如圖甲是水稻生長過程中,在不同光照強度下,測得葉片吸收和釋放氣體體積變化的曲線(假定植物葉片的呼吸速率不變),圖乙和圖丙表示天氣晴朗時某作物一晝夜內(nèi)對二氧化碳的吸收和釋放情況.請據(jù)圖回答:

(1)圖甲中,B點和A點相比較,B點葉肉細(xì)胞中特有的產(chǎn)生ATP的生理過程是
 
.光照強度由A到C范圍內(nèi),限制光合作用的主要因素是
 

(2)圖乙和丙中,最可能代表夏季一晝夜二氧化碳吸收和釋放情況的是圖
 

(3)圖乙中,作物積累有機物最多的時間點是
 
(A/B/C).S1、S2、S3表示曲線與時間軸之間圍成的面積,已知該作物能正常生長,則S1、S2、S3之間的關(guān)系可用數(shù)學(xué)表達(dá)式表示為S1
 
(>/</=)S2+S3
(4)光合產(chǎn)物從葉片中輸出的快慢影響葉片的光合速率.若摘除花或果實,葉片光合速率隨之降低的原因是
 
考點:光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題:
分析:結(jié)合題意分析圖解:圖甲中,A點只進行呼吸作用,而B點時光合速率等于呼吸速率,C點達(dá)到光飽和點.而細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有:葉綠體的類囊體薄膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體的基質(zhì)和內(nèi)膜.
影響光合作用的環(huán)境因素有:光照強度、溫度、二氧化碳濃度等.葉綠體中的色素有兩類:葉綠素和類胡蘿卜素,其中葉綠素a的含量最多,胡蘿卜素的含量最少.
圖乙中,S1表示白天植物光合作用的凈積累量,當(dāng)S1>S2+S3時,植物就會表現(xiàn)出生長現(xiàn)象.
解答: 解:(1)解:(1)A點光照強度為0,只進行呼吸作用,B點有光照,進行光合作用和呼吸作用,所以B點葉肉細(xì)胞特有的產(chǎn)生ATP的生理過程是光合作用的光反應(yīng).光照強度由A到C范圍內(nèi),限制光合作用的主要因素為光照強度.
(2)炎熱夏季中午,光照強度過高,氣孔關(guān)閉,CO2供應(yīng)不足,光合作用強度降低,所以丙能表示夏季一晝夜二氧化碳吸收和釋放情況.  
(3)有機物積累量是光合作用合成的有機物與呼吸作用消耗的有機物,A~C段光合作用強度大于呼吸作用強度,所以C點有機物積累量最大.S1表示有機物積累,S2、S3表示有機物減少,所以若作用能正常生長,則S1>S2+S3
(4)光合產(chǎn)物從葉片中輸出的快慢影響葉片的光合速率.若摘除花或果實,光合產(chǎn)物的輸出受阻,葉片光合速率隨之降低.
故答案為:
(1)光反應(yīng)         光照強度  
(2)丙   
(3)C>
(4)光合產(chǎn)物的輸出受阻
點評:本題以圖形為載體,考查了光合作用和有氧呼吸的過程及兩者的聯(lián)系.考查了學(xué)生識圖、析圖能力,運用所學(xué)知識分析和解決問題的能力,綜合理解能力,有一定的難度.光合作用和呼吸作用過程是考查的重點和難點.光合作用合成有機物,而呼吸作用分解有機物.光合作用為呼吸作用提供有機物和氧氣,呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水.凈光合作用速率=真光合作用速率-呼吸作用速率.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物屬于種群的是( 。
A、一塊水田里的全部水稻、水草、魚以及其他生物
B、一個池塘中的全部魚
C、一塊朽木上的全部真菌
D、一塊棉田中的全部蚜蟲

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科目:高中生物 來源: 題型:

在葉肉細(xì)胞中,CO2的固定場所是( 。
A、葉綠體基質(zhì)
B、類囊體薄膜
C、線粒體基質(zhì)
D、線粒體內(nèi)膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組在密閉玻璃溫室內(nèi)進行植物栽培實驗,他們對溫室內(nèi)CO2含量、O2含量及CO2吸收速率進行了24h測定,得到如圖所示曲線,則以下說法哪種是正確( 。
A、c、d之間的區(qū)段總光合速率大于呼吸速率
B、c、e兩點的總光合速率為零
C、de段凈光合速率小于呼吸速率
D、進行細(xì)胞呼吸的區(qū)段只有ab段和fg段

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科目:高中生物 來源: 題型:

從光合作用到呼吸作用的過程中,H2O中O的循環(huán)途徑是( 。
A、H2O→C6H12O6→CO2
B、H2O→C6H12O6→H2O
C、H2O→O2→CO2
D、H2O→O2→H2O

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為植物光合作用過程圖解.請回答下列問題:
(1)光反應(yīng)在葉綠體的
 
上進行,主要產(chǎn)物有
 

(2)圖中①?表示CO2
 
;在正常光照下,若暫時停止CO2供給,細(xì)胞內(nèi)的C5含量將會
 
;在正常CO2濃度下,若暫時停止光照,細(xì)胞內(nèi)的C3含量將會
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是與縮手反射有關(guān)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖,方框甲代表大腦皮層、乙代表脊髓.據(jù)圖分析不正確的是(  )
A、由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末稍釋放的神經(jīng)遞質(zhì)可引起乙的興奮或抑制
B、由圖示可知脊髓的神經(jīng)中樞受大腦皮層控制
C、若M處受損,當(dāng)手被針刺時會發(fā)生縮手反射,并產(chǎn)生痛覺
D、在N處施加一強刺激,c、d和e處均能測到膜內(nèi)外電位變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體某一反射弧的示意圖,a、b為微型電流計F的兩極,下列說法不正確的是(  )
A、該圖表示了神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)途徑是細(xì)胞A→細(xì)胞B→細(xì)胞C→細(xì)胞D→細(xì)胞E
B、給皮膚細(xì)胞A一個刺激,電流計的指針能發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
C、若從a處切斷神經(jīng)纖維,刺激細(xì)胞b處,效應(yīng)器不能產(chǎn)生反應(yīng)
D、興奮在細(xì)胞B、C、D之間傳遞時,都存在化學(xué)信號與電信號的轉(zhuǎn)換

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是小球藻進行光合作用的示意圖.圖中a和b物質(zhì)的分子量之比是( 。
A、1﹕2B、2﹕1
C、8﹕9D、9﹕8

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同步練習(xí)冊答案