7.已知貓的毛色由等位基因B和b控制,黑色(B)對(duì)黃色(b)為顯性,基因B和b其同存在時(shí)表現(xiàn)為虎斑色.通常情況下,雌貓的毛色有三種,而雄貓毛色只有黑色和黃色,沒(méi)有虎斑色.現(xiàn)有虎斑色雌貓和黃色雄貓交配,子代的性別及毛色如圖所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)控制貓毛色的基因位于X染色體上,親代中虎斑色雌貓的基因型為XBXb,黃色雄貓基因型為XbY;
(2)若黑色雌貓與黃色雄貓交配,子代性別和毛色表現(xiàn)為黑色雄貓、虎斑色雌貓;
(3)在貓群中偶爾會(huì)出一只虎斑色雄貓,但無(wú)繁殖能力.在這只虎斑色雄貓的體細(xì)胞中多了一條X染色體,該虎斑雄貓的基因型為XBXbY.

分析 根據(jù)題干信息,雌貓的毛色有三種,而雄貓毛色只有黑色和黃色,沒(méi)有虎斑色,說(shuō)明雄性不存在雜合子,則該性狀由X染色體上的基因控制,黃色的基因型有XBXB、XBY、黑色的基因型有XbXb和XbY,斑色是XBXb,據(jù)此答題.

解答 解:(1)根據(jù)題干信息“雌貓的毛色有三種,而雄貓毛色只有黑色和黃色,沒(méi)有虎斑色”分析已知該性狀由X染色體上的基因控制,虎斑色雌貓的基因型為XBXb,黃色雄貓基因型為XbY.
(2)若黑色雌貓XbXb與黃色雄貓XBY交配,基因型為XBXb、XbY,表現(xiàn)為黑色雄貓、虎斑色雌貓.
(3)基因B和b其同存在時(shí)表現(xiàn)為虎斑色,所以虎斑色雄貓基因型為XBXbY,在這只虎斑色雄貓的體細(xì)胞中多了一條X染色體.
故答案為:
(1)X  XBXb   XbY  
(2)黑色雄貓、虎斑色雌貓
(3)一條X染色體 XBXbY

點(diǎn)評(píng) 本題考查伴性遺傳的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學(xué)生分析圖形、獲取信息、解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高一下期中考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題

F1測(cè)交后代的表現(xiàn)型及比值主要取決于

A.環(huán)境條件的影響 B.與F1相交的另一親本的基因型

C.F1產(chǎn)生配子的種類(lèi)及比例 D.另一親本產(chǎn)生配子的種類(lèi)及比值

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.圖中A~E是從幾種生物細(xì)胞中分離出來(lái)的5種細(xì)胞器,①~④是從這5種細(xì)胞器中分離出來(lái)的幾種有機(jī)物(①④只表示某有機(jī)物的局部),圖甲表示光照強(qiáng)度與二氧化碳變化量的關(guān)系.請(qǐng)回答下列問(wèn)題(在“[]”中填寫(xiě)數(shù)字或符號(hào),在“_”上填寫(xiě)文字):

