4.下列關(guān)于細胞凋亡的說法,錯誤的是( 。
A.青蛙發(fā)育過程中尾的消失屬于細胞凋亡
B.凋亡是細胞正常的生理過程
C.人體細胞的凋亡是從出生后開始的
D.細胞凋亡是由基因決定的

分析 1、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程.細胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對生物體是有利的,而且細胞凋亡貫穿于整個生命歷程.細胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎(chǔ)、能維持組織細胞數(shù)目的相對穩(wěn)定、是機體的一種自我保護機制.在成熟的生物體內(nèi),細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除,是通過細胞凋亡完成的.
2、細胞壞死是由外界不利因素引起的細胞非正常性死亡.

解答 解:A、青蛙發(fā)育過程中尾的消失為生理性死亡,屬于細胞凋亡,A正確;
B、細胞凋亡是細胞正常的生理過程,B正確;
C、人體細胞的凋亡在胚胎時就已經(jīng)開始,C錯誤;
D、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程,D正確.
故選:C.

點評 本題考查細胞凋亡的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記和理解能力,屬于容易題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.豌豆的圓粒和皺粒由一對等位基因(R、r)控制,當R基因插入一段800個堿基對的DNA片段時成為r基因.豌豆種子圓粒性狀的產(chǎn)生機制如圖所示,下列分析正確的是( 。
A.在a、b過程中能發(fā)生A-T、C-G堿基互補配對
B.插入一段800個堿基對的DNA屬于基因重組
C.基因R與r的根本區(qū)別是堿基對排列順序不同
D.該事實說明基因能直接控制生物性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.核酸的基本單位是( 。
A.氨基酸B.核苷酸C.葡萄糖D.脫氧核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.接種流感病毒疫苗時進行肌肉注射,藥物一般直接進入( 。
A.血液B.淋巴液C.組織液D.細胞內(nèi)液

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列不是生物體內(nèi)蛋白質(zhì)和核酸均具有的特點是( 。
A.攜帶遺傳信息B.C鏈作為基本骨架C.含有C、H、O、N元素D.大分子物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.某健康人在上午11點前只進食了早餐,圖為其體內(nèi)血糖濃度變化的情況,有關(guān)敘述正確的是( 。
A.A點時體內(nèi)分泌的胰高血糖素增加
B.B點時肝糖元分解成葡萄糖進入血液
C.胰島素、胰高血糖素通過體液只能傳送至相應(yīng)的靶細胞
D.胰島素和胰高血糖素通過協(xié)同作用共同調(diào)節(jié)血糖含量的穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.圖1是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖2代表的是圖1食物網(wǎng)中能量流動的“金字塔”結(jié)構(gòu)圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級,E1、E2代表能量的形式.請據(jù)圖回答問題:

(1)圖1中能夠?qū)⒋髿庵蠧O2固定下來的生物成分是B(填圖中字母),自然界生物群落中的碳返回大氣的途徑有②③④(填數(shù)字序號).
(2)碳元素在無機環(huán)境和生物群落間循環(huán)的主要形式是二氧化碳;減少溫室效應(yīng)的措施主要從圖1中的過程①⑤(填數(shù)字序號)考慮.
(3)圖1中C對應(yīng)圖2中的Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ.
(4)圖2“能量金字塔”中的E2表示以熱能形式散失的能量.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)濕地生態(tài)系統(tǒng)的敘述,不正確的是( 。
A.濕地蓄洪防旱的作用體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值
B.在群落水平上研究濕地,需要確定其范圍和邊界
C.棄耕水稻田中的群落演替屬于次生演替
D.保護濕地生物多樣性有利于維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省吉林市高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在我國北方,游泳愛好者冬泳入水后,身體立即發(fā)生一系列生理反應(yīng),以維持體溫穩(wěn)定。此時,機體不會發(fā)生的反應(yīng)是

A.中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮,加強肌肉收縮

B.通過反射活動引起皮膚毛細血管收縮

C.通過神經(jīng)減少汗腺分泌

D.抑制垂體活動導(dǎo)致甲狀腺激素分泌減少

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同步練習(xí)冊答案