A、病毒不是地球上最基本的生命系統(tǒng) |
B、“三倍體”是從個體層次對體細(xì)胞染色體數(shù)量特征的描述 |
C、“紅河河流中所有的魚”屬于生命系統(tǒng)研究的種群層次 |
D、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的元素在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)過程,此過程在生命系統(tǒng)的最高層次內(nèi)進(jìn)行 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、只能對囊胚期細(xì)胞進(jìn)行分割 |
B、囊胚階段的胚胎分割份數(shù)越多,產(chǎn)生相同基因型的后代個數(shù)越多 |
C、胚胎分割產(chǎn)生的后代個體表現(xiàn)型完全相同 |
D、內(nèi)細(xì)胞團一般到囊胚才出現(xiàn),胚胎分割時最好將其均等分割,移植成功率才高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②③均具有光合色素 |
B、①②③均具有合成ATP的酶 |
C、②具有運輸三碳糖、磷酸的載體蛋白 |
D、①處生成的CO2可擴散至③處被利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、癌細(xì)胞的增殖方式和受精卵的增殖方式相同 |
B、癌變和細(xì)胞分化都有細(xì)胞的變形,但其變形的結(jié)果不同 |
C、由細(xì)胞分裂并形成各種不同形態(tài)和功能的細(xì)胞的過程屬于細(xì)胞的分化 |
D、癌變的細(xì)胞變形與衰老的細(xì)胞變形機理一致,導(dǎo)致結(jié)果相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、0 | B、1 | C、2 | D、14 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、碘液,蘇丹Ⅲ試劑 |
B、雙縮脲試劑,碘液 |
C、碘液,斐林試劑 |
D、雙縮脲試劑,斐林試劑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因工程技術(shù) |
B、細(xì)胞核移植技術(shù) |
C、胚胎分割技術(shù) |
D、試管動物技術(shù) |
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