放出的CO2量 |
吸收的O2量 |
A、乙圖中的R點(diǎn)可對(duì)應(yīng)甲圖中的c點(diǎn),此時(shí)酵母菌消耗的葡萄糖最少 |
B、甲圖中的c點(diǎn)可對(duì)應(yīng)乙圖的D點(diǎn),此時(shí)及之后細(xì)胞呼吸強(qiáng)度將不隨氧氣濃度變化而變化 |
C、乙圖中的B點(diǎn)時(shí),酵母菌進(jìn)行Ⅰ呼吸和Ⅱ呼吸消耗的葡萄糖量相等(已知RB=BC) |
D、甲圖中呼吸商越大,酵母菌細(xì)胞進(jìn)行對(duì)應(yīng)乙圖的Ⅰ呼吸越弱,Ⅱ呼吸越強(qiáng) |
酶 |
酶 |
酶 |
酶 |
酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、神經(jīng)遞質(zhì)的釋放體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透性 |
B、若瞬間增大突觸前膜對(duì)組織液中Ca2+的通透性,將使肌肉持續(xù)收縮 |
C、該神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿與突觸后膜上的受體結(jié)合后,可使肌膜產(chǎn)生動(dòng)作電位 |
D、突觸后膜上乙酰膽堿的受體是Na+通道蛋白 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、a點(diǎn)時(shí)植物開(kāi)始進(jìn)行光合作用 |
B、b點(diǎn)時(shí)該植物根尖分生區(qū)細(xì)胞消耗[H]的場(chǎng)所是線粒體和葉綠體 |
C、c點(diǎn)時(shí)光合作用消耗的CO2量與呼吸作用產(chǎn)生的CO2量相等 |
D、該植物兩晝夜積累的有機(jī)物總量等于S1+S3 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) | B、線粒體 |
C、核糖體 | D、溶酶體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、將發(fā)芽種子研磨液置于試管中,加入斐林試劑,即呈現(xiàn)磚紅色沉淀 |
B、用鹽酸處理小麥根尖分生區(qū)細(xì)胞有利于健那綠對(duì)線粒體染色 |
C、在小麥根尖分生區(qū)細(xì)胞中,可觀察到兩兩配對(duì)的同源染色體 |
D、觀察小麥根毛細(xì)胞的質(zhì)壁分離時(shí),需縮小光圈 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生產(chǎn)者 | B、消費(fèi)者 |
C、分解者 | D、非生物成分 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、線粒體是細(xì)胞內(nèi)唯一的雙層膜結(jié)構(gòu) |
B、在衰老的細(xì)胞內(nèi)線粒體的數(shù)量增多 |
C、生命活動(dòng)所需ATP均由線粒體提供 |
D、細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2均來(lái)自線粒體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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