地理隔離在物種形成中的作用是(  )
A、導(dǎo)致種群基因頻率不斷改變
B、阻止了種群間的基因交流
C、決定了生物進(jìn)化的方向
D、誘發(fā)基因突變和基因重組
考點(diǎn):物種的概念與形成
專題:
分析:本題的隔離在物種形成中的作用的考查,隔離是在不同種群的個(gè)體間在在自然條件下基因不能自由交流的現(xiàn)象,隔離分地理隔離和生殖隔離,隔離的作用本質(zhì)是使種群間的基因不能進(jìn)行自由交流.
解答: 解:A、地理隔離導(dǎo)致不同種群基因頻率不斷改變,A正確;
B、地理隔離阻止了種群間的基因交流,B正確;
C、自然選擇決定了生物進(jìn)化的方向,C錯(cuò)誤;
D、地理隔離不會(huì)誘發(fā)基因突變和基因重組,D錯(cuò)誤.
故選:AB.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是隔離在物種形成中的作用,對(duì)于隔離的分類、作用和物種形成過程的理解的解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在某細(xì)胞培養(yǎng)液中加入32P標(biāo)記的磷酸分子,短時(shí)間內(nèi)分離出細(xì)胞的ATP,發(fā)現(xiàn)其含量變化不大,但部分ATP的末端P已帶上放射性標(biāo)記,該現(xiàn)象不能說明( 。
A、ATP中遠(yuǎn)離腺苷的P容易脫離
B、部分32P標(biāo)記的ATP是重新合成的
C、ATP是細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)
D、該過程中ATP既有合成又有分解

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生命系統(tǒng)相關(guān)概念的關(guān)系,表格中符合這種關(guān)系的是(  )
供選項(xiàng)abc
A生物大分子細(xì)胞組織
B個(gè)體種群群落
C生態(tài)系統(tǒng)群落種群
D組織系統(tǒng)器官
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是植物根細(xì)胞在不同的含氧情況下從土壤中吸收兩種離子的曲線,影響A、B兩點(diǎn)和A、C兩點(diǎn)吸收量不同的因素分別是( 。
A、載體數(shù)量、能量
B、能量、離子濃度
C、載體數(shù)量、離子濃度
D、能量、載體數(shù)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列選項(xiàng)中屬于相對(duì)性狀的一項(xiàng)是( 。
A、兔的長(zhǎng)毛和白毛
B、玫瑰的紅花和月季的白花
C、豌豆的高莖和矮莖
D、人的雙眼皮和褐眼

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖表示生態(tài)系統(tǒng)中生物的部分代謝過程,下列敘述正確的是( 。
A、能進(jìn)行②或者④過程的生物肯定屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者
B、能進(jìn)行①或者③過程的生物肯定屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者
C、各種生物都能通過過程②為自身的生命活動(dòng)提供能量
D、過程②和④肯定能在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:

番茄葉被昆蟲咬傷后,會(huì)釋放一種由18個(gè)氨基酸組成的系統(tǒng)素,系統(tǒng)素能激活植物細(xì)胞的蛋白酶抑制基因,從而阻止害蟲的取食.下列有關(guān)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、系統(tǒng)素的作用機(jī)理與植物激素類似
B、系統(tǒng)素能促進(jìn)蛋白酶抑制基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯
C、合成一分子系統(tǒng)素將脫出17分子的水
D、蛋白酶抑制基因表達(dá)產(chǎn)物主要作用于番茄自身

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科目:高中生物 來源: 題型:

只發(fā)生在減數(shù)分裂而不發(fā)生在有絲分裂的過程中的變異是( 。
A、DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生堿基對(duì)的缺失、增加或替換
B、非同源染色體之間發(fā)生自由組合,導(dǎo)致基因重組
C、非同源染色體之間交換一部分片段,導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
D、著絲粒分裂后形成的兩條染色體不能移向兩極,導(dǎo)致染色體數(shù)目變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲、乙、丙、丁、戊分別對(duì)應(yīng)衣藻細(xì)胞、大豆根細(xì)胞、人口腔上皮細(xì)胞、藍(lán)藻細(xì)胞和大腸桿菌細(xì)胞,表中“√”表示有,“×”表示無,請(qǐng)據(jù)表得出甲到戊與五種細(xì)胞的具體對(duì)應(yīng)關(guān)系.
 核膜葉綠素葉綠體細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞壁
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×××
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×××

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