下列植物細(xì)胞中結(jié)合水的相對(duì)含量最大的是(  )
A、休眠的蠶豆種子
B、玉米的葉肉細(xì)胞
C、洋蔥的根尖細(xì)胞
D、成熟柑橘的果肉細(xì)胞
考點(diǎn):水在細(xì)胞中的存在形式和作用
專(zhuān)題:
分析:自由水的含量越高代謝越旺盛.細(xì)胞都是處于正常生活狀態(tài)的活細(xì)胞,其細(xì)胞內(nèi)自由水的含量都遠(yuǎn)高于休眠細(xì)胞中的含量.并且正常生活狀態(tài)下的活細(xì)胞中結(jié)合水的含量都大致相同.
解答: 解:A、蠶豆由于處于休眠狀態(tài),細(xì)胞代謝弱,自由水含量少,結(jié)合水的相對(duì)含量增加,A正確;
B、葉肉細(xì)胞代謝較強(qiáng),細(xì)胞中自由水含量相對(duì)較多,結(jié)合水相對(duì)含量較少,B錯(cuò)誤;
C、洋蔥根尖分生區(qū)的細(xì)胞代謝較強(qiáng),細(xì)胞中自由水含量相對(duì)較多,結(jié)合水相對(duì)含量較少,C錯(cuò)誤;
D、成熟柑橘的果肉細(xì)胞,其細(xì)胞內(nèi)自由水的含量都遠(yuǎn)高于休眠細(xì)胞中的含量,結(jié)合水含量就比較低,D錯(cuò)誤;
故選:A.
點(diǎn)評(píng):正確理解自由水的含量越高代謝越旺盛是解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

疫苗對(duì)預(yù)防傳染病具有重要意義.為研制抗某種病毒的滅活病毒疫苗,研究人員設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下:
(1)制備疫苗:
將純化的某種病毒在特定的
 
培養(yǎng)基中培養(yǎng)、增殖.收獲病毒后用滅活劑殺死,但要確保滅活病毒的抗原性物質(zhì)不被破壞且能被免疫細(xì)胞識(shí)別.這樣得到的
 
即為本實(shí)驗(yàn)所用的疫苗.
(2)用實(shí)驗(yàn)動(dòng)物檢測(cè)疫苗刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體的能力:
①實(shí)驗(yàn)原理:通過(guò)接種疫苗,滅活病毒進(jìn)入實(shí)驗(yàn)動(dòng)物體內(nèi)可刺激B細(xì)胞,使之增殖、分化形成漿細(xì)胞,并產(chǎn)生相應(yīng)的
 
;當(dāng)
 
病毒再次入侵時(shí),機(jī)體能產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng),特異性免疫反應(yīng)包括
 
 

②實(shí)驗(yàn)過(guò)程:將健康的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物分成對(duì)照組和多個(gè)實(shí)驗(yàn)組,每組若干只動(dòng)物.
對(duì)照組的處理:接種不含疫苗的接種物,一段時(shí)間后再
 

實(shí)驗(yàn)組的處理:接種
 
,一段時(shí)間后再接種病毒.
為確定該疫苗的有效濃度,不同實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物需接種
 
的疫苗.
③分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果:統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組動(dòng)物的發(fā)病率、存活率.
若該疫苗可以刺激機(jī)體產(chǎn)生足夠的抗體.則實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組相比發(fā)病率
 
、存活率
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

胰蛋白酶作用于一定量的某種物質(zhì)(底物),溫度保持37℃,pH保持在最適值,生成物量與反應(yīng)時(shí)間關(guān)系如圖1.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該酶作用的底物是
 

(2)在140分鐘后,曲線(xiàn)變成水平,這是因?yàn)?div id="ymjqjfi" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)若胰蛋白酶濃度和其他條件不變,反應(yīng)液pH值由2逐漸升高到10,則酶催化反應(yīng)的速度將
 
,原因是
 

(4)如圖2是在不同溫度下,A、B、C、D四種酶的催化效率隨溫度變化曲線(xiàn)圖,請(qǐng)根據(jù)曲線(xiàn)所示回答:
 
曲線(xiàn)說(shuō)明溫度對(duì)人體酶活性的影響,因?yàn)?div id="n9o70cc" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 


②對(duì)于酶的催化效率的一般情況而言,
 
曲線(xiàn)很可能是錯(cuò)誤的,因?yàn)?div id="4fa72et" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

③如果C酶是蛋白酶,在試管中加入A酶溶液及C酶溶液,調(diào)節(jié)溫度約為52℃條件,其它條件適宜,則過(guò)一會(huì)兒,試管中存在的酶有
 
;如果再在試管中加入雙縮脲試劑,則理論上應(yīng)觀察到
 
色出現(xiàn).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面關(guān)于細(xì)胞的代謝,敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、無(wú)氧呼吸不需要氧氣的參與,該過(guò)程最終有[H]的積累
B、線(xiàn)粒體和葉綠體都有ATP合成酶,都能發(fā)生氧化還原反應(yīng)
C、細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物中如果沒(méi)有H2O的產(chǎn)生,就一定是無(wú)氧呼吸
D、水稻細(xì)胞內(nèi)合成的某種物質(zhì),能夠在常溫下高效分解淀粉,該物質(zhì)含有羧基

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說(shuō)法,正確的是(  )
A、所有細(xì)胞器都含有蛋白質(zhì)、磷脂,部分含有核酸
B、同一生物體內(nèi)非相鄰細(xì)胞間可以通過(guò)信息分子來(lái)交流信息
C、人體細(xì)胞有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體
D、由于葡萄糖在線(xiàn)粒體中徹底氧化分解,所以,線(xiàn)粒體是細(xì)胞供能的主要場(chǎng)所

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論作出的正確判斷是( 。
A、對(duì)所有的物種來(lái)說(shuō),地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離
B、種群基因頻率發(fā)生定向改變就意味著形成了新物種
C、基因突變、基因重組和自然選擇是物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)
D、生物進(jìn)化的過(guò)程實(shí)質(zhì)是種群基因頻率發(fā)生變化的過(guò)程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論對(duì)達(dá)爾文學(xué)說(shuō)進(jìn)行了修改,下列哪項(xiàng)不是修改內(nèi)容?( 。
A、進(jìn)化的基本單位是種群,而不是生物個(gè)體
B、自然選擇是因?yàn)樯锎嬖谶^(guò)度繁殖而導(dǎo)致生存斗爭(zhēng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的
C、只要影響生物基因頻率發(fā)生改變,生物就在進(jìn)化
D、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論將自然選擇學(xué)說(shuō)與遺傳變異的有關(guān)理論聯(lián)系結(jié)合起來(lái)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人的肝細(xì)胞可直接從那種液體中吸收葡萄糖( 。
A、血漿B、唾液
C、淋巴液D、組織液

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

山東省某些地區(qū)大力發(fā)展了“稻→萍→魚(yú)”立體農(nóng)業(yè).對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)描述正確的是( 。
A、“稻→萍→魚(yú)”體現(xiàn)了系統(tǒng)內(nèi)群落的水平結(jié)構(gòu),可充分利用空間和資源
B、是按照自然規(guī)律設(shè)計(jì)的生態(tài)農(nóng)業(yè),大幅度提高了生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率
C、注重系統(tǒng)內(nèi)部的自身調(diào)節(jié)作用,不需要外部任何投入
D、放養(yǎng)魚(yú)的數(shù)量與萍的生長(zhǎng)量相匹配,依賴(lài)于系統(tǒng)內(nèi)信息的傳遞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案