實(shí)驗(yàn)組別 | 親本的處理方法 | 所結(jié)種子的性狀及數(shù)量 | |
紫色葉子 | 白色葉子 | ||
試驗(yàn)一 | 將甲植株進(jìn)行自花傳粉 | 409粒 | 0 |
試驗(yàn)二 | 將乙植株進(jìn)行自花傳粉 | 0 | 405粒 |
試驗(yàn)三 | 將甲植株的花除去未成熟的全部雄蕊,然后套上紙袋,待雄蕊成熟后,接受乙植株的劃分 | 396粒 | 0 |
實(shí)驗(yàn)四 | 將丙植株進(jìn)行自花傳粉 | 297粒 | 101粒 |
2 |
3 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、限制酶主要從原核生物中分離純化而來(lái) |
B、不同的限制酶識(shí)別不同的核苷酸序列 |
C、限制酶的作用只是用來(lái)提取目的基因 |
D、能識(shí)別特定的核苷酸序列,體現(xiàn)了酶的專(zhuān)一性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、茉莉的顏色紅、白、粉不是相對(duì)性狀 |
B、粉茉莉自交的結(jié)果不能用孟德?tīng)柕姆蛛x定律解釋 |
C、親本無(wú)論正交和反交,后代的表現(xiàn)型及其比例均相同 |
D、粉茉莉與白茉莉測(cè)交,后代中會(huì)出現(xiàn)紅茉莉 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質(zhì)而循環(huán)利用的 |
B、該生態(tài)系統(tǒng)是由水稻、紅萍、鴨子和有害昆蟲(chóng)及各種微生物組成 |
C、鴨子攝入的食物總能量大于流入到鴨子體內(nèi)的能量 |
D、生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)以及食物鏈和食物網(wǎng) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、子二代出現(xiàn)性狀分離 |
B、子二代性狀的分離比為3:1 |
C、測(cè)交后代性狀之比不為1:1 |
D、等位基因隨著同源染色體的分開(kāi)而分離 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、
| ||
B、
| ||
C、
| ||
D、
|
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖A中含有8條染色單體,此細(xì)胞在分裂末期不出現(xiàn)細(xì)胞板 |
B、若圖A所示細(xì)胞來(lái)自雜合子且在2的某一位點(diǎn)上有一基因a,對(duì)應(yīng)圖C中DNA含量為2C時(shí),該培養(yǎng)液中共有6000個(gè)基因a |
C、圖C中的DNA含量為大于2C且小于4C的細(xì)胞,則處在B圖的G1期 |
D、培養(yǎng)過(guò)程中若用DNA合成抑制劑處理,圖C中DNA含量為2C的細(xì)胞數(shù)量會(huì)增加 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com