肽鏈在核糖體上合成后，進(jìn)一步形成蛋白質(zhì)時(shí)往往要進(jìn)行加工，在加工時(shí)常常要切去一部分氨基酸，再構(gòu)成蛋白質(zhì)．現(xiàn)有一條含100個(gè)氨基酸的肽鏈，其中含游離的氨基14個(gè)，加工時(shí)共切去氨基酸16個(gè)，則加工后多肽鏈所含的游離的氨基至少還有多少個(gè)（　�。�
A、0B、1C、2D、14
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接，同時(shí)脫出一分子水．脫水縮合過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算：
（1）脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個(gè)數(shù)=氨基酸個(gè)數(shù)-肽鏈條數(shù)；
（2）蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù)，應(yīng)該看肽鏈的條數(shù)，有幾條肽鏈，則至少含有幾個(gè)氨基或幾個(gè)羧基．
解答： 解：根據(jù)題意分析可知：一條含100個(gè)氨基酸的肽鏈中含游離的氨基14個(gè)，可知R基上含有13個(gè)游離的氨基，加工時(shí)共切去氨基酸16個(gè)，如果16個(gè)氨基酸中的R基含有游離氨基（13個(gè)游離的氨基）的氨基酸都被切除，則剩余的游離的氨基數(shù)目最少，即為1個(gè)，所以加工后多肽鏈所含的游離氨基至少還有1個(gè)．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與合成的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖中的A為藍(lán)藻細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，B為水綿細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）與水綿細(xì)胞相比較，藍(lán)藻細(xì)胞由于[1]
 
沒(méi)有
 
，因而屬于原核細(xì)胞；水綿細(xì)胞由于具有[
 
]
 
而屬于真核細(xì)胞．
（2）在藍(lán)藻細(xì)胞和水綿細(xì)胞中，它們共有的結(jié)構(gòu)有[
 
]和[
 
]
 
、[
 
]和[
 
]
 
、[
 
]和[
 
]
 
，這體現(xiàn)了不同類(lèi)細(xì)胞之間的
 
．
（3）由于藍(lán)藻細(xì)胞和水綿細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用，因而屬于
 
生物．藍(lán)藻細(xì)胞中參與光合作用的色素有
 
和
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

超級(jí)細(xì)菌是常見(jiàn)大腸桿菌等細(xì)胞的突變體．超級(jí)細(xì)菌和人體口腔上皮細(xì)胞中都存在的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是
（　�。�
①核膜 ②細(xì)胞膜 ③內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ④ATP 水解酶 ⑤核糖體 ⑥D(zhuǎn)NA⑦染色體 ⑧線粒體．
A、①②④⑤B、②④⑦⑧
C、②④⑤⑥D、②③⑥⑧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述不正確的是（　　）
A、病毒不是地球上最基本的生命系統(tǒng)
B、“三倍體”是從個(gè)體層次對(duì)體細(xì)胞染色體數(shù)量特征的描述
C、“紅河河流中所有的魚(yú)”屬于生命系統(tǒng)研究的種群層次
D、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的元素在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)過(guò)程，此過(guò)程在生命系統(tǒng)的最高層次內(nèi)進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

由m個(gè)氨基酸組成的某蛋白質(zhì)分子中有n條肽鏈，則此蛋白質(zhì)分子中含有的氧原子數(shù)與氮原子數(shù)至少共有（　�。�
A、（m+n）個(gè)
B、（2m-n）個(gè)
C、（m+2n）個(gè)
D、（2m+n）個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞，對(duì)此理解不正確的是（　�。�
A、沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能繁殖
B、單細(xì)胞生物體具有生命的基本特征--新陳代謝、應(yīng)激性、繁殖
C、一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
D、多細(xì)胞生物體的生命活動(dòng)由不同程度分化的細(xì)胞密切合作完成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于葉綠體和線粒體的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、它們都有兩層生物膜
B、它們的內(nèi)部都有基質(zhì)且含有DNA和相同的酶
C、葉綠體內(nèi)部還有類(lèi)囊體堆疊的基粒且上面附有很多色素
D、線粒體內(nèi)膜和基質(zhì)中有許多與有氧呼吸有關(guān)的酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在生命科學(xué)發(fā)展過(guò)程中，證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)是（　�。�
①孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)       ②沃森、克里克提出DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型  ③肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn) 
④T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)   ⑤DNA的X光衍射實(shí)驗(yàn)．
A、①②B、②③C、③④D、④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)免疫調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)都與機(jī)體免疫有關(guān)
B、艾滋病患者有很多死于癌癥，與免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能下降有關(guān)
C、廣泛用于預(yù)防接種的疫苗的本質(zhì)是抗體
D、漿細(xì)胞能分泌抗體但不能分裂

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