用某動(dòng)物精巢為材料制作切片進(jìn)行觀察并繪制示意圖如下.下列分析正確的是(  )
A、
甲細(xì)胞可稱為次級(jí)精母細(xì)胞
B、 
乙細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期
C、
丙細(xì)胞含有同源染色體,細(xì)胞處于有絲分裂后期
D、
丁細(xì)胞中染色體的互換區(qū)段同一位點(diǎn)上的基因一定相同
考點(diǎn):觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:精原細(xì)胞既能進(jìn)行有絲分裂,也能進(jìn)行有絲分裂.圖中甲細(xì)胞中發(fā)生同源染色體配對(duì)現(xiàn)象,表示處于減數(shù)第一次分裂中期的初級(jí)精母細(xì)胞;乙細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體,并且細(xì)胞的著絲點(diǎn)分裂,表示處于減數(shù)第二次分裂后期的次級(jí)精母細(xì)胞;丙細(xì)胞中含有同源染色體,并且細(xì)胞的著絲點(diǎn)分裂,表示有絲分裂后期的細(xì)胞;丁細(xì)胞中同源染色體分離,表示減數(shù)第一次分裂后期.
解答: 解:A、甲細(xì)胞中具有同源染色體的配對(duì)現(xiàn)象,應(yīng)為初級(jí)精母細(xì)胞,A錯(cuò)誤;
B、乙細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體,并且細(xì)胞的著絲點(diǎn)分裂,表示處于減數(shù)第二次分裂后期的次級(jí)精母細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、丙細(xì)胞中含有同源染色體,并且細(xì)胞的著絲點(diǎn)分裂,表示有絲分裂后期的細(xì)胞,C正確;
D、同源染色體相同位置可能存在等位基因,因此丁細(xì)胞中染色體的互換區(qū)段內(nèi)同一位點(diǎn)上的基因不一定相同,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了有絲分裂和減數(shù)分裂的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中的染色體的行為變化,進(jìn)而判斷細(xì)胞的分裂方式和所屬時(shí)期,難度適中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、人體的細(xì)胞呼吸為細(xì)胞代謝提供所需的全部能量
B、代謝旺盛、耗能多的組織細(xì)胞中,細(xì)胞呼吸強(qiáng)
C、原核生物只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸,因?yàn)闆](méi)有線粒體
D、低氧、零上低溫貯存水果、蔬菜,其原理都是降低了細(xì)胞呼吸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞核、線粒體與葉綠體的共同點(diǎn)是( 。
A、具有雙層膜
B、能合成ATP
C、含有DNA
D、能產(chǎn)生氧氣

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(1)白細(xì)胞粘附缺陷癥常見于荷斯坦牛,是單基因遺傳病.已知兩頭表現(xiàn)正常的牛生了一頭患白細(xì)胞粘附缺陷癥的母牛,由此能否判斷該病為常染色體隱性遺傳:
 
(填“能”或“不能”).對(duì)編碼基因進(jìn)行了序列分析,結(jié)果發(fā)現(xiàn)編碼鏈第383位的堿基由A變?yōu)镚(即該部分堿基序列由--GAC--,突變成--GGC--),導(dǎo)致編碼的氨基酸種類發(fā)生了改變,變成了
 
(根據(jù)下列表格寫出氨基酸的名稱),導(dǎo)致一種與白細(xì)胞粘附有關(guān)的細(xì)胞表面糖蛋白缺乏.當(dāng)機(jī)體發(fā)生炎癥反應(yīng)時(shí),血液中的白細(xì)胞不能黏附到血管壁上,最終無(wú)法穿過(guò)血管壁到達(dá)病原體侵入部位.致使牛損傷愈合延遲,白細(xì)胞增多,缺少
 
的出現(xiàn)(表明機(jī)體難以克服感染).目前可用
 
技術(shù)擴(kuò)增該致病基因.
氨基酸天冬氨酸纈氨酸甘氨酸脯氨酸
密碼子GAU
GAC
GUU
GUC
GUA
GUG
GGU
GGC
GGA
GGG
CCU
CCC
CCA
CCG
(2)在牛的某一個(gè)自然種群中,測(cè)得基因型及表現(xiàn)型個(gè)體數(shù)如下表:

總數(shù)
基因型、表現(xiàn)型及個(gè)體數(shù)
E+E+
(深黑色)
E+E
(黑色)
E+e
(淺黑色)
EE
(褐色)
Ee
(淺褐色)
ee
(栗色)
1166318012230
農(nóng)場(chǎng)需在該種群中盡快選育出淺黑色的牛,請(qǐng)用遺傳圖解表示該選育過(guò)程.
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

小型動(dòng)物線蟲普遍存在各類土壤中,其類群和數(shù)量極豐富,被看作是生態(tài)系統(tǒng)變化的每感性指示生物之一.我省沿海某濕地的三個(gè)群落中土壤線中調(diào)查結(jié)果如下表所示:
濕地類型線蟲屬豐富度土層深度(cm)植物寄生線蟲(條/100g干土)腐食線蟲(條/100g干土)食細(xì)菌線蟲(條/100g干土)
堿蓬群落190-10931512
10-2014210
柳群落180-10891928
10-2021015
白茅群落240-105989271
10-2016397
請(qǐng)據(jù)表中數(shù)據(jù)回答:
(1)科研人員調(diào)查土壤中的線蟲時(shí),常采用
 
