A、裝置甲可用于果酒或腐乳的制作 |
B、裝置乙可用于血紅蛋白提取和分離過程中對(duì)裝于Ⅱ中的樣品的處理 |
C、裝置丙可先用于果酒的制作,后用于果醋的制作 |
D、使用裝置丁進(jìn)行蛋白質(zhì)的分離時(shí),Ⅱ中為待分離的樣品 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、群落自然演替是一個(gè)群落替代另一個(gè)群落的過程 |
B、人類活動(dòng)常會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行 |
C、群落的初生演替速度通常非常緩慢 |
D、演替是原有物種的恢復(fù),動(dòng)物群落的演替與光照條件有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若后代雌性為顯性,雄性為隱性,則該基因位于片段Ⅱ-2上 |
B、若后代雌性為顯性,雄性為隱性,則該基因位于片段Ⅰ上 |
C、若后代雌性為隱性,雄性為顯性,則該基因位于片段Ⅱ-2上 |
D、若后代雌性為隱性,雄性為顯性,則該基因位于片段Ⅰ上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞Ⅰ和細(xì)胞Ⅱ均能識(shí)別抗原 |
B、在①和⑨過程中,有吞噬細(xì)胞的參與 |
C、免疫過程⑥比⑦要慢,免疫效應(yīng)⑥比⑦要強(qiáng) |
D、圖中免疫活性物質(zhì)是抗體、淋巴因子、溶菌酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA(基因)和蛋白質(zhì)(性狀) |
B、染色體和DNA |
C、RNA和蛋白質(zhì) |
D、細(xì)胞核和蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、成年人有意識(shí)地“憋尿“,說明排尿活動(dòng)只受高級(jí)中樞的調(diào)控 |
B、腦干中有許多維持生命活動(dòng)必要的中樞,還與生物節(jié)律的控制有關(guān) |
C、飲酒過量的人表現(xiàn)為語無倫次,與此生理功能相對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)是小腦 |
D、中樞神經(jīng)系統(tǒng)中的不同神經(jīng)中樞分別負(fù)責(zé)調(diào)控某一特定的生理功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、催化性 | B、專一性 |
C、多樣性 | D、高效性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉綠素b和葉綠素a |
B、胡蘿卜素和葉黃素 |
C、葉綠素b和葉黃素 |
D、胡蘿卜素和葉綠素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者 |
B、酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) |
C、淀粉和蛋白質(zhì)都可水解形成單體 |
D、細(xì)胞膜上既有糖類又有蛋白質(zhì) |
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