下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程應(yīng)用的敘述，不正確的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)工程生產(chǎn)的產(chǎn)品更符合人類的需要
B、通過蛋白質(zhì)工程可以改變蛋白質(zhì)的活性
C、蛋白質(zhì)工程可以對胰島素進(jìn)行改造和修飾，合成速效型胰島素制劑
D、利用蛋白質(zhì)工程可以在大腸桿菌細(xì)胞中得到人的胰島素
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)工程
專題：
分析：蛋白質(zhì)工程指以蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過基因修飾或基因合成，對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行基因改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需要．蛋白質(zhì)工程是在基因工程的基礎(chǔ)上，延伸出來的第二代基因工程．
解答： 解：A、根據(jù)蛋白質(zhì)工程的概念可知，蛋白質(zhì)工程生產(chǎn)的產(chǎn)品更符合人類的需要，A正確；
B、蛋白質(zhì)工程可以改變蛋白質(zhì)的活性，B正確；
C、蛋白質(zhì)工程可以通過改造胰島素基因來對胰島素進(jìn)行改造和修飾，從而合成速效型胰島素制劑，B正確；
C、利用基因工程可以在大腸桿菌細(xì)胞中得到人的胰島素，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查蛋白質(zhì)工程的相關(guān)知識，要求考生識記蛋白質(zhì)工程的概念、操作過程等基礎(chǔ)中，掌握蛋白質(zhì)工程與基因工程的關(guān)系以及蛋白質(zhì)工程的相關(guān)應(yīng)用，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于線粒體和葉綠體的敘述中，不正確的是（　　）
A、兩者都含有細(xì)胞質(zhì)基因，都能進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)基因的復(fù)制和表達(dá)
B、兩者都能產(chǎn)生ATP，但合成ATP的能量來源不同
C、兩者都有雙層膜結(jié)構(gòu)，其化學(xué)反應(yīng)與膜結(jié)構(gòu)密切相關(guān)
D、需氧型生物的細(xì)胞都有線粒體，能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞都確葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（　�。�
A、核膜由雙層膜構(gòu)成，其上有許多孔，對核質(zhì)間信息交流有作用
B、植物細(xì)胞都沒有中心體
C、原生質(zhì)體和原生質(zhì)層是同一概念
D、細(xì)胞核是細(xì)胞代謝與遺傳的控制中心

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科目：高中生物 來源： 題型：

自然界中某種群死亡率如圖中曲線Ⅱ，出生率如圖中曲線Ⅰ，下列分析正確的是（　　）
A、種群在c點(diǎn)之前呈J型增長，c點(diǎn)之后呈S型增長
B、種群數(shù)量增長最快的時(shí)期是c點(diǎn)時(shí)期
C、c點(diǎn)時(shí)期此種群的個(gè)體總數(shù)達(dá)到其生活環(huán)境負(fù)荷量（K值）
D、曲線表明種群數(shù)量變化受食物的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知豌豆紅花對白花、高莖對矮莖、子粒飽滿對子粒皺縮為顯性．控制它們的三對基因自由組合．以純合的紅花高莖子粒皺縮與純合的白花矮莖子粒飽滿植株雜交，F(xiàn)2代理論上不會出現(xiàn)的是（　�。�
A、8種表現(xiàn)型
B、高莖子粒飽滿：矮莖子粒皺縮為15：1
C、紅花子粒飽滿：紅花子粒皺縮：白花子粒飽滿：白花子粒皺縮為9：3：3：1
D、紅花高莖子粒飽滿：白花矮莖子粒皺縮為27：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，以下說法正確的是（　�。�
A、能量流動(dòng)的方向是可逆轉(zhuǎn)的
B、能量流動(dòng)的渠道是生物群落
C、輸入生態(tài)系統(tǒng)的總能量遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于投射到該區(qū)域的太陽能
D、能量金字塔反映了生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級的數(shù)量關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A、引起人體產(chǎn)生渴感的感受器在下丘腦
B、鉀離子對維持細(xì)胞外液滲透壓起決定作用
C、細(xì)胞外液滲透壓降低引起垂體合成抗利尿激素
D、激素間的拮抗作用對于維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)不利

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物育種的敘述，正確的是（　�。�
A、青霉素高產(chǎn)菌株是通過雜交育種獲得的
B、改良缺乏某種抗病性的水稻品種常采用單倍體育種
C、把兩個(gè)小麥優(yōu)良性狀結(jié)合在一起常采用輻射誘變
D、培育無籽西瓜可用二倍體西瓜的花粉處理三倍體西瓜雌蕊柱頭

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、核糖體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”，由蛋白質(zhì)和DNA組成
B、甲狀腺細(xì)胞能夠接受促甲狀腺激素的調(diào)節(jié)與其細(xì)胞膜土的糖蛋白有關(guān)
C、水稻主動(dòng)吸收Mg+需要根細(xì)胞膜上的載體協(xié)助
D、核孔是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間進(jìn)行物質(zhì)交換的通道

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