(nèi)的儲能物質(zhì)．
ATP元素組成：ATP 由C、H、O、N、P五種元素組成．
結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：ATP中文名稱叫三磷酸腺苷，結(jié)構(gòu)簡式A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，～代表高能磷酸鍵．
水解時(shí)遠(yuǎn)離A的磷酸鍵線斷裂，為新陳代謝所需能量的直接來源．

解答 解：糖類是主要的能源物質(zhì)，ATP是直接能源物質(zhì)，脂肪是主要的儲能物質(zhì)．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查糖類、脂肪和ATP的作用，對基礎(chǔ)知識的記憶是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．科學(xué)家對“端粒和端粒酶是如何保護(hù)染色體”機(jī)制的研究，發(fā)現(xiàn)解決了一個(gè)生物學(xué)的重要課題，即染色體在細(xì)胞分裂過程中怎樣實(shí)現(xiàn)完全復(fù)制，及怎樣受到保護(hù)避免降解．
（1）染色體的重要性與它的組成是分不開的，染色體的組成是DNA和蛋白質(zhì)；染色體和染色質(zhì)的關(guān)系是同種物質(zhì)不同時(shí)期的兩種形態(tài)．
（2）端粒酶由蛋白質(zhì)及RNA兩種組分構(gòu)成．蛋白質(zhì)在這里起到了催化作用，請你再說出2種蛋白質(zhì)的功能并舉例（格式如：催化作用，端粒酶）：①免疫作用，抗體；②調(diào)節(jié)作用，胰島素．RNA在這里起到模板的作用，為觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常用甲基綠、吡羅紅混合染色劑對DNA和RNA進(jìn)行染色．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．美國科學(xué)家將螢火蟲的螢光素基因轉(zhuǎn)入煙草植物細(xì)胞，獲得高水平的表達(dá)．長成的植物體發(fā)亮，堪稱自然界的奇跡．這一研究成果表明（　�。�
①螢火蟲與煙草植物的DNA結(jié)構(gòu)基本相同
②螢火蟲與煙草植物共用一套遺傳密碼
③煙草植物體內(nèi)合成了熒光素
④螢火蟲和煙草植物合成蛋白質(zhì)的方式基本相同．
A．①和③B．②和③C．①和④D．①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．美國科學(xué)家已經(jīng)在實(shí)驗(yàn)室中成功培育出膀胱，并順利移植到7名患者體內(nèi)．這種技術(shù)為那些急需器官移植的患者帶來福音．回答下列問題：
（1）科學(xué)家從患者的膀胱上取下一小塊活細(xì)胞樣本，將其中的肌肉細(xì)胞和膀胱上皮細(xì)胞分別置于不同的培養(yǎng)皿中培養(yǎng)．在培養(yǎng)之前，需用胰蛋白酶（膠原蛋白酶）處理以分散細(xì)胞，細(xì)胞在培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)過程屬于原代培養(yǎng)．與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比，其培養(yǎng)基的主要不同點(diǎn)是含有動物血清等．
（2）約一周后將培養(yǎng)皿中培養(yǎng)的細(xì)胞放在由膠原質(zhì)制成的“支架”上繼續(xù)培養(yǎng)，再過7周左右，原先的數(shù)萬個(gè)細(xì)胞已經(jīng)繁殖到15億個(gè)左右，布滿“支架”，膀胱上皮在內(nèi)，肌肉在外，形成“新膀胱”．細(xì)胞數(shù)目大量增加，其增殖方式是有絲分裂；由這些細(xì)胞再形成肌肉和膀胱上皮的過程中要經(jīng)過細(xì)胞分化．
（3）醫(yī)生將“新膀胱”移植到患者膀胱的上面，這樣新器官會繼續(xù)生長并與老器官“重組”取代老器官中喪失功能的部分．新器官與老器官的“重組”不是（填“是”或“不是”）基因重組；“新膀胱”移植后，不會（填“會”或“不會”）引起免疫排斥反應(yīng)．
（4）除上述方法外，還可將患者的體細(xì)胞核移入去核的卵母細(xì)胞中，利用體細(xì)胞核移植技術(shù)，形成相應(yīng)組織、器官用于疾病的治療．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．關(guān)于植物激素的敘述，不正確的是（　�。�
A．噴灑一定濃度的生長素溶液可以控制柑橘和葡萄柚的落果，使之在未采摘時(shí)不脫落
B．玉米矮化病毒能顯著抑制玉米植株的生長使植株矮小，可能是該病毒抑制了赤霉素合成
C．水稻開花時(shí)因天氣原因未能完成正常受粉，可噴灑適宜濃度生長素溶液以減少損失
D．進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時(shí)，向培養(yǎng)基中加入細(xì)胞分裂素有利于細(xì)胞的分裂和生長

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列不屬于細(xì)胞間信息交流實(shí)例的是（　�。�
A．高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸和信息交流
B．吞噬細(xì)胞對抗原處理后，以直接接觸方式將抗原呈遞給T細(xì)胞
C．細(xì)胞內(nèi)通過蛋白纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞
D．胰島B細(xì)胞分泌的胰島素通過血液運(yùn)輸?shù)礁闻K細(xì)胞，與其細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．不同的微生物對營養(yǎng)物質(zhì)的需要各不相同．下列有關(guān)一種以CO2為唯一碳源的自養(yǎng)微生物營養(yǎng)的描述中，不正確的是（　�。�
A．氮源物質(zhì)為該微生物提供必要的氮素
B．水是該微生物的營養(yǎng)要素之一
C．無機(jī)鹽是該微生物不可缺少的營養(yǎng)物質(zhì)
D．碳源物質(zhì)也是該微生物的能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

16．如表為不同生長素濃度溶液對某植物離體器官生長影響的結(jié)果統(tǒng)計(jì)表，根據(jù)所學(xué)知識，回答下列問題：
植物離生長素溶液濃度c/mol-L
體器官10-1010-810-610-4102
根促進(jìn)-抑制抑制抑制
芽-促進(jìn)抑制抑制抑制
莖---促進(jìn)抑制
（1）從表中可以看出，生長素的生理作用有兩重性特點(diǎn)，這種生理特點(diǎn)與器官、濃度有關(guān)．（2）請判斷生長素濃度為10-8時(shí)該離體植物的根的生長情況可能是促進(jìn)、也可能是抑制（促進(jìn)或抑制）． 
（3）在此基礎(chǔ)上欲探究生長素促進(jìn)芽生長的最適濃度，請簡述實(shí)驗(yàn)的基本思路在10-8～10-6濃度之間設(shè)置不同濃度的生長素溶液來培養(yǎng)植物的芽，觀察芽的生長情況．
（4）在農(nóng)業(yè)實(shí)踐中，為了促進(jìn)植物根莖的生長，并不直接采用生長素而是采用萘乙酸、2，4-D等生長素類似物，最可能的原因是植物體內(nèi)有分解生長素的酶，而沒有分解生長素類似物的酶，用生長素類似物的藥效比較持久．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東汕頭金山中學(xué)高二上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)基因工程中限制性內(nèi)切酶的描述，錯(cuò)誤的是

A．一種限制性內(nèi)切酶只能識別一種特定的脫氧核苷酸序列

B．限制性內(nèi)切酶的活性受溫度影響

C．限制性內(nèi)切酶能識別和切割RNA

D．限制性內(nèi)切酶可從原核生物中提取

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同步練習(xí)冊答案