19．生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次依次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈．

分析 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈．
①細(xì)胞：細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．
②組織：由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的一群細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)聯(lián)合在一起構(gòu)成．
③器官：不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起．
④系統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起．
⑤個(gè)體：由不同的器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)的生物．

解答 解：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈．
故答案為：細(xì)胞        器官      系統(tǒng)     種群       生態(tài)系統(tǒng)．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，意在考查知識(shí)的識(shí)記能力及應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．大約在12100個(gè)人中有一個(gè)含白化病患者．一個(gè)雙親正常但有白化病弟弟的正常女子，與一無(wú)親緣關(guān)系的正常男子婚配．問(wèn)她所生的孩子患白化病的概率是多少（　�。�
A．$\frac{1}{330}$B．$\frac{1}{303}$C．$\frac{1}{333}$D．$\frac{1}{313}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于核酸的敘述中，不正確的是（　�。�
A．核酸由 C、H、O、N、P 等元素組成
B．核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)
C．SARS病毒的遺傳信息貯存在RNA中
D．真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA，而原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．生態(tài)學(xué)家對(duì)某棄耕農(nóng)田多年后形成的荒地進(jìn)行調(diào)查．下表是此生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物（植物、田鼠、蛇）的能量分析表．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（單位：J/hm2•a）
營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量未被利用量分解者分解量呼吸釋放量凈生產(chǎn)量
A2.48×10112.00×10111.20×10103.60×10102.12×1011
B2.40×1076.00×1054.00×1052.30×1071×106
C7.46×1082.40×1076.00×1067.16×1083×107
據(jù)表分析，推斷錯(cuò)誤的是（　　）
A．該棄耕農(nóng)田上進(jìn)行的演替類型為次生演替
B．A、B、C構(gòu)成了該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的生物群落
C．輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是2.48×1011J（hm2•a）
D．該農(nóng)田第二到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為3.20%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖表示綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的部分材料和用具，下列敘述不正確的是（　　）
A．圖①加入研缽內(nèi)的物質(zhì)有無(wú)水乙醇、SiO2、CaCO3
B．將研磨液倒入②中，要在試管口塞上棉花
C．③畫濾液細(xì)線的要求是細(xì)、齊、直
D．④層析結(jié)果色素帶最寬的是葉綠素b，擴(kuò)散最快的是葉黃素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是血糖來(lái)源與去路示意圖

（1）圖中①表示的物質(zhì)是脂肪等非糖物質(zhì)．
（2）圖②表示的生理過(guò)程是合成．
（3）血糖濃度主要受兩種激素調(diào)節(jié)，這兩種激素是胰島素和胰高血糖素．通過(guò)調(diào)節(jié)，使血糖的含量維持在80～120mg/dL范圍內(nèi)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列4種生物中，哪一種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其他3種生物的細(xì)胞有明顯區(qū)別（　�。�
A．酵母菌B．藍(lán)藻C．洋蔥D．蘑菇

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于限制酶的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．限制酶廣泛存在于動(dòng)植物及微生物中
B．一種限制酶只能識(shí)別一種特定的核苷酸序列
C．不同的限制酶切割DNA的切點(diǎn)不同
D．限制酶的作用之一可用來(lái)提取目的基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．美國(guó)科學(xué)家相繼在1994年和2012年因發(fā)現(xiàn)G蛋白和G蛋白耦聯(lián)受體（GPCPs）及其在細(xì)胞中傳導(dǎo)信息的內(nèi)在工作機(jī)制而獲得諾貝爾獎(jiǎng)．GPCPs是一條往返穿膜七次的跨膜蛋白，如圖是其結(jié)構(gòu)模式圖，與此有關(guān)的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．核糖體參與圖示中信號(hào)分子結(jié)合位點(diǎn)的合成
B．根據(jù)圖示可知該條多肽鏈至少有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基
C．圖中-S-S-結(jié)構(gòu)具有維持受體空間結(jié)構(gòu)的作用
D．GPCPs與胰島素的化學(xué)本質(zhì)不同

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