將新鮮馬鈴薯切成粗細(xì)相同的5cm長(zhǎng)條,隨機(jī)平均分為a、b、c、d、e、f組,取上述6組細(xì)條分別放在濃度不同的甘露醇溶液中,4h后測(cè)量每條馬鈴薯?xiàng)l的長(zhǎng)度,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示.以下有關(guān)分析正確的是(  )
A、實(shí)驗(yàn)后,a組細(xì)胞的液泡中的細(xì)胞液濃度比b組的高
B、實(shí)驗(yàn)后,f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組
C、d組細(xì)胞在甘露醇溶液中失水或吸水所耗ATP大于c組
D、馬鈴薯細(xì)胞的細(xì)胞液濃度相當(dāng)于32g/L的甘露醇溶液
考點(diǎn):細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因
專題:
分析:新鮮馬鈴薯?xiàng)l5cm,如果長(zhǎng)度變小,說(shuō)明外界溶液濃度高,細(xì)胞失水;長(zhǎng)度增加,說(shuō)明外界溶液濃度低,細(xì)胞吸水;長(zhǎng)度不變,說(shuō)明是外界溶液和細(xì)胞液是等濃度溶液,細(xì)胞吸水和失水處于動(dòng)態(tài)平衡.
解答: 解:A、實(shí)驗(yàn)后,a組長(zhǎng)度變長(zhǎng),說(shuō)明細(xì)胞吸水,細(xì)胞液濃度變低;b組長(zhǎng)度不變,說(shuō)明細(xì)胞吸水和失水處于動(dòng)態(tài)平衡,細(xì)胞液濃度不變,因此a組細(xì)胞液濃度比b組的低,A錯(cuò)誤;
B、實(shí)驗(yàn)后,f組長(zhǎng)度變小,說(shuō)明細(xì)胞失水;b組長(zhǎng)度不變,說(shuō)明細(xì)胞吸水和失水處于動(dòng)態(tài)平衡,因此f組失水量大于b組,B錯(cuò)誤;
C、水分子的運(yùn)輸是自由擴(kuò)散,不消耗能量,C錯(cuò)誤;
D、據(jù)圖示可知,在32g/L的甘露醇溶液中,馬鈴薯?xiàng)l長(zhǎng)度不變,說(shuō)明是外界溶液和細(xì)胞液是等濃度溶液,即馬鈴薯細(xì)胞的細(xì)胞液濃度相當(dāng)于32g/L的甘露醇溶液,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,屬于考綱中理解層次的要求,考查了質(zhì)壁分離的條件,考生要能夠從曲線中看出細(xì)胞液的等滲溶液,在低濃度溶液中吸收膨脹,高濃度溶液中失水發(fā)生質(zhì)壁分離;識(shí)記水分子的運(yùn)輸是自由擴(kuò)散,不消耗能量.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體細(xì)胞內(nèi)與能量代謝直接有關(guān)的一組物質(zhì)是( 。
A、信使RNA、氨基酸
B、激素、呼吸酶
C、淀粉酶、解旋酶
D、ATP、丙酮酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某種群中發(fā)現(xiàn)一突變性狀,連續(xù)培養(yǎng)到第三代才選出能穩(wěn)定遺傳的純合突變類型,該突變?yōu)椋ā 。?/div>
A、顯性突變(d→D)
B、隱性突變(D→d )
C、顯性突變和隱性突變
D、人工誘變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某課題組開展光照條件對(duì)旱冬瓜種子萌發(fā)和幼苗生長(zhǎng)的影響研究,獲得如圖、表的結(jié)果.圖中的光合速率用單位時(shí)間、單位葉面積消耗的CO2量來(lái)表示.分析回答:
表:黑暗和光照條件下旱冬瓜種子萌發(fā)率的比較
處理萌發(fā)率平均萌發(fā)率
第1組第2組第3組第4組第5組
光照培養(yǎng)231812171418
黑暗培養(yǎng)020010.6
對(duì)處理②的種子增補(bǔ)光照151319162016.6

(1)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看,光照
 
(填“是”或“不是”)旱冬瓜種子的萌發(fā)的必要條件,處理③的結(jié)果表明把黑暗下未萌發(fā)的種子移到有光條件下,最終的萌發(fā)情況與光照培養(yǎng)下差異
 
(填“明顯”或“不明顯”).
(2)光飽和點(diǎn)是指當(dāng)光合作用達(dá)到最大時(shí)所需要的最低光照強(qiáng)度.圖1顯示3月齡和6月齡旱冬瓜幼苗葉片光合作用的光飽和點(diǎn)分別為
 
 
μmol?m-2?s-1
(3)光補(bǔ)償點(diǎn)為光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等時(shí)所處于的光照強(qiáng)度.已知3月齡和6月齡旱冬瓜幼苗葉片光合作用的光補(bǔ)償點(diǎn)分別為12μmol?m-2?s-1、21μmol?m-2?s-1,從3月齡苗和6月齡苗的光合曲線來(lái)看,旱冬瓜
 
月齡幼苗具有一定的耐陰能力.
(4)晴天旱冬瓜幼苗最高光合作用速率出現(xiàn)在上午9點(diǎn),從9點(diǎn)到13點(diǎn)光合速率下降的原因是
 
.從光合作用原理分析,陰雨天與晴天相比,光合速率出現(xiàn)差異的主要原因是
 
..

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在A-B段,CO2濃度不斷降低,這段時(shí)間內(nèi)植物的光合作用速率與呼吸作用速率關(guān)系怎樣( 。
A、光合作用速率>呼吸作用速率
B、光合作用速率<呼吸作用速率
C、光合作用速率=呼吸作用速率
D、不能確定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲是物質(zhì)A通過(guò)細(xì)胞膜的示意圖,圖乙是與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸相關(guān)的曲線圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?div id="r2ojpo7" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,判斷理由是
 
.其運(yùn)輸方式也可用圖乙中的曲線
 
表示.如果物質(zhì)A釋放到細(xì)胞外,則轉(zhuǎn)運(yùn)方向是
 
(填“Ⅰ-→Ⅱ”或“Ⅱ-→Ⅰ”).
(2)圖甲中細(xì)胞膜的模型被稱為
 
,科學(xué)家用該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn),生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 

(3)圖中物質(zhì)B指的是
 
,該物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物是
 

(4)圖乙中曲線①反映出物質(zhì)運(yùn)輸速率與
 
有關(guān),曲線②Q點(diǎn)時(shí)影響物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素可能有
 
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是幾種常見的單細(xì)胞生物,有關(guān)這些生物的敘述中錯(cuò)誤的是(  )
A、圖中各細(xì)胞都含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA
B、具有核膜的細(xì)胞是①②③
C、②③④一定是異養(yǎng)生物
D、③的攝食行為體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

貓頭鷹在該食物網(wǎng)中同時(shí)占用幾個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)( 。
A、3個(gè)B、4個(gè)C、5個(gè)D、6個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

A圖為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,B圖示某動(dòng)物細(xì)胞分泌蛋白合成和分泌的途徑,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)A圖細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞最主要的區(qū)別是
 

(2)A圖細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是
 
(填標(biāo)號(hào)).某種毒素能抑制細(xì)胞有氧呼吸,該毒素?fù)p傷了[
 
]
 

(3)假如A圖為動(dòng)物細(xì)胞,不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是
 
(填標(biāo)號(hào)).應(yīng)添加的結(jié)構(gòu)式
 

(4)A圖細(xì)胞中能構(gòu)成生物膜系列的有
 
(均填圖中標(biāo)號(hào))

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