3．如圖是某種生物的精細胞，根據(jù)細胞內(nèi)染色體的類型（黑色來自父方、白色來自母方）回答下列問題：

（1）來自同一個次級精母細胞的兩個精細胞是：A和E；C和D．
（2）這6個精細胞至少來自兩個精原細胞；至少來自四個次級精母細胞．
（3）精細胞A的一條染色體在初級精母細胞四分體時期發(fā)生了交叉互換．

分析 分析題圖：由圖可知A中的那條長的染色體在減數(shù)分裂時發(fā)生了交叉互換，在未交換前的染色體與E相同，則A、E來自同一次級精母細胞；C中的那條短的染色體在減數(shù)分裂時發(fā)生了交叉互換，在未交換前的染色體與D相同，來自同一個次級精母細胞；B、F沒有與其相對應(yīng)的，來源于另外2個次級精母細胞．E、F和A最可能來自同一個精原細胞，B、C、D可能來自同一個精原細胞．

解答 解：（1）由圖可知A中的那條長的染色體在減數(shù)分裂時發(fā)生了交叉互換，在未交換前的染色體與E相同，則A、E來自同一次級精母細胞；C、D染色體相同，來自同一個次級精母細胞．
（2）這6個精細胞至少來自2個精原細胞（A、E、F來自于一個精原細胞，B、C、D來自于一個精原細胞），至少來自4個次級精母細胞（A和E來自于一個次級精母細胞，C和D來自于一個次級精母細胞，B和F分別來自兩個次級精母細胞）．
（3）在減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體的非姐妹染色單體之間可能會發(fā)生交叉互換．
故答案為：
（1）E  C
（2）兩  四
（3）四分體  交叉互換

點評 本題結(jié)合圖解，考查細胞的減數(shù)分裂、基因自由組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用，要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握基因自由組合定律的實質(zhì)，能結(jié)合圖中信息準確答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是（　�。�
A．葉肉細胞細胞質(zhì)中消耗的ATP來源于線粒體和葉綠體
B．ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
C．細胞內(nèi)貯存有大量的ATP，保證生命活動的能量需要
D．無氧呼吸能產(chǎn)生ATP，但沒有[H]的生成過程

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．為了防止干旱阻礙小麥的生長，可采用不同給水措施以調(diào)整小麥的光合效率，確保產(chǎn)量．各組實驗處理及結(jié)果如圖所示．

回答問題：
（1）實驗過程中，要保持光照強濃度、CO2濃度和溫度等環(huán)境條件與對照組相同且適宜．
（2）據(jù)圖分析可知，在對小麥的各種處理中，處理不會導(dǎo)致植株出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象，其原因可能是兩種處理都維持了葉片的水分含量，使氣孔不關(guān)閉．
（3）有上述研究結(jié)果可得出灌溉和霧化，處理灌溉是提高小麥光合效率的最佳方法．
（4）若用H218O澆灌，發(fā)現(xiàn)小麥葉肉細胞中出現(xiàn)了（CH218O），18O轉(zhuǎn)移途徑是H218O→C18O2→（CH218O）．
（5）為了進一步探究霧化處理對小麥葉片細胞呼吸是否有影響，可將生理狀態(tài)相同的小麥葉片均分為2組，一組不做任何處理，另一組霧化處理后，分別置于相同體積的密閉裝置中，在黑暗條件下測量細胞呼吸．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖表示將人體胰蛋白酶放入一定體積和濃度的某種物質(zhì)（底物）溶液中，溫度、pH保持在最適值，生成物量與反應(yīng)時間的關(guān)系，回答下列問題．
（1）該酶作用的底物是蛋白質(zhì)．
（2）在120分鐘后，曲線變成水平，這是因為底物的量有限（或底物已被消耗盡）．如果要獲得更多的生成物，在不改變?nèi)芤后w積的條件下，可以采取的方法是增加底物濃度．
（3）若胰蛋白酶濃度和其他條件不變，反應(yīng)液PH由2逐漸升高到10，則酶催化反應(yīng)的速度將不變（升高/下降/不變），原因是因為胰蛋白酶在PH為2時就失活了．
（4）酶之所以能夠加速化學(xué)反應(yīng)的速度是因為它能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能．酶的特性有專一性、高效性、作用條件溫和性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)細胞中的特殊結(jié)構(gòu)的敘述不正確的是（　�。�
A．某些蛋白質(zhì)具有的螺旋結(jié)構(gòu)，有維持其特有的功能
B．染色質(zhì)螺旋形成染色體的同時，細胞將進入分裂期
C．DNA復(fù)制的準確性僅與其規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)有關(guān)
D．水綿的葉綠體呈螺旋形，是證明光合作用的場所及條件的良好材料

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于細胞生命歷程的敘述，錯誤的是（　　）
A．細胞表面積與體積的關(guān)系限制了細胞的長大
B．蔬菜水果中的胡蘿卜素具有抗癌作用
C．衰老細胞的細胞膜通透性改變會使物質(zhì)運輸功能提高
D．人在胚胎時期也會發(fā)生細胞的凋亡

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．列有關(guān)高中生物實驗中酸、堿性物質(zhì)應(yīng)用的說法，錯誤的是（　�。�
A．濃硫酸為橙色重鉻酸鉀溶液與酒精的反應(yīng)提供酸性條件
B．NaOH為CuSO4與還原糖反應(yīng)提供堿性條件
C．用鹽酸處理口腔上皮細胞有利于甲基綠、吡羅紅進入細胞進行染色
D．觀察根尖細胞有絲分裂時用鹽酸和酒精混合液使細胞相互分離

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．關(guān)于生物體內(nèi)氨基酸的敘述，錯誤的是（　�。�
A．分子量最大的氨基酸是甘氨酸B．有些氨基酸不能在人體細胞中合成
C．氨基酸是構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位D．1個氨基酸分子中至少含有1個羧基

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．果蠅是遺傳學(xué)研究的模式生物，其四對相對性狀中紅眼（E）對白眼（e）、灰身（B）對黑身（b）、長翅（V）對殘翅（v）、細眼（R）對粗眼（r）為顯性．如圖是果蠅M的四對等位基因在染色體上的分布．請回答以下問題：
（1）果蠅是遺傳學(xué)實驗的常用材料，因為果蠅具有容易培養(yǎng)、繁殖周期短、子代數(shù)量多、具有易于區(qū)分的性狀、染色體少等等特點．
（2）由圖判斷果蠅M的表現(xiàn)型是紅眼、灰身、長翅、細眼、雄果蠅，該果蠅生殖腺中的細胞減數(shù)Ⅱ后期有2個染色體組．依據(jù)圖中染色體的組成可以推斷，該果蠅減數(shù)分裂形成的配子最多有6種（假如無互換發(fā)生）．
（3）直毛與分叉毛為果蠅的一對相對性狀（直毛由基因D控制、分叉毛由基因d控制）該果蠅表現(xiàn)型是直毛，有人認為基因D和d可能和基因E位于同樣的染色體上，可以選用表現(xiàn)型為分叉毛雌果蠅的果蠅和該果蠅雜交，如果子代表現(xiàn)型為直毛雌：分叉毛雄及其比例為1：1時，則上述假設(shè)成立．
（4）假如果蠅M與表現(xiàn)型為粗眼黑身殘翅個體雜交（無交換發(fā)生），則該雜交后代的表現(xiàn)型及其比例是粗眼灰身殘翅：粗眼黑身長翅：細眼灰身殘翅：細眼黑身長翅=1：1：1：1．

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