(1)玉米根尖細(xì)胞中含有的細(xì)胞器[ABD].用顯微技術(shù)破壞玉米根尖分生區(qū)細(xì)胞中的細(xì)胞器B,培養(yǎng)幾天后,再觀(guān)察該根尖細(xì)胞,會(huì)出現(xiàn)的結(jié)果是產(chǎn)生多核細(xì)胞或多倍體細(xì)胞.
(2)請(qǐng)從①~④中選出屬于多聚體的是[②④],A和C都含有的有機(jī)物是[②③④].
(3)具有①結(jié)構(gòu)的物質(zhì)存在于[C]中,用無(wú)水乙醇提取該物質(zhì)時(shí)加入了少量的二氧化硅和碳酸鈣,碳酸鈣的作用是防止色素被破壞,提取后再分離它所用的方法是紙層析法.
(4)將一株植物放置于密閉的容器中,用紅外測(cè)量?jī)x進(jìn)行測(cè)量,測(cè)量時(shí)間均為1h,測(cè)定的條件和結(jié)果如上圖甲所示,(數(shù)據(jù)均在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測(cè)的)據(jù)此回答:若該植物在充分光照下積累的有機(jī)物都是葡萄糖,在25℃、4klx光照條件下,該植物在充分光照下1h總共積累葡萄糖60mg.從圖甲中可發(fā)現(xiàn),影響A點(diǎn)光合速率的因素是溫度和光照強(qiáng)度.若給該密閉裝置通入C18O2,一段時(shí)間后,裝置內(nèi)出現(xiàn)了18O2,請(qǐng)用文字或圖解簡(jiǎn)要說(shuō)明C18O2→H218O→18O2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖一是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)模式圖,數(shù)字代表能量數(shù)值,單位是J/(cm2•y),請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的.成分中不屬于生物群落的是E(用字母回答),圖示的過(guò)程直接揭示了生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng).
(2)向該農(nóng)田中投放少量落葉等廢棄物對(duì)生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響,這是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力.
(3)若生產(chǎn)者固定的能量是1000J/(cm2•y),則B固定的能量中用于自身生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量是88J/(cm2•y).
(4)當(dāng)生物B因使用農(nóng)藥數(shù)量減少時(shí),生物C的種群數(shù)量短時(shí)間的變化為減少.
II.果園可作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行管理.
(5)利用生物防治方法可控制果園害蟲(chóng)種群密度,如用信息素(E)-2-壬烯醇誘捕害蟲(chóng)麗金龜雄蟲(chóng),可破壞其種群性別比例.
(6)科研人員對(duì)板栗園內(nèi)的栗癭蜂和長(zhǎng)尾小蜂的數(shù)量進(jìn)行了連續(xù)5年的檢測(cè),結(jié)果如圖二.據(jù)此判斷這兩個(gè)物種的種間關(guān)系是捕食.
(7)每年輸入果樹(shù)的能量,一部分被初級(jí)消費(fèi)者攝入,一部分儲(chǔ)存于果樹(shù)的營(yíng)養(yǎng)器官中,其余能量的去處是在果樹(shù)的呼吸作用中以熱能形式散失、被分解者分解和未分解的殘枝敗葉.
(8)如果不對(duì)果園土壤進(jìn)行管理,果樹(shù)林下將會(huì)出現(xiàn)從一年生草本植物為優(yōu)勢(shì),到多年生草本植物為優(yōu)勢(shì),再到草本與灌木混生等階段的演替.在草本與灌木混生階段,果園內(nèi)很少有一年生草本植物生長(zhǎng),其原因是一年生植物在爭(zhēng)奪陽(yáng)光和空間等競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.糖類(lèi)是生物體生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì),蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的體現(xiàn)者.圖一為糖類(lèi)的概念圖,圖二是某種需要能量的蛋白質(zhì)降解過(guò)程,科學(xué)家發(fā)現(xiàn):一種被稱(chēng)為泛素的多肽在該過(guò)程中起重要作用.泛素激活酶E1將泛素分子激活,然后由E1將泛素交給泛素結(jié)合酶E2,最后在泛素連接酶E3的指引下將泛素轉(zhuǎn)移到靶蛋白上.這一過(guò)程不斷重復(fù),靶蛋白就被綁上一批泛素分子.被泛素標(biāo)記的靶蛋白很快就送往細(xì)胞內(nèi)一種被稱(chēng)為蛋白酶體的結(jié)構(gòu)中進(jìn)行降解.整個(gè)過(guò)程如圖二所示.請(qǐng)分析回答:

(1)如果某種單糖A為果糖,則它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質(zhì)①是蔗糖.如果某種單糖A經(jīng)縮合反應(yīng)形成物質(zhì)③作為動(dòng)物細(xì)胞中儲(chǔ)存能量的物質(zhì),則物質(zhì)③是糖原;如果縮合反應(yīng)形成的物質(zhì)③作為植物細(xì)胞壁的組成成分,則物質(zhì)③是纖維素;
(2)如果某種單糖A與磷酸和堿基結(jié)合形成物質(zhì)②,其中堿基是尿嘧啶,則某種單糖A是核糖,則形成的物質(zhì)②是嘧啶脫氧核苷酸;
(3)蛋白質(zhì)在生物體內(nèi)具有多種重要功能,根據(jù)圖二材料可推測(cè)出蛋白質(zhì)的一項(xiàng)具體功能是催化;(4)細(xì)胞內(nèi)E1、E2、E3在蛋白質(zhì)降解過(guò)程中所起的作用不同,從分子水平上分析,其原因是分子結(jié)構(gòu)不同.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.人體內(nèi)可同時(shí)發(fā)生細(xì)胞分裂、分化、衰老、凋亡現(xiàn)象
B.細(xì)胞分化、衰老和凋亡過(guò)程中都有新蛋白質(zhì)的合成
C.衰老細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)的收縮會(huì)影響遺傳信息的表達(dá)
D.原癌基因和抑癌基因的表達(dá)會(huì)導(dǎo)致正常細(xì)胞發(fā)生癌變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.關(guān)于結(jié)合水作用的敘述,正確的是( 。
①是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要成分                 ②是細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑
③參與細(xì)胞內(nèi)的各種代謝                 ④含量增多時(shí),植物抗逆性增強(qiáng).
A.①②B.②③C.①④D.②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.將槍烏賊離體神經(jīng)纖維分成5組,分別放到正常海水、低K+海水、高K+海水、低Na+海水、高Na+海水中,分別測(cè)定它們的靜息電位和動(dòng)作電位.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.在低K+海水中的靜息電位小于正常海水中靜息電位
B.在高K+海水中的動(dòng)作電位小于正常海水中動(dòng)作電位
C.在低Na+海水中的靜息電位大于正常海水中靜息電位
D.在高Na+海水中的動(dòng)作電位大于正常海水中動(dòng)作電位

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖是從某生物組織分離出來(lái)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,看圖回答下列問(wèn)題:
(1)這個(gè)細(xì)胞最可能取自于植物細(xì)胞.
(2)若將該細(xì)胞置于30%蔗糖溶液中,由于結(jié)構(gòu)[4]液泡中液體的濃度小于蔗糖溶液的濃度,細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象.
(3)圖示中含有DNA的細(xì)胞器有[2]葉綠體 和[6]線(xiàn)粒體.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案