5．如圖是調(diào)查小組的同學從當?shù)刂鞴懿块T獲得的某種群數(shù)量的變化圖，據(jù)此不能得出的結(jié)論是（　�。�
A．第1～5年間種群呈“J”型增長B．第20～30年間種群增長率為0
C．到30年時種群的數(shù)量最大D．第15～20年間種群數(shù)量不斷減少

分析 據(jù)圖分析，1-10年λ＞1，種群數(shù)量增加；10-20年λ＜1，種群數(shù)量減少；20-30年λ=1，種群數(shù)量不變．

解答 解：A、圖中第1～5年間，λ大于1，且一直不變，種群呈“J”型增長，A正確；
B、第20～30年間種群λ等于1，增長率為0，B正確；
C、1-10年λ＞1，種群數(shù)量增加，到10年時種群的數(shù)量最大，10年到20年之間λ＜1，則種群數(shù)量越來越少，20-30年λ=1，種群數(shù)量不變，C錯誤；
D、第15～20年間，λ小于1，種群數(shù)量不斷減少，D正確．
故選：C．

點評 本題考查種群數(shù)量變化的相關(guān)知識，意在考查學生的識圖和判斷能力，難度不大．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)細胞分裂的描述解釋合理的是（　�。�
A．圖1一定是次級精母細胞，圖中含有4條染色體，2個中心體
B．圖2若是觀察到的某生物（2n=6）減數(shù)第二次分裂后期細胞，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是減數(shù)第一次分裂中有一對染色體沒有相互分離導致
C．圖3為體細胞的有絲分裂，圖中含有2對同源染色體
D．圖4為某二倍體生物體內(nèi)的一個細胞，在分裂形成此細胞的過程中，可形成2個四分體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為豌豆的一對相對性狀正交遺傳實驗過程圖解，請仔細讀圖后回答下列問題：

（1）在該實驗的親本中，父本是矮莖豌豆，母本是高莖豌豆．
（2）操作①叫去雄，為了確保雜交實驗成功，①的操作應注意，時間上花粉成熟之前；操作②進行后必需對母本進行套袋．其目的是防止外來花粉的干擾．
（3）根據(jù)圖示寫出反交的親本組合為高莖（♂）×矮莖（♀）．若反交P皆為純合子，讓F 1進行自交，F(xiàn) 2 性狀中高莖（H）與矮莖（h）之比為3：1，生物體的這種現(xiàn)象稱作性狀分離．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．為研究森林群落在生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中的作用，美國一研究小組在某無人居住的落葉林區(qū)進行了3年實驗．實驗區(qū)是兩個毗鄰的山谷（編號1、2），兩個山谷各有一條小溪．1965年冬，研究人員將2號山谷中的樹木全部砍倒留在原地．通過連續(xù)測定兩條小溪下游的出水量和硝酸鹽含量，發(fā)現(xiàn)2號山谷小溪出水量比樹木砍倒前升高近40%．兩條小溪中的硝酸鹽含量變化如圖所示．
請回答問題．
（1）大氣中的N2進入該森林群落的兩種途徑有生物固氮、閃電固氮．在森林群落中，能從環(huán)境中直接吸收含氮無機物的兩大類生物是植物和微生物．
（2）氮元素以NO-3的形式被生物吸收，進入細胞后主要用于合成蛋白質(zhì)、核酸兩類生物大分子．
（3）圖中顯示，1號山谷溪水中的硝酸鹽含量出現(xiàn)季節(jié)性規(guī)律變化，其原因是不同季節(jié)生物對硝酸鹽的利用量不同．
（4）1966年5月后，2號山谷溪水中的硝酸鹽含量急劇升高，主要的兩個原因是①將樹木全部砍倒，喪失了植被對硝酸鹽的吸收；②動植物遺體分解后，產(chǎn)生的硝酸鹽進入小溪．
（5）硝酸鹽含量過高的水不宜飲用．在人體消化道中，硝酸鹽可轉(zhuǎn)變成亞硝酸鹽．N能使DNA中C-G堿基對中的“C”脫氨成為“U”．上述發(fā)生突變的堿基對經(jīng)兩次復制后，在該位點上產(chǎn)生的堿基對新類型是TA、UA．
（6）氮元素從森林群落輸出的兩種途徑是通過細菌的作用將硝酸鹽最終變成N2返回大氣、雨水的沖刷．
（7）該實驗結(jié)果說明森林群落中植被的兩個主要作用是涵養(yǎng)水源、同化無機環(huán)境中的氮元素．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是動植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題（題中如有“[]”，請在其中寫出結(jié)構(gòu)的標號，橫線上寫有關(guān)內(nèi)容）．

