A. | 圖①加入研缽內(nèi)的物質(zhì)有無水乙醇、SiO2、CaCO3 | |
B. | 將研磨液倒入②中,要在試管口塞上棉花 | |
C. | ③畫濾液細(xì)線的要求是細(xì)、齊、直 | |
D. | ④層析結(jié)果色素帶最寬的是葉綠素b,擴(kuò)散最快的是葉黃素 |
分析 據(jù)圖分析,①表示提取色素;②表示過濾色素提取液;③表示畫濾紙條;④表示分離色素.
解答 解:A、圖①加入研缽內(nèi)的物質(zhì)有無水乙醇、SiO2、CaCO3,無水乙醇:提取色素;二氧化硅:使研磨得充分;碳酸鈣:防止研磨中色素被破壞,A正確;
B、將研磨液倒入②中,漏斗基部應(yīng)放一塊單層尼龍布或棉花,進(jìn)行過濾,B正確;
C、③畫濾液細(xì)線的要求是細(xì)、齊、直,防止色素帶重疊,C正確;
D、④層析結(jié)果,從上到下依次是:胡蘿卜素(最窄)、葉黃素、葉綠素a(最寬)、葉綠素b(第2寬),色素帶最寬的是葉綠素a,擴(kuò)散最快的是胡蘿卜素,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查課本基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的原理和選材,要求學(xué)生掌握提取和分離葉綠體中色素的方法,理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用;并對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙、丙 | B. | 甲、丙 | C. | 甲、乙、丙 | D. | 甲、乙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成生物體的化學(xué)元素在生物體與在無機(jī)自然界中的種類和含量相差不大 | |
B. | 微量元素在細(xì)胞中的含量很微小,所以其生理功能可以忽略不計(jì) | |
C. | 碳元素是組成人體細(xì)胞的元素中鮮重百分比最高的元素 | |
D. | 蛋白質(zhì)和核酸中都有N,該元素是組成細(xì)胞的主要元素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA聚合酶 | B. | 淋巴細(xì)胞中的核糖體 | ||
C. | 噬菌體 | D. | ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 改變細(xì)胞膜的通透性 | B. | 改變細(xì)胞膜的化學(xué)組成 | ||
C. | 將DNA與蛋白質(zhì)分離 | D. | 利于DNA與染色劑結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細(xì)胞吞噬病菌屬于非特異性免疫,攝取和處理抗原屬于特異性免疫 | |
B. | 吞噬細(xì)胞、B細(xì)胞、T細(xì)胞、記憶細(xì)胞都能識別各種抗原 | |
C. | 清除外來物質(zhì)屬于免疫系統(tǒng)的防衛(wèi),清除癌細(xì)胞屬于免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除 | |
D. | 先天胸腺發(fā)育不良會導(dǎo)致免疫缺陷病,影響全部細(xì)胞免疫和部分體液免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素分子具有50個(gè)肽鍵,合成它的過程中共脫去50分子水 | |
B. | 理論上可通過測定C肽的含量來間接反映胰島B細(xì)胞的分泌功能 | |
C. | 沸水浴時(shí)肽鍵斷裂導(dǎo)致胰島素生物活性的喪失 | |
D. | 胰島素分子含有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基 |
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