植物離 | 生長素溶液濃度c/mol-L | ||||
體器官 | 10-10 | 10-8 | 10-6 | 10-4 | 102 |
根 | 促進 | - | 抑制 | 抑制 | 抑制 |
芽 | - | 促進 | 抑制 | 抑制 | 抑制 |
莖 | - | - | - | 促進 | 抑制 |
分析 生長素的生理作用具有兩重性,低濃度促進生長,高濃度抑制生長.不同植物對生長素的敏感性不同,同一植物的不同器官對同一濃度的生長素敏感性不同,根對生長素最為敏感,其次是芽,莖對生長素最不敏感.胚芽和胚根都可以產(chǎn)生生長素.
解答 解:(1)據(jù)表格顯示,不同生長素即可促進該植物生長,也可抑制該植物的生長,這體現(xiàn)了生長素的兩重性.相同濃度的生長素對植同的器官作用不同,不同濃度生長素對同一植物器官作用效果不同.
(2)生長素濃度為10-10c/mol-L時,對該離體植物的根的生長具有促進作用;生長素濃度為10-6c/mol-L時,對該離體植物的根的生長具有抑制作用;那么,生長素濃度為10-8時該離體植物的根的生長情況可能是促進、也可能是抑制(促進或抑制).
(3)據(jù)表中信息可知,當生長素濃度在10-8c/mol-L時,促進芽的生長,當濃度為10-6c/mol-L時,抑制芽的生長.如果欲探究生長素促進芽生長的最適濃度,需要在10-8~10-6濃度之間設置不同濃度的生長素溶液來培養(yǎng)植物的芽,觀察芽的生長情況.
(4)植物體內(nèi)有分解生長素的酶,而沒有分解生長素類似物的酶,用生長素類似物的藥效比較持久,因此采用生長素而是采用萘乙酸、2,4-D等生長素類似物.
故答案為:
(1)兩重性 器官 濃度
(2)促進、也可能是抑制(促進或抑制)
(3)在10-8~10-6濃度之間設置不同濃度的生長素溶液來培養(yǎng)植物的芽,觀察芽的生長情況
(4)植物體內(nèi)有分解生長素的酶,而沒有分解生長素類似物的酶,用生長素類似物的藥效比較持久
點評 本題考查了生長素作用的兩重性,意在考查考生的分析能力和理解能力,考生要能夠理解頂端優(yōu)勢的原因,并且明確生長素的兩重性和生長素的濃度、植物器官的種類等有關,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物脂肪細胞中脂肪含量最高 | |
B. | 性激素的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)無關 | |
C. | 細胞膜的功能與其磷脂含量多少有關 | |
D. | 膽固醇是構成動物細胞膜的重要成分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖類、ATP、脂肪 | B. | 糖類、ATP、蛋白質(zhì) | ||
C. | 糖類、磷酸肌酸、蛋白質(zhì) | D. | ATP、葡萄糖、糖元 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程與DNA復制的共同點,都是以DNA單鏈為模板,在DNA聚合酶的作用下進行 | |
B. | ②過程中需要多種tRNA,不同tRNA所轉(zhuǎn)運的氨基酸一定不同 | |
C. | DNA上某個基因發(fā)生了基因突變,一定會導致蛋白質(zhì)結(jié)構的改變 | |
D. | 人的白化病是通過蛋白質(zhì)間接表現(xiàn),囊性纖維病是通過蛋白質(zhì)直接表現(xiàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③相間排列,構成DNA分子的基本骨架 | |
B. | ④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸 | |
C. | ⑨既容易斷裂又容易生成,所以DNA穩(wěn)定性與之無關 | |
D. | 該DNA片段有兩種堿基配對方式,四種脫氧核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是燕麥胚芽鞘受到單側(cè)光照射,下列敘述不正確的是
A.生長素由④向③移動
B.生長素由②向①移動
C.生長素由①向③移動
D.③處生長比④處快
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