Question

圖一為科學(xué)家提供的大氣中每月平均二氧化碳濃度圖，圖乙為碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的模式圖，“甲、乙、丙”表示生態(tài)系統(tǒng)的生物成分，“a-g”表示生理過程．根據(jù)下列相關(guān)敘述回答問題：

（1）圖一所示大氣中CO₂濃度逐漸升高，主要途徑是

 

（2）如圖二所示甲在生態(tài)系統(tǒng)的成分為

 

，在生物群落內(nèi)部碳主要以

 

形式進(jìn)行傳遞．
（3）若圖中乙物種為食草動物，當(dāng)看到青草明顯減少時，部分個體會另覓取食地，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的

 

功能．
（4）為了調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中乙種群數(shù)量，某研究小組捕獲了100只乙，經(jīng)標(biāo)記后放回．一段時間后，重新捕獲100只，其中有10只帶有標(biāo)記．在該生態(tài)系統(tǒng)中，乙的種群數(shù)量大約為

 

只．
（5）若某種群乙年初時的個體數(shù)為100，年末時為110，其中新生個體數(shù)為20，死亡個體數(shù)為10，則該種群的年出生率為

 

，種群的增長率為

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的功能,種群的特征,估算種群密度的方法,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞

專題：

分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：該元素在無機(jī)環(huán)境中以CO₂形式存在，可推測該圖主要體現(xiàn)的是碳元素的循環(huán)．甲是生產(chǎn)者，主要是綠色植物；乙是消費(fèi)者；丙是分解者，丁是大氣中的CO₂庫．

解答： 解：（1）圖一所示大氣中CO₂濃度逐漸升高，主要途徑是石油、化石等燃燒．
（2）如圖二所示甲在生態(tài)系統(tǒng)的成分為生產(chǎn)者，在生物群落內(nèi)部碳主要以有機(jī)物形式進(jìn)行傳遞．
（3）若圖中乙物種為食草動物，當(dāng)看到青草明顯減少時，部分個體會另覓取食地，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的功能．
（4）根據(jù)公式標(biāo)志重捕法計(jì)算種群數(shù)量的公式：

估算的種群數(shù)量

第一次捕獲并標(biāo)記的

=

第二次捕獲的

第二次捕獲其中帶表記的

可設(shè)種群數(shù)量為X，則

X

100

=

100

10

，X=1000只．
（5）出生率為單位數(shù)量的個體，在單位時間內(nèi)新產(chǎn)生的個體數(shù)占總數(shù)的比例；死亡率為單位數(shù)量的個體，在單位時間內(nèi)死亡的個體數(shù)占總數(shù)的比例．若某種群乙年初時的個體數(shù)為100，年末死亡個體數(shù)為10，死亡率=

10

100

×100%=10%，若某種群乙年初時的個體數(shù)為100，新生個體數(shù)為20，則出生率=

20

100

×100%=20%．
故答案為：
（1）石油、化石等燃燒
（2）生產(chǎn)者    有機(jī)物
（3）信息傳遞
（4）1000 
（5）20%  10%

點(diǎn)評：本題考查碳循環(huán)的相關(guān)知識，理解碳循環(huán)的過程，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．