有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、人體的細(xì)胞呼吸為細(xì)胞代謝提供所需的全部能量
B、代謝旺盛、耗能多的組織細(xì)胞中,細(xì)胞呼吸強(qiáng)
C、原核生物只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸,因?yàn)闆](méi)有線粒體
D、低氧、零上低溫貯存水果、蔬菜,其原理都是降低了細(xì)胞呼吸
考點(diǎn):細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義
專題:
分析:細(xì)胞呼吸的方式有有氧呼吸和無(wú)氧呼吸兩種方式.
有氧呼吸是指細(xì)胞在氧的參與下,通過(guò)多種酶的催化作用,把葡萄糖等有機(jī)物徹底氧化分解,產(chǎn)生二氧化碳和水,釋放能量,生成許多ATP的過(guò)程.無(wú)氧呼吸是指細(xì)胞在無(wú)氧條件下,通過(guò)酶的催化作用,把葡萄糖等有機(jī)物質(zhì)分解成為不徹底的氧化產(chǎn)物,同時(shí)釋放出少量能量的過(guò)程.
解答: 解:A、人體的細(xì)胞呼吸為細(xì)胞代謝提供所需的全部能量,有機(jī)物釋放的能量貯存到ATP中,A正確;
B、代謝旺盛、耗能多的組織細(xì)胞中,細(xì)胞呼吸強(qiáng),分解的有機(jī)物多,釋放的能量多,形成的ATP多,B正確;
C、部分原核生物雖無(wú)線粒體也能進(jìn)行有氧呼吸,如好氧細(xì)菌、藍(lán)藻,C錯(cuò)誤;
D、酶的活性受溫度影響,低溫能降低細(xì)胞中酶的活性,使細(xì)胞代謝活動(dòng)降低,有機(jī)物的消耗減少;水果、蔬菜在充足的氧氣條件下,能進(jìn)行有氧呼吸,細(xì)胞代謝旺盛,有機(jī)物消耗多;而在低氧條件下,有氧呼吸較弱,又能抑制無(wú)氧呼吸,所以細(xì)胞代謝緩慢,有機(jī)物消耗少,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞呼吸及細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,要求學(xué)生理解掌握細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí),理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)的細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí),解釋生產(chǎn)和生活中的生物學(xué)問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)高等動(dòng)物減數(shù)分裂和受精作用的敘述,正確的是( 。
A、每個(gè)卵細(xì)胞繼承了初級(jí)卵母細(xì)胞核中
1
2
的遺傳物質(zhì)
B、整個(gè)精子完整的進(jìn)入卵細(xì)胞內(nèi),完成受精作用
C、有性生殖中因配子基因組成的多種多樣,導(dǎo)致后代可能出現(xiàn)多種表現(xiàn)型
D、受精卵中的遺傳物質(zhì),來(lái)自父母雙方的各占一半

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

把等量的不同植物的不同部位放在封閉容器中,并把它們暴露在不同顏色的光照下.經(jīng)過(guò)8時(shí)后,對(duì)容器中的氧氣進(jìn)行測(cè)量,得到如表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
光合作用反應(yīng)速率
容器植物部位光的顏色溫度(℃)O2增加量(mL)
1天竺葵22120
2天竺葵2215
3天竺葵220
4紫羅蘭2280
5紫羅蘭2210
實(shí)驗(yàn)中,可以進(jìn)行比較8小時(shí)內(nèi)兩種不同顏色的光使植物產(chǎn)生的氧氣量的是( 。
A、容器1和容器3
B、容器2和容器4
C、容器1和容器5
D、容器1和容器2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是細(xì)胞膜局部結(jié)構(gòu)的模式圖,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)具有內(nèi)外不對(duì)稱性
B、癌細(xì)胞的該膜上a物質(zhì)減少
C、b物質(zhì)肯定是被動(dòng)運(yùn)輸?shù)妮d體
D、c物質(zhì)可能是神經(jīng)纖維摸上的K+通道蛋白

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

基因分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)是( 。
A、子二代出現(xiàn)性狀分離
B、等位基因隨同源染色體的分開(kāi)而分離
C、測(cè)交后代性狀的分離比為3:1
D、子二代性狀的分離比為3:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

半透膜制成的小袋,E、F體積相同,G體積較大.開(kāi)始時(shí)3個(gè)小玻璃管內(nèi)液面高度相同,且三種溶液的濃度關(guān)系為溶液甲<溶液乙<溶液丙,則1小時(shí)后,管e和管f的液面升降變化是( 。
A、管e下降,管f下降
B、管e下降,管f上升
C、管e上升,管f上升
D、管e上升,管f下降

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)種群特征和種群數(shù)量變化的敘述,不正確的是(  )
A、組成種群的個(gè)體的空間分布也屬于種群特征
B、樣方法可用于估算某些動(dòng)物的種群密度
C、當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到
K
2
時(shí)種群的出生率最大
D、遷入大量同種個(gè)體該種群K值不一定增大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示胰島素分子中的一條多肽鏈,共有30個(gè)氨基酸組成,其中有3個(gè)甘氨酸參與組成,位置分別位于第8、23、28位,下列對(duì)切除3個(gè)甘氨酸的敘述不正確的是(  )
A、要消耗6個(gè)水分子
B、產(chǎn)生4條多肽鏈
C、所有多肽至少共有3個(gè)游離的氨基
D、所有產(chǎn)物共有23個(gè)肽鍵

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用某動(dòng)物精巢為材料制作切片進(jìn)行觀察并繪制示意圖如下.下列分析正確的是( 。
A、
甲細(xì)胞可稱為次級(jí)精母細(xì)胞
B、 
乙細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期
C、
丙細(xì)胞含有同源染色體,細(xì)胞處于有絲分裂后期
D、
丁細(xì)胞中染色體的互換區(qū)段同一位點(diǎn)上的基因一定相同

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