分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、專一性和作用條件溫和的特性.
3、酶促反應(yīng)的原理:酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能.
4、影響酶活性的因素主要是溫度和pH,在最適溫度(pH)前,隨著溫度(pH)的升高,酶活性增強(qiáng);到達(dá)最適溫度(pH)時,酶活性最強(qiáng);超過最適溫度(pH)后,隨著溫度(pH)的升高,酶活性降低.另外低溫酶不會變性失活,但高溫、pH過高或過低都會使酶變性失活.
解答 解:(1)胰蛋白酶可催化蛋白質(zhì)的水解,所以胰蛋白酶的作用底物是蛋白質(zhì).
(2)圖1是胰蛋白作用于一定的某物質(zhì)(底物),溫度保持在37℃,pH保持在最適值,生成物的量與反應(yīng)時間關(guān)系圖,在120分鐘后,曲線變成水平,說明生成物的量已經(jīng)達(dá)到最大值,此時底物已被耗盡.如果要獲得更多的生成物,在不改變?nèi)芤后w積的條件下,可以采取的方法是增加底物濃度.
(3)由于反應(yīng)中的溫度、pH保持在最適值,胰蛋白酶的最適PH值為堿性,故若胰蛋白酶濃度和其他條件不變,反應(yīng)液PH由2逐漸升高到10,酶已經(jīng)失活,則酶催化反應(yīng)的速度將不變.
(4)酶之所以能夠加速化學(xué)反應(yīng)的速度是因?yàn)樗芙档突瘜W(xué)反應(yīng)的活化能.酶的特性有專一性、高效性、作用條件溫和性.
故答案為:
(1)蛋白質(zhì)
(2)底物的量有限(或底物已被消耗盡)增加底物濃度
(3)不變因?yàn)橐鹊鞍酌冈赑H為2時就失活了
(4)降低化學(xué)反應(yīng)的活化能高效性、作用條件溫和性
點(diǎn)評 本題結(jié)合曲線圖考查酶的知識,考生識記酶的特性,明確題圖中曲線圖的含義是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 四倍體西瓜與二倍體西瓜間存在生殖隔離 | |
B. | 四倍體西瓜的葉肉細(xì)胞內(nèi)含有4個染色體組 | |
C. | 三倍體西瓜產(chǎn)生的變異屬于不可遺傳的變異 | |
D. | 無子西瓜植株的培育利用了染色體變異的原理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性 | |
B. | 第一個命名細(xì)胞的學(xué)者是英國的科學(xué)家虎克 | |
C. | 細(xì)胞學(xué)說的主要建立者是施旺和施萊登,魏爾肖對細(xì)胞學(xué)說進(jìn)行了補(bǔ)充 | |
D. | 細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容是一切生物體都是由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分裂后期的核DNA含量是分裂中期的2倍 | |
B. | 具有細(xì)胞全能性,能分化成多種類型的細(xì)胞 | |
C. | 能連續(xù)分裂產(chǎn)生新的造血干細(xì)胞 | |
D. | 分化為紅細(xì)胞后,可以通過無絲分裂增殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)過程 | 預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
A | 在蘋果汁中加入斐林試劑,水浴加熱 | 出現(xiàn)紫色沉淀 |
B | 在花生種子子葉切片上滴加蘇丹Ⅲ染液,洗去浮色后在顯微鏡下觀察 | 觀察到綠色顆粒 |
C | 切開馬鈴薯,在切面上滴加碘液 | 切面呈藍(lán)色 |
D | 在蛋清稀釋液中加入雙縮脲試劑 | 樣液呈磚紅色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖是單糖 | |
B. | 葡萄糖是細(xì)胞生命活動的重要能源物質(zhì) | |
C. | 1分子蔗糖由2分子葡萄糖組成 | |
D. | 葡萄糖在細(xì)胞內(nèi)可被分解成CO2和H2O |
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