下列技術(shù)（或儀器）與應(yīng)用匹配正確的是（　�。�
A、PCR技術(shù)--擴增蛋白質(zhì)
B、光學(xué)顯微鏡--觀察葉綠體的基粒
C、雜交瘤技術(shù)--制備單克隆抗體
D、花粉離體培養(yǎng)--單倍體育種
考點：單克隆抗體的制備過程,觀察線粒體和葉綠體,PCR技術(shù)的基本操作和應(yīng)用,單倍體誘導(dǎo)與利用
專題：
分析：聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)簡稱PCR，是一種分子生物學(xué)技術(shù)，用于放大擴增特定的DNA片段，可看作生物體外的特殊DNA復(fù)制． 雜交瘤技術(shù)是指B淋巴細胞和骨髓瘤細胞合并形成一個雜交瘤細胞的現(xiàn)象．單倍體育種常用的方法是花藥離體培養(yǎng)．
解答： 解：A、PCR技術(shù)是擴增DNA的，不能用來擴增蛋白質(zhì)，A錯誤；
B、光學(xué)顯微鏡觀察葉綠體，只有在電子顯微鏡下才能看到葉綠體的基粒，B錯誤； 
C、雜交瘤技術(shù)就是用來制備單克隆抗體，C正確；
D、花藥離體培養(yǎng)能培育單倍體植物，原理是植物組織培養(yǎng)，D正確．
故選：CD．
點評：本題考查生物學(xué)技術(shù)相關(guān)知識，意在考查考生對知識點的識記理解掌握程度，試題難度一般．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖A表示某二倍體哺乳動物某器官內(nèi)連續(xù)發(fā)生的細胞分裂過程中染色體數(shù)目變化曲線，圖B、圖C為該過程中細胞內(nèi)染色體的行為變化的示意圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）能進行上述細胞分裂的器官名稱是
 
．
（2）圖B細胞所處的分裂時期是
 
，含有
 
個染色體組，該時期的重要特征是
 
．
（3）圖C細胞的名稱是
 
，所示的分裂時期對應(yīng)于圖A中的過程
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

與完全營養(yǎng)液的植物相比，缺乏Fe元素的營養(yǎng)液培養(yǎng)的植物表現(xiàn)出缺綠癥狀．當(dāng)補充鐵鹽時，上述癥狀得以糾正．這說明（　�。�
A、Fe元素是植物葉綠素合成代謝所必需的元素
B、缺綠病癥是由于細胞缺少Fe離子的載體
C、Fe元素是植物葉綠素分子中所含有的必需元素
D、細胞內(nèi)線粒體供能不足時會影響Fe元素的吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：

某校生物興趣小組的同學(xué)在進行人群中遺傳病發(fā)病情況調(diào)查時，發(fā)現(xiàn)某小學(xué)的一名三年級男生患先天性心臟病，這種病有明顯的家族聚集現(xiàn)象，該男生的父親、祖父和祖母都是此病患者，他的兩位姑姑有一位患病，這位姑姑又生了一個患病的女兒．已知家族中的其他成員都正常．
（1）請根據(jù)這個男孩及其相關(guān)家庭成員的情況，如圖方框中繪制出遺傳系譜圖．
 

（2）該遺傳病的致病基因位于
 
染色體上，屬于
 
性遺傳�。�
（3）這個男孩的基因型與他姑姑的患病女兒的基因相同的可能性是
 
．
（4）經(jīng)手術(shù)治療后，這個男孩恢復(fù)了健康．若他成年后，與一正常女子結(jié)婚，你認為其后代是否患病，為什么？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知細胞合成DNA有D和S兩條途徑，其中D途徑能破氨基嘌呤阻斷．人淋巴細胞中有這兩種DNA的合成途徑，但一般不分裂增殖．鼠骨髓瘤細胞中盡管沒有S途徑，但能不斷分裂增殖，將這兩種細胞在試管中混合，促融獲得雜種細胞．請回答：
（1）試管中加入這兩種細胞后，還要加入誘導(dǎo)劑，除融合的雜種細胞外，還有
 
種融合細胞，細胞融合所依據(jù)的原理是
 
．
（2）設(shè)計一方法（不考慮機械方法），從培養(yǎng)液中分離出雜種細胞，并說明原理：
方法：在培養(yǎng)液中加入
 
，培養(yǎng)后收集增殖細胞．
原理：培養(yǎng)液中加入該物質(zhì)后，下列細胞中，不能生長的細胞有
 
（寫序號），不能生長的原因是
 
，有的細胞能生長，原因是
 
．
①骨髓瘤細胞  ②融合的淋巴細胞  ③雜種細胞  ④融合的骨髓瘤細胞  ⑤淋巴細胞
（3）培養(yǎng)分離出的雜種細胞，培養(yǎng)液中除了有糖、氨基酸、水、無機鹽、微量元素、促生長因子外，還必須添加
 
，同時還應(yīng)控制好培養(yǎng)液的溫度、
 
（至少寫兩點）等外界環(huán)境條件．若出現(xiàn)細胞的接觸抑制時，應(yīng)用
 
處理后分瓶培養(yǎng)．
（4）將分離出的雜種細胞在不同條件下繼續(xù)培養(yǎng)，獲得A、B、C三細胞株．各細胞株內(nèi)含有的人染色體如表（“+”有，“-”無），測定各細胞株中人體所具有的五種酶的活性．結(jié)果是：①B株有a酶活性：②A、B、C株均有b酶活性；③A、B株有c酶活性；④C株有d酶活性；⑤A、B、C株均無e酶活性．若人基因的作用不受鼠基因的影響，則支配a、b、c、d和e酶合成的基因依次位于人的第
 
號染色體上．
細胞株人染色體編號
12345678
A株++++----
B株++--++--
C株+-+-+-+-

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于雜交瘤細胞的不正確敘述是（　�。�
A、有雙親細胞的遺傳物質(zhì)
B、不能無限增殖
C、可分泌持異性抗體
D、體外培養(yǎng)條件下可大量增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖分別是單克隆抗體制備過程和克隆羊培育過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲和圖乙所示的過程中，都必須用到的動物細胞工程技術(shù)手段是
 
．
（2）圖甲中②過程常在
 
（答一項）誘導(dǎo)下完成．該技術(shù)依據(jù)的原理是
 
．
（3）若不考慮環(huán)境因素影響，克隆羊的性狀全部像白面綿羊嗎？
 
．原因是
 
．
（4）圖乙過程的技術(shù)具有多種用途，但是不能
 

A．有選擇地繁殖某一性別的家畜      B．繁殖家畜中的優(yōu)良個體
C．用于保存物種                  D．改變動物的核基因．

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因型為Aa的雌性動物，在形成生殖細胞的過程中，基因AA、Aa、aa的分開分別發(fā)生在（　　）
①卵原細胞形成初級卵母細胞的過程中   ②初級卵母細胞形成次級卵母細胞的過程中
③次級卵母細胞形成卵細胞的過程中     ④次級精母細胞形成精子細胞的過程中．
A、①②③B、③④②
C、④②④D、③②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某類酶作用的模型，請據(jù)圖回答：

（1）該模型中A代表
 
，B代表
 
，C、D代表
 
．
（2）若B代表麥芽糖，C、D則代表
 
；若B代表
 
，C、D則代表氨基酸；若B代表脂肪，C、D則代表
 
．
（3）嘗試用文字描述這個模型：
 
．
（4）這個模型能解釋酶的
 
（特性）．

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