13．下面哪種生物大分子的單體組成元素種類最少（　�。�
A．核酸B．脂肪C．蛋白質(zhì)D．淀粉

分析 化合物的元素組成：（1）蛋白質(zhì)是由C、H、O、N元素構(gòu)成，有些含有P、S；（2）核酸是由C、H、O、N、P元素構(gòu)成；（3）脂質(zhì)是由C、H、O構(gòu)成，有些含有N、P；（4）糖類是由C、H、O組成．

解答 解：核酸是由C、H、O、N、P元素組成，屬于大分子物質(zhì)；脂肪由C、H、O三種元素組成，屬于小分子物質(zhì)；蛋白質(zhì)主要含有C、H、O、N四種元素，屬于大分子物質(zhì)；淀粉由C、H、O三種元素組成，屬于大分子物質(zhì)．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查組成細(xì)胞的化合物及元素組成，要求考生識(shí)記細(xì)胞內(nèi)化合物的元素組成及其特點(diǎn)，能對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖為兩種生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖A（填字母）是植物細(xì)胞，判斷的依據(jù)是細(xì)胞中有圖中所示的結(jié)構(gòu)，序號(hào)是[1][8][9】（2分）．
（2）圖中[1]的主要成分是纖維素和果膠．
（3）與鴕鳥相比，大雁胸肌細(xì)胞中數(shù)目較多的結(jié)構(gòu)是[5]線粒體，該結(jié)構(gòu)是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所．
（4）與A相比，B特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[10]中心體，它與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)．
（5）圖中有雙層生物膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器編號(hào)是[5][9]．研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的組成成分和功能，需要將這些細(xì)胞器分離出來(lái)，常用的方法是差速離心法．
（6）細(xì)胞核的功能是遺傳信息庫(kù)，它是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心．圖中與[4]的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[11]核仁．
（7）與圖中所示A、B細(xì)胞相比，大腸桿菌最顯著的區(qū)別是無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核，而且大腸桿菌僅具有一種細(xì)胞器，其序號(hào)和名稱是[4]核糖體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下表為關(guān)于農(nóng)作物AB在相同土壤中N、P、K三元素肥效實(shí)驗(yàn)的結(jié)果記錄（“+”表示施肥，“-”表示未施肥）．請(qǐng)據(jù)表中的數(shù)據(jù)，判斷正確的結(jié)論是（　　）
農(nóng)作物A農(nóng)作物B
肥料
成分		N+-++-+-++-
P+-+-++-+-+
K+--+++--++
產(chǎn)量10054836510010034705540
A．從農(nóng)作物A的構(gòu)成來(lái)說(shuō)，N是非必需元素
B．農(nóng)作物A可能是豆科植物，有其他獲得N元素的途徑
C．對(duì)農(nóng)作物B來(lái)說(shuō)，三種元素中K最重要
D．兩種農(nóng)作物對(duì)土壤中N、P、K的需求量基本相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中正確的有（　�。�
A．蛋白質(zhì)高溫條件變性說(shuō)明蛋白質(zhì)的肽鍵結(jié)構(gòu)已被破壞
B．蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用呈現(xiàn)紫色，是由于蛋白質(zhì)中有肽鍵
C．蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時(shí)，其特定功能并未發(fā)生改變
D．某蛋白質(zhì)由m條肽鏈、n個(gè)氨基酸組成．該蛋白質(zhì)至少有氧原子的個(gè)數(shù)是n+1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖①～⑤表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．⑤主要是肝糖元和肌糖元，③只存在于動(dòng)物細(xì)胞
B．若②是細(xì)胞膜的主要成分，則②是磷脂
C．若④是脂肪，則④只存在于動(dòng)物細(xì)胞
D．若圖中⑤為蛋白質(zhì)，則①→⑤過(guò)程發(fā)生在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于孟德爾遺傳定律的敘述，正確的是（　　）
A．遺傳定律適用于一切生物B．遺傳定律適用于所有生殖方式
C．遺傳定律發(fā)生在受精作用過(guò)程D．遺傳定律發(fā)生在配子形成過(guò)程中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．根據(jù)如圖1答生殖細(xì)胞形成的相關(guān)問(wèn)題．如圖為某動(dòng)物生殖細(xì)胞形成過(guò)程．①━⑧表示細(xì)胞．請(qǐng)回答：

（1）①→②過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的主要變化是染色體復(fù)制（DNA復(fù)制、有關(guān)蛋白質(zhì)合成）；②→④過(guò)程中染色體的主要行為變化是同源染色體聯(lián)會(huì)；同源染色體分離，非同源染色體自由組合．
（2）細(xì)胞②中DNA、染色體和染色單體的數(shù)量之比是2：1：2．
（3）圖中細(xì)胞④名稱是次級(jí)卵母細(xì)胞，該細(xì)胞中的每條染色體含有4條脫氧核苷酸鏈．
（4）在該動(dòng)物卵巢內(nèi)，有些細(xì)胞中的染色體數(shù)與體細(xì)胞相同，染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為1：1，則這些細(xì)胞可能對(duì)應(yīng)于圖2的⑤⑥（填序號(hào)②-⑧）細(xì)胞．
（5）正常情況下，圖中細(xì)胞⑧的基因型為Ab；若分裂中出現(xiàn)了如圖所示生殖細(xì)胞，則原因是減數(shù)II后期，姐妹染色單體沒(méi)有分開．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在理想條件下，如圖中與細(xì)菌種群在一定時(shí)間內(nèi)的增長(zhǎng)曲線最接近的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖表示基因控制蛋白質(zhì)合成的過(guò)程，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）過(guò)程I的模板鏈?zhǔn)洽冢ㄌ顢?shù)字序號(hào)），若其互補(bǔ)鏈也發(fā)生轉(zhuǎn)錄，則造成的結(jié)果是轉(zhuǎn)錄的RAN序列會(huì)與mRNA互補(bǔ)配對(duì)，阻礙核糖體與mRNA的結(jié)合（翻譯過(guò)程）
（2）④在過(guò)程Ⅱ中的作用是識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸，并通過(guò)反密碼子與mRNA上的密碼子互補(bǔ)配對(duì)
（3）若圖中虛線方框內(nèi)的“G-C”被替換成“A-T”，那么最后合成的肽鏈中的氨基酸不會(huì)（填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生改變（已知苯丙氨酸的密碼子為UUU、UUC，亮氨酸的密碼子為UUG、UUA）；這對(duì)生物的生存發(fā)展具有的意義是密碼子的簡(jiǎn)并性在一定程度上能防止由于堿基的改變而導(dǎo)致遺傳信息的改變（增強(qiáng)了基因的容錯(cuò)性）．
（4）你認(rèn)為遺傳信息在從堿基序列到氨基酸序列的傳遞中是如何損失的？

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