（1）圖中動植物細胞都具有，但功能不同的細胞器是[⑦]高爾基體．
（2）如果將15N標記的氨基酸注射入大鼠的血液中，氨基酸進入細胞的方式是主動運輸，
當15N標記的氨基酸進入細胞中以后，首先發(fā)現(xiàn)在③累積較多，最可能的解釋是核糖體是蛋白質(zhì)合成場所；
（3）制作紅茶的關(guān)鍵過程是“將細胞揉破”，這一過程的目的是破壞生物膜系統(tǒng)使酚氧化酶與酚類接觸，底物被氧化成棕褐色的物質(zhì)，從而使茶葉變褐色，圖中有生物膜的結(jié)構(gòu)有（填序號）②④⑤⑥⑦⑨⑩．制作綠茶（茶葉為綠色）過程中有熱鍋炒的關(guān)鍵步驟，這一步驟的目的是使酶失活．
（4）如果用某種藥物處理A細胞，發(fā)現(xiàn)其對Ca2+的吸收速率大大降低，而對其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響，說明這種藥物的作用是抑制（或破壞）了Ca2+的載體．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

10．細胞內(nèi)的葡萄糖會按下圖的①②③④不同途徑分解，最終產(chǎn)物分別有酒精、水和乳酸．則過程中都伴隨發(fā)生的是（　　）
A．氧氣的消耗B．二氧化碳的產(chǎn)生C．[H]的產(chǎn)生和消耗D．ATP的產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．在有關(guān)哺乳動物紅細胞的敘述中不正確的是（　　）
A．哺乳動物紅細胞成熟過程中會將細胞核排出細胞外
B．哺乳動物成熟紅細胞是制備細胞膜和各種細胞器的好材料
C．哺乳動物紅細胞中的血紅蛋白是一種含鐵的蛋白質(zhì)
D．哺乳動物紅細胞有運輸氧的功能

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．據(jù)圖回答下列問題：
（1）若某人長期營養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)含量降低，會引起如圖所示中組織液的液體增多，其結(jié)果將會引起組織水腫．
（2）目前普遍認為內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)-體液-免疫．
（3）人體組織細胞中的一個CO2分子從產(chǎn)生處擴散到空氣中至少需要通過9層生物膜．
（4）胰腺組織細胞可以分泌胰酶和胰島素，其中胰島素可以進入血液，參與物質(zhì)代謝的調(diào)節(jié)，若該物質(zhì)分泌不足，可使血液中的血糖濃度升高，導致糖尿病的發(fā)生．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．將R型細菌與加熱殺死的S型細菌混合后，注射到小鼠體內(nèi)，小鼠死亡．該小鼠體內(nèi)S型、R型細  菌含量變化情況是如圖A所示還是圖B所示以及對此相關(guān)的敘述，正確的是（　�。�
A．最可能是圖A，小鼠的免疫調(diào)節(jié)致使R型細菌數(shù)量逐漸下降
B．最可能是圖B，小鼠體內(nèi)的S型細菌最初來自R型細菌的轉(zhuǎn)化
C．最可能是圖A，死亡小鼠體內(nèi)只能分離出活的S型細菌
D．最可能是圖B，小鼠體內(nèi)S型細菌與R型細菌為共生關(guān)系

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