14.蘿卜貯藏根組織細(xì)胞中是否存在蛋白質(zhì)和DNA?某生物小組對此進(jìn)行了研究.他們查閱了有關(guān)資料得知:①蛋白質(zhì)在l0%Nacl溶液中可沉淀析出;②在蛋白質(zhì)溶液中,加入雙縮脲試劑,溶液呈現(xiàn)特有的顏色;③DNA溶于10%NaCl溶液,但在95%酒精中呈白色絮狀沉淀析出.
實驗材料:白蘿卜.
實驗用具:粉碎機(jī)、燒杯、漏斗、試管、濾紙、玻棒、鑷子、載玻片、天平、紗布.
實驗藥品及試劑:蒸餾水、NaCl、95%酒精、甲基綠染液(遇DNA呈藍(lán)綠色)、雙縮脲
試劑、蛋白質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)樣品.
請你根據(jù)所提供的條件參與實驗設(shè)計并回答問題:
(1)材料處理:稱取50g白蘿卜洗凈切塊,加水30mL,用粉碎機(jī)粉碎,將勻漿經(jīng)紗布過濾.
(2)提。
①向經(jīng)紗布過濾得到的濾液中加入10%NaCl溶液,直至沉淀析出.經(jīng)濾紙過濾,將濾紙上的沉淀物放入試管中,加入1 mL蒸餾水,振蕩,用于蛋白質(zhì)鑒定.
②除去蛋白質(zhì)的濾液中,加入95%酒精,用玻棒輕輕攪拌,有白色絮狀沉淀產(chǎn)生.
經(jīng)濾紙過濾,用鑷子將濾紙上的絮狀沉淀置于載玻片,用于DNA鑒定.
(3)鑒定及結(jié)果:
①在用于蛋白質(zhì)鑒定的試管中,加入雙縮脲試劑,產(chǎn)生紫色反應(yīng);同時將蛋白質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)樣品和1mL蒸餾水放入另一試管,加入雙縮脲試劑,產(chǎn)生紫色反應(yīng).觀察到兩支試管中顏色基本一致,說明實驗試管中有蛋白質(zhì)存在.
②在用于DNA鑒定的載玻片上,滴加甲基綠染液,白色絮狀沉淀呈現(xiàn)藍(lán)綠色,說明該白色絮狀沉淀為DNA.
③通過對白蘿卜貯藏根勻漿液的檢測,說明蘿卜貯藏根組織細(xì)胞中存在蛋白質(zhì)和DNA.

分析 分析題干信息可知,該實驗的目的是探究卜貯藏根組織細(xì)胞中是否存在蛋白質(zhì)和DNA,根據(jù)實驗的原理獲取DNA和蛋白質(zhì)然后進(jìn)行鑒定獲取結(jié)論.
該實驗的原理是,DNA在0.14mol/L的NaCl溶液中溶解度最小.提取較純凈的DNA時可加入95%的冷卻的酒精,由于DNA不溶于酒精,DNA會從溶液中析出.DNA溶液中加入二苯胺試劑加熱后才會變成藍(lán)色.

解答 解:(1)材料處理:根據(jù)實驗的目的,應(yīng)該稱取50g蘿卜冼凈切塊,加水30ml,粉碎機(jī)粉碎,將勻漿經(jīng)紗布過濾于燒杯中,收集濾液備用.
(2)提。
①由實驗原理知,蛋白質(zhì)在10%NaCl溶液中可沉淀析出,因此可以向經(jīng)紗布過濾得到的濾液中加入10%NaCl,直至沉淀析出蛋白質(zhì).經(jīng)濾紙過濾,將濾紙上的沉淀物放入試管中,加入1ml蒸餾水,振蕩,用于蛋白質(zhì)鑒定.
②由實驗原理知,除去蛋白質(zhì)的濾液中,加入95%酒精,用玻棒輕輕攪拌,見有白色絮狀沉淀產(chǎn)生,即為DNA,經(jīng)濾紙過濾,用鑷子將濾紙上的絮狀沉淀置于載玻片,用于DNA鑒定.
(3)鑒定及結(jié)果:
①由實驗原理知,在蛋白質(zhì)溶液中,加入雙縮脲試劑,溶液呈現(xiàn)特有的顏色,因此在用于蛋白質(zhì)鑒定的試驗試管中,加入雙縮腺試劑,產(chǎn)生呈紫色反應(yīng),同時將蛋白質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)樣品和1ml蒸餾水放入另一試管,加入雙縮腺試劑呈紫色反應(yīng).觀察到兩試管中顏色基本一致,說明試驗試管中有蛋白質(zhì)存在.
②由實驗原理知,甲基綠染液使DNA呈現(xiàn)藍(lán)綠色反應(yīng),因此在用于DNA鑒定的載玻片上,滴加甲基綠染液,DNA呈現(xiàn)藍(lán)綠色,說明該白色絮狀沉淀為DNA.
③結(jié)論:通過對白蘿卜貯藏根勻漿液的檢測,說明有蛋白質(zhì)和DNA的存在.
故答案為:
(1)白蘿卜  
(2)①10%NaCl溶液   蛋白質(zhì)   ②95%酒精   DNA
(3)①蛋白質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)樣品   實驗試管中有蛋白質(zhì)存在   
 ②該白色絮狀沉淀為DNA
③蘿卜貯藏根組織細(xì)胞中存在蛋白質(zhì)和DNA

