下圖為通過(guò)DNA分子雜交鑒定含有某特定DNA的細(xì)菌克隆示意圖。下列敘述正確的是

A．根據(jù)培養(yǎng)皿中菌落數(shù)可以準(zhǔn)確計(jì)算樣品中含有的活菌實(shí)際數(shù)目

B．外源DNA必須位于重組質(zhì)粒的啟動(dòng)子和終止子之間才能進(jìn)行復(fù)制

C．重組質(zhì)粒與探針能進(jìn)行分子雜交是因?yàn)镈NA分子脫氧核糖和磷酸交替連接

D．放射自顯影結(jié)果可以顯示原培養(yǎng)皿中含有特定DNA的細(xì)菌菌落位置

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，既是細(xì)胞層次，也是個(gè)體層次的是（　�。�
A．楊樹(shù)B．心肌細(xì)胞C．變形蟲(chóng)D．卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的敘述，不正確的是（　�。�
A．碳鏈?zhǔn)菢?gòu)成細(xì)胞中生物大分子的基本骨架
B．線粒體、核糖體、染色體、葉綠體等結(jié)構(gòu)中都含有核酸
C．蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，是細(xì)胞中含量最多的有機(jī)物
D．細(xì)胞中大多數(shù)無(wú)機(jī)鹽以化合物的形式存在

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016福建廈門第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷 （解析版） 題型：綜合題

下圖表示應(yīng)用現(xiàn)代生物技術(shù)制備H7N9病毒單克隆抗體的流程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）①過(guò)程表示________，②過(guò)程用到的工具酶是________。

（2）構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)可選用四種限制酶，其識(shí)別序列如下圖。為防止酶切片段的自身環(huán)接，可選用的限制酶組合是（ ）

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

（3） 細(xì)胞Ⅰ是________，細(xì)胞Ⅱ的特點(diǎn)是________。對(duì)于轉(zhuǎn)基因成功的細(xì)胞Ⅱ還要進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和________檢測(cè)，經(jīng)多次篩選獲得足夠數(shù)量的該類細(xì)胞。體外培養(yǎng)細(xì)胞Ⅱ，首先應(yīng)保證其處于________的環(huán)境。

（4）若要預(yù)防H7N9禽流感，可用圖中的________作為疫苗。對(duì)該傳染病疑似患者確診時(shí)，可從疑似患者體內(nèi)分離病毒，與已知病毒進(jìn)行________比較，或用圖中的________進(jìn)行特異性結(jié)合檢測(cè)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016福建廈門第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)生物技術(shù)的理解，合理的是

A．基因工程的核心是提取目的基因

B．用胚胎分割移植技術(shù)可獲得性別不同的同卵雙胞胎

C．體細(xì)胞核移植技術(shù)可用于人類疾病的治療

D．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)一般都能傳到40〜50代 ,但其遺傳物質(zhì)均發(fā)生了改變

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016福建廈門第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

生物技術(shù)安全性和倫理問(wèn)題是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)．下列敘述，錯(cuò)誤的是

A．應(yīng)嚴(yán)格選擇轉(zhuǎn)基因植物的目的基因，避免產(chǎn)生對(duì)人類有害的物質(zhì)

B．當(dāng)今社會(huì)的普遍觀點(diǎn)是禁止克隆人的實(shí)驗(yàn)，但不反對(duì)治療性克隆

C．反對(duì)設(shè)計(jì)試管嬰兒的原因之一是有人濫用此技術(shù)選擇性設(shè)計(jì)嬰兒

D．生物武器是用微生物、毒素、干擾素及重組致病菌等來(lái)形成殺傷力

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016福建廈門第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

用動(dòng)、植物的體細(xì)胞進(jìn)行離體培養(yǎng),下列敘述正確的是

A．都需用二氧化碳培養(yǎng)箱

B．都須用液體培養(yǎng)基

C．都要在無(wú)菌條件下進(jìn)行

D．都可體現(xiàn)細(xì)胞的全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的敘述，不正確的是（　�。�
A．所指的物質(zhì)是組成生物體的C、H、O、N、P、S等一些基本化學(xué)元素
B．所說(shuō)的生態(tài)系統(tǒng)指地球是最大的生態(tài)系統(tǒng)--生物圈
C．所說(shuō)的循環(huán)是指物質(zhì)在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間反復(fù)出現(xiàn)、循環(huán)利用
D．物質(zhì)在循環(huán)過(guò)程中不斷遞減

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．在下列關(guān)于細(xì)胞基本共性的描述中，正確的是（　�。�
①均具有磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)  
②ATP是所有細(xì)胞可直接利用的能源物質(zhì)
③都具有核糖體作為蛋白質(zhì)合成的“機(jī)器”
④遺傳信息均儲(chǔ)存在核糖核酸分子中
⑤編碼氨基酸的密碼子相同         
⑥所有細(xì)胞生物的新陳代謝都是以細(xì)胞為單位進(jìn)行的．
A．①②③B．①④⑤C．①②③⑤⑥D．①②③④⑤⑥

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