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生物進化的實質是（　�。�
A、基因突變
B、自然選擇
C、生物性狀的改變
D、種群基因頻率的改變
考點：現(xiàn)代生物進化理論的主要內容
專題：
分析：現(xiàn)代進化理論的基本內容是：①進化是以種群為基本單位，進化的實質是種群的基因頻率的改變．②突變和基因重組產生進化的原材料．③自然選擇決定生物進化的方向．④隔離導致物種形成．
解答： 解：A、基因突變和基因重組為生物的進化提供原材料，A錯誤；
B、自然選擇決定生物進化的方向，B錯誤；
C、生物性狀的改變不一定發(fā)生了進化，C錯誤；
D、生物進化的實質是種群基因頻率的改變，D正確．
故選：D．
點評：本題主要考查學生對知識的記憶和理解能力．現(xiàn)代生物進化理論的主要內容是學習的重點知識．要注意辨析，種群基因頻率改變意味著生物進化了，但不一定產生新的物種．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

豚鼠毛皮的黑色、棕色和白色由兩對等位基因控制．A基因控制合成黑色素，a基因不能合成黑色素，A對a完全顯性；B基因是修飾基因，BB使黑色素不能合成而表現(xiàn)為白色，Bb使黑色素合成量減少而表現(xiàn)為棕色，這兩對等位基因位于兩對常染色體上．
（1）A基因表達時，出現(xiàn)DNA-RNA雜合雙鏈的生理過程是
 
．
（2）若一只黑色雄豚鼠與一只棕色雌豚鼠雜交，子代中黑色、棕色、白色都出現(xiàn)，則父本的基因型是
 
，子代中白色豚鼠的基因型為
 
．
（3）若多只基因型相同的純種白色雌豚鼠與一只純種黑色雄豚鼠雜交，F(xiàn)1全部為黑色豚鼠，據此可知母本的基因型是
 
．請在答題卷的方框內用遺傳圖解表示F1個體與aaBb雜交產生后代的過程（要求寫出配子）．
（4）現(xiàn)有一個褐色雌性優(yōu)良性狀個體，可以采用
 
技術進行克隆，動物克隆的技術基礎是
 
．若要培養(yǎng)轉基因動物個體，則可以用
 
方法將外源基因導入動物受體細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生物遺傳、變異和進化的敘述正確的是（　�。�
A、如果具有兩對相對性狀的遺傳雜交實驗中，F(xiàn)2的性狀分離比分別為9：7，9：6：1和15：1，那么F1與隱性個體測交得到的性狀分離比將分別是1：3，1：2：1和1：1
B、某植物種群中，AA個體占16%，aa個體占36%，該種群隨機交配產生的后代中AA個體百分比將保持不變
C、二倍體水稻的花藥經離體培養(yǎng)，可得到單倍體水稻，稻穗、米粒均變小
D、無籽西瓜與無籽番茄都屬于無籽果實，但二者培育的原理不同；無籽西瓜的無籽性狀不能遺傳下去，而無籽番茄的無籽性狀則能遺傳下去

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析回答下列有關果蠅的問題：
Ⅰ．果蠅的2號染色體上存在朱砂眼（a）和褐色眼（b）基因，減數(shù)分裂時不發(fā)生交叉互換．aa個體的褐色素合成受到抑制，bb個體的朱砂色素合成受到抑制．正常果蠅復眼的暗紅色是這兩種色素疊加的結果．
（1）就上述兩對等位基因而言，朱砂眼果蠅的基因型包括
 
．
（2）用雙雜合體雄蠅與雙隱性純合體雌蠅進行測交實驗，母本果蠅復眼為
 
色．子代表現(xiàn)型及比例為暗紅眼：白眼=1：1，說明父本的A、B基因與染色體的對應關系是
 
．
Ⅱ．大部分普通果蠅身體呈褐色（RR），具有純合隱性等位基因rr的個體呈黃色．但是，即使是純合的RR品系，如果用含有銀鹽的食物飼養(yǎng)，長成的成體也為黃色，這稱為“表型模擬”．
（1）上述“表型模擬”說明生物性狀的形成是
 
的結果．
（2）現(xiàn)有一只黃色的果蠅，你如何判斷它是屬于純合rr還是“表型模擬”．
方法步驟：
第一步：用該未知基因型黃色果蠅與
 
交配；
第二步：將孵化出的幼蟲用
 
飼養(yǎng)，其他條件適宜；
第三步：觀察成蟲體色．
結果預測：如果后代出現(xiàn)了
 
色果蠅，則所檢測果蠅為“表型模擬”；
如果子代
 
，則所檢測黃色果蠅的基因型是rr，不是“表型模擬”．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為人體某組織的示意圖，請根據圖回答下面的問題．
（1）內環(huán)境主要由圖中
 
（填字母）組成，毛細淋巴管管壁細胞直接生活的內環(huán)境是
 
（填字母）；
（2）物質進出細胞的方式有多種，以氧氣為例，氧氣從血液進入組織細胞的方式是
 
，血液中的氧氣進入組織細胞的途徑是
 
（用圖中字母和箭頭表示）．
（3）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切聯(lián)系，又有一定區(qū)別．一般情況下，c與b成分上的主要區(qū)別是
 
．
（4）正常人c內的pH通常維持在7.35～7.45，直接起調節(jié)作用的是血漿中的
 
物質．

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科目：高中生物 來源： 題型：

紅綠色盲是一種人類遺傳�。疄榱搜芯科浒l(fā)病率與遺傳方式，正確的方法分別是（　　）
①在患者家系中調查并計算發(fā)病率       ②在人群中隨機抽樣調查并計算發(fā)病率
③在患者家系中調查研究遺傳方式       ④在人群中隨機抽樣調查研究遺傳方式．
A、①③B、②③C、①④D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

香碗豆只有當A、B兩個不同的顯性基因共同存在時才開紅花，其他情況均開白花．兩株不同品種的白花香碗豆雜交，F(xiàn)1代都開紅花，F(xiàn)1自交得F2代，用F2代的紅花類型自交得到F3代，問F3代群體中白花類型以及能穩(wěn)定遺傳的紅花類型分別占（　�。�
A、
11
36
，
17
36
B、
11
36
，
9
36
C、
22
81
，
18
81
D、
22
81
，
17
81

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某單基因遺傳病的家系圖．下列有關分析不合理的是（　　）
A、該遺傳病最可能是顯性遺傳
B、該病一定不是伴X染色體隱性遺傳
C、Ⅲ一1與Ⅲ一3基因型相同的概率為100%
D、若Ⅱ-5不攜帶致病基因，則其子代中男女患病概率不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列基因型的個體中，屬于純合體的是（　�。�
A、AaXBXB
B、AAXBXb
C、AAXBXB
D、aaXBXb

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