A. | 在細(xì)胞周期中,mRNA的種類和含量均不斷發(fā)生變化 | |
B. | 一個(gè)含n個(gè)堿基的DNA分子,轉(zhuǎn)錄的mRNA分子的堿基數(shù)是$\frac{n}{2}$個(gè) | |
C. | 細(xì)菌的一個(gè)基因轉(zhuǎn)錄時(shí)兩條DNA鏈可同時(shí)作為模板,提高轉(zhuǎn)錄效率 | |
D. | DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的共同點(diǎn)是都需要多種酶參與,并遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則 |
分析 1、基因包括編碼區(qū)和非編碼區(qū),其中編碼區(qū)能轉(zhuǎn)錄形成mRNA,而非編碼區(qū)不能轉(zhuǎn)錄形成mRNA.
2、RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)是基因編碼區(qū)上游的啟動(dòng)子.轉(zhuǎn)錄過(guò)程是以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA的過(guò)程,不具遺傳效應(yīng)的DNA片段不不進(jìn)行轉(zhuǎn)錄.由于基因的選擇性表達(dá)作用,不同細(xì)胞時(shí)期mRNA的種類和數(shù)量不同.
解答 解:A、在細(xì)胞周期的不同時(shí)期基因選擇表達(dá),因此mRNA的種類和含量均不斷發(fā)生變化,A正確;
B、由于基因是有遺傳效應(yīng)的DNA分子片段,所以一個(gè)含n個(gè)堿基的DNA分子,轉(zhuǎn)錄的mRNA分子的堿基數(shù)小于$\frac{n}{2}$個(gè),B錯(cuò)誤;
C、轉(zhuǎn)錄過(guò)程是以DNA的一條鏈為模板形成mRNA的過(guò)程,C錯(cuò)誤;
D、DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的共同點(diǎn)是都需要多種酶和能量參與,并遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,D正確.
故選:AD.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因結(jié)構(gòu)、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記基因結(jié)構(gòu),明確基因分為編碼區(qū)和非編碼區(qū);識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在草原生態(tài)系統(tǒng)中減少捕食者和寄生者的數(shù)量 | |
B. | 在森林生態(tài)系統(tǒng)中使生產(chǎn)者和消費(fèi)者的數(shù)量保持不變 | |
C. | 在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中給予施肥灌溉 | |
D. | 在海洋生態(tài)系統(tǒng)中禁漁 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 短肽D、E比四十九肽的氧原子、N原子數(shù)均少2個(gè) | |
B. | 短肽D、E與四十九肽的氧原子數(shù)相同,N原子數(shù)減少4個(gè) | |
C. | 短肽A、B、C比四十九肽的氧原子數(shù)少1個(gè),N原子數(shù)減少3個(gè) | |
D. | 短肽A、B、C與四十九肽的氧原子數(shù)相同,N原子數(shù)減少2個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞衰老并不能說(shuō)明個(gè)體已經(jīng)衰老 | |
B. | 衰老細(xì)胞的細(xì)胞核體積增大 | |
C. | 細(xì)胞凋亡不利于個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育 | |
D. | 一般來(lái)說(shuō),細(xì)胞分化是一種持久性的變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 所有病毒的遺傳物質(zhì)都是DNA | |
B. | mRNA易被水解,DNA則較穩(wěn)定 | |
C. | 細(xì)菌的mRNA與其DNA一樣穩(wěn)定 | |
D. | DNA可以配對(duì)形成雙鏈結(jié)構(gòu),而mRNA則不能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 地球上的全部生物 | B. | 地球上的一切適合生物生存的環(huán)境 | ||
C. | 地球上的全部生物及其生存的環(huán)境 | D. | 大氣圈的下層、巖石圈表層和水圈 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 下丘腦分泌的抗利尿激素的化學(xué)本質(zhì)是固醇類物質(zhì) | |
B. | 該原理解釋了內(nèi)環(huán)境滲透壓升高產(chǎn)生了渴覺(jué)現(xiàn)象 | |
C. | 該原理屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié) | |
D. | 該原理可以解釋內(nèi)環(huán)境滲透壓升高激發(fā)飲水行為現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該男子體細(xì)胞染色體數(shù)為47條 | |
B. | 觀察異常染色體應(yīng)選擇處于分裂期的細(xì)胞 | |
C. | 如不考慮其它染色體,理論上該男子產(chǎn)生的精子類型有6種 | |
D. | 該男子與正常女子婚配能生育染色體組成正常的后代 |
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