點評 本題為實驗探究題,考查了DNA粗提取技術(shù)的原理、操作過程及同學(xué)的分析、判斷能力,從題目實驗看出,該實驗的課題是探究不同材料對DNA提取的影響,蛋白質(zhì)的生理功能.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.基礎(chǔ)填空題
(1)下列細(xì)胞或細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,能夠合成多糖的有①②③④⑤⑥.
①葉綠體           ②肝細(xì)胞            ③藍(lán)藻
④骨骼肌細(xì)胞        ⑤高爾基體          ⑥S型肺炎雙球菌
(2)下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,有成形的細(xì)胞核的是②④⑥.
①月季的成熟導(dǎo)管           ②蘋果的成熟葉細(xì)胞
③豬的成熟紅細(xì)胞           ④傘藻細(xì)胞
⑤玫瑰成熟的篩管細(xì)胞       ⑥正在分裂的蛙的紅細(xì)胞
(3)圖為顯微鏡視野中的某植物葉表皮,其中深色的為保衛(wèi)細(xì)胞,刻度線在目鏡鏡頭上.
①若要測量該保衛(wèi)細(xì)胞長度,可小角度順時針轉(zhuǎn)動裝片(填“順時針”或“逆時針”)
②若要測量該保衛(wèi)細(xì)胞長度,可小角度逆時針轉(zhuǎn)動目鏡(填“順時針”或“逆時針”)
(4)各種細(xì)胞器的形態(tài)、結(jié)構(gòu)不同,在功能上也各有分工.線粒體是細(xì)胞的“動力車間”,溶酶體是“消化車間”.在細(xì)胞中穿梭往來,繁忙地運(yùn)輸著“貨物”,就像“深海中的潛艇”的是囊泡.
(5)使染色體著色可以用龍膽紫溶液或醋酸洋紅液.請再舉一例使染色體著色的試劑改良苯酚品紅染液(甲基綠染色劑或二苯胺也給分).
(6)模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認(rèn)識對象所做的一種簡化的概括性描述,模型構(gòu)建是生物學(xué)教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)的一種重要方法.模型的形式包括物理模型、概念模型、數(shù)學(xué)模型等.下列屬于物理模型的有①③④⑥.
①DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型              ②拍攝洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的顯微照片
③減數(shù)分裂中染色體變化的模型       ④血糖調(diào)節(jié)的模型
⑤種群增長的“J”型曲線            ⑥生物膜的流動鑲嵌模型
(7)生物學(xué)兩個概念之間的關(guān)系有獨立型、包含型、重合型和重疊型.其中,重合型是完全等同關(guān)系的生物學(xué)概念.下列屬于重合型的兩個概念有①②③④⑥.
①染色質(zhì)和染色體
②細(xì)胞外液和內(nèi)環(huán)境
③基因工程和DNA重組技術(shù)
④細(xì)胞呼吸和呼吸作用
⑤腺嘌呤核糖核苷酸和ADP
⑥脫氧核糖核苷酸和脫氧核苷酸.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.根據(jù)如圖回答相關(guān)問題.
(1)圖中所示正在進(jìn)行的過程是轉(zhuǎn)錄,進(jìn)行該過程的主要部位是細(xì)胞核.
(2)若a鏈上形成e鏈的功能段中有這樣的堿基比例關(guān)系:A:T:G:C=1:2:3:4,則形成的e鏈的堿基比是U:A:C:G=1:2:3:4.
(3)圖中3和4構(gòu)成的核苷酸是否相同,并說明理由:不同,雖然3和4的堿基都是C,但構(gòu)成DNA和RNA的五碳糖分別是脫氧核糖和核糖.

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2.下列過程發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是(  )
A.神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合B.葡萄糖脫氫分解產(chǎn)生丙酮酸
C.胰島B細(xì)胞合成胰島素D.蛋白質(zhì)經(jīng)消化被分解成氨基酸

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9.下列是某蛋白質(zhì)化合物多肽鏈的結(jié)構(gòu)簡圖,據(jù)圖回答:

(1)該化合物的名稱是三肽(多肽),其中①和⑥分別表示氨基和羧基.
(2)該化合物由氨基酸組成,在合成該化合物時會脫去水分子形成2個肽鍵.這種反應(yīng)稱為脫水縮合.
(3)該化合物中的氨基酸種類不同,是由R基決定的,編號是②③⑤.
(4)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)具有多樣性是由于組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類、數(shù)量和排列順序不同及蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同造成的.

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19.研究激素對動物的影響常采用“飼喂法”,下列激素可以采用此法的是(  )
A.甲狀腺激素B.胰島素C.生長激素D.促甲狀腺激素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.同源染色體是指( 。
A.減數(shù)分裂過程中兩兩配對的兩條染色體
B.形態(tài)大小相同的兩條染色體
C.一條來自父方,一條來自母方的兩條染色體
D.由一條染色體復(fù)制得到的兩條染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖為腸腺組織局部結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)敘述正確的是(2、4、6、7為液體,1、3、5、8為細(xì)胞結(jié)構(gòu))( 。
A.圖中2、4、6、7共同構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境
B.2是3生存的內(nèi)環(huán)境,6是5生存的內(nèi)環(huán)境
C.1、2、8中所含蛋白質(zhì)均屬于內(nèi)環(huán)境的成分
D.圖中的2和4可以相互轉(zhuǎn)化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖表示組成人體細(xì)胞中的四種有機(jī)化合物的質(zhì)量百分比,其中表示蛋白質(zhì)的是( 。
A.B.C.D.

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