的方法進(jìn)行采集、調(diào)查.首先在三個(gè)群落內(nèi)各選取5個(gè)采集點(diǎn),每個(gè)土樣分0-10cm、10-20cm兩層,在設(shè)置采集點(diǎn)時(shí)應(yīng)做到
 
選擇地點(diǎn).
(2)腐食線蟲屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)的
 
成分,生活污水的直接排放使此類線蟲和表中
 
線蟲數(shù)量明顯增多
(3)表中三個(gè)群落的
 
線蟲均為絕對(duì)優(yōu)勢(shì)類群,且各營(yíng)養(yǎng)類型的線蟲都“表層聚集”分布.從線蟲的取食習(xí)慣分析,這種現(xiàn)象主要原因是①濕地植物的根系主要分布在
 
(cm)②深層土壤中
 
積累較少
(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)最復(fù)雜的群落可能是
 
,因?yàn)樵撊郝渫寥谰蟲的
 
最高.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是不同條件對(duì)某植物光合作用的影響.圖甲表示在最適溫度及其它條件保持不變的條件下該植物葉片CO2釋放量隨光照強(qiáng)度變化的曲線,圖中B、C、D是橫坐標(biāo)上的點(diǎn);圖乙是研究人員測(cè)定的不同土壤含水量條件下植物葉片的氣孔導(dǎo)度(氣孔開放程度)和胞間CO2濃度的結(jié)果.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)圖甲中AB段限制光合作用的外界因素主要是
 
,B點(diǎn)時(shí),為植物葉肉細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸吸收K+提供ATP的場(chǎng)所有
 
 
,C點(diǎn)時(shí),葉綠體中磷酸分子的移動(dòng)方向是
 

(2)圖甲中E點(diǎn)后曲線保持水平不變,此時(shí)限制植物光合作用速率的主要環(huán)境因素是
 
,若圖中其它條件不變,圖甲中的C點(diǎn)驟變?yōu)?div id="zs6g0q0" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
點(diǎn)時(shí)(填字母),短時(shí)間內(nèi)三碳化合物的含量將上升.
(3)圖乙顯示隨著土壤含水量降低,植物的氣孔導(dǎo)度降低,胞間CO2 濃度
 
,對(duì)此現(xiàn)象的推測(cè)是:缺水狀態(tài)下會(huì)導(dǎo)致光合產(chǎn)物的輸出變慢,細(xì)胞內(nèi)光合產(chǎn)物積累,最終阻礙了CO2的吸收利用.為判斷上述推測(cè)正確與否,將培養(yǎng)在
 
條件下的植物幼苗分為A、B兩組,A組植物幼苗進(jìn)行
 
處理,B組保持原有狀態(tài).若A組植物幼苗光合速率不變,則推測(cè)不成立.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

核基因編碼的蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的運(yùn)輸取決于自身氨基酸序列中是否包含了信號(hào)序列(引導(dǎo)蛋白質(zhì)定向轉(zhuǎn)移)及信號(hào)序列的差異.據(jù)圖分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、①過(guò)程形成多聚核糖體,加快了多肽鏈合成的效率
B、③過(guò)程輸出的蛋白質(zhì)中信號(hào)序列被切除屬于對(duì)蛋白質(zhì)的加工
C、無(wú)信號(hào)序列參與的蛋白質(zhì)留在了細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
D、蛋白質(zhì)經(jīng)⑥、⑦過(guò)程進(jìn)入相應(yīng)結(jié)構(gòu)時(shí)無(wú)選擇性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)克隆技術(shù)和胚胎工程的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、從細(xì)胞系中獲取單個(gè)細(xì)胞來(lái)培養(yǎng),可能得到細(xì)胞株
B、從供體輸卵管、子宮角獲取的早期胚胎應(yīng)立即移至同期發(fā)情受體的相應(yīng)部位繼續(xù)發(fā)育
C、原生質(zhì)體的獲得需在較高滲透壓的溶液環(huán)境下進(jìn)行
D、克隆“多莉”時(shí)重組卵細(xì)胞最初分裂時(shí)雖然復(fù)制了DNA,但基因的轉(zhuǎn)錄并未開始,所以不能合成卵細(xì)胞質(zhì)中的蛋白質(zhì)因子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示為某質(zhì)粒被BamHI切割后得到一個(gè)線性載體DNA,經(jīng)過(guò)末端核苷酸轉(zhuǎn)移酶作用將多個(gè)相同的脫氧核苷三磷酸(dATP或dTTP或dCTP或dGTP)連續(xù)加到切割后的兩個(gè)黏性末端上.相關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、末端核苷酸轉(zhuǎn)移酶作用時(shí)不需要模板鏈
B、末端核苷酸轉(zhuǎn)移酶的作用是催化形成磷酸二酯鍵
C、末端核苷酸轉(zhuǎn)移酶的作用特點(diǎn)與DNA連接酶相同
D、該技術(shù)的重要意義是防止線性載體DNA自身環(huán)化

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同步練習(xí)冊(cè)答案