13．下列關(guān)于細胞中化合物的敘述，正確的是（　�。�
A．核酸徹底水解后釋放出的單糖常被形容為“生命的燃料”
B．細胞膜的流動性與脂質(zhì)有關(guān)，而選擇透過性與脂質(zhì)無關(guān)
C．將各種多糖分解為基本單位，都能與斐林試劑反應(yīng)出現(xiàn)磚紅色沉淀
D．細胞膜上的受體蛋白可以控制物質(zhì)進出細胞

分析 1、核酸根據(jù)五碳糖不同分為DNA和RNA，DNA中的五碳糖是脫氧核糖，RNA中的五碳糖是核糖；具有細胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)是DNA．
2、淀粉、糖原、纖維素都是由葡萄糖聚合形成的多聚體，徹底水解的產(chǎn)物都是葡萄糖．
3、細胞膜的主要組成成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，其次還有少量糖類，細胞膜的外側(cè)多糖與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白，有些多糖還與脂質(zhì)結(jié)合形成糖脂．
4、蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者和體現(xiàn)者，具有催化、運輸、調(diào)節(jié)、免疫等功能．

解答 解：A、核酸徹底水解后釋放出的單糖是結(jié)構(gòu)物質(zhì)，如核糖和脫氧核糖，一般不能提供能量，A錯誤；
B、磷脂雙分子層和膜上的載體決定了細胞膜的選擇透過性，B錯誤；
C、淀粉、纖維素、糖原的基本組成單位是葡萄糖，能與斐林試劑反應(yīng)呈現(xiàn)磚紅色，C正確；
D、細胞膜上的受體蛋白起識別作用，D錯誤．
故選：C．

點評 本題旨在考查學(xué)生理解并掌握組成細胞的各種有機化合物及功能，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，并應(yīng)用相關(guān)知識進行推理、判斷．

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相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

3．如圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值（單位為103kJ/m2•y）．試回答下列有關(guān)問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是1.1×105kJ/m2•y．
（2）能量從該生態(tài)系統(tǒng)的第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級傳遞的效率為15.6%．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．表是一種培養(yǎng)基的配方，請回答：
牛肉膏蛋白胨NaCl瓊脂水
0.5g1g0.5g2g200ml
（1）培養(yǎng)基從物理性質(zhì)來說，屬于固體培養(yǎng)基．
（2）無菌操作是微生物培養(yǎng)最基本的要求，其中滅菌指的是用強烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所有的微生物，包括芽孢和孢子．對于培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、實驗操作者的雙手、空氣、牛奶所采用的滅菌和消毒方法依次是⑤③②①④⑥．（填代號）
①化學(xué)消毒 ②灼燒滅菌 ③干熱滅菌 ④紫外線滅菌 ⑤高壓蒸汽滅菌 ⑥巴氏消毒法
（3）在平板劃線法中，每次灼燒接種環(huán)的目的殺死上一次劃線結(jié)束后殘留在接種環(huán)上的菌種；
（4）稀釋涂布平板法統(tǒng)計菌落數(shù)目時，一般選擇菌落數(shù)在30-300的平板進行計數(shù)，在某一稀釋度下平板上的平均菌落數(shù)為50個，所用稀釋液的體積為0.2ml，稀釋倍數(shù)為105時，則每毫升樣品中的菌落數(shù)為2.5×107．
（5）以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑，培養(yǎng)某種細菌后，如果pH升高，指示劑將變紅，利用這一特點，可準確地鑒定該種細菌能夠分解尿素．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于基因治療及探針的說法正確的是（　�。�
A．基因治療的主要方法是讓患者口服一些健康的外源基因
B．基因治療在發(fā)達國家已成為一種常用的臨床治療手段
C．用放射性同位素或熒光分子等標記的蛋白質(zhì)分子
D．用放射性同位素或熒光分子等標記探針的目的是便于追蹤

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過程，圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動，試回答下列問題：

（1）圖中虛線所表示的箭頭是同一種抗原再次進入機體時所引起的免疫反應(yīng)．
（2）圖中的“某物質(zhì)”指的是淋巴因子．
（3）下列細胞中，能處理并呈遞抗原的是A，不能識別抗原的是E，具有特異性識別能力的是BCDF．
（填下列代號）A．吞噬細胞 B．T細胞  C．B細胞  D．記憶細胞   E．效應(yīng)B細胞 F．效應(yīng)T細胞
（4）效應(yīng)T細胞的作用包括兩個方面：一是產(chǎn)生“某物質(zhì)”，并通過它們加強各種有關(guān)細胞的作用來發(fā)揮免疫效應(yīng)；二是與靶細胞密切接觸，最終導(dǎo)致靶細胞裂解死亡．
（5）效應(yīng)B細胞產(chǎn)生的免疫物質(zhì)主要存在于血清（或血漿）中，在多數(shù)情況下，該物質(zhì)的作用是與抗原結(jié)合，形成沉淀或細胞集團，進而被吞噬細胞吞噬消化．
（6）注射從已經(jīng)康復(fù)的SARS患者體內(nèi)取得的血清，對SARS有治療作用，原因是康復(fù)患者的血清中含有能夠殺滅SARS病毒的抗體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．從土壤中分離圓褐固氮菌所用的培養(yǎng)基是（　�。�
①選擇培養(yǎng)基　②固體培養(yǎng)基�、垡后w培養(yǎng)基�、芴烊慌囵B(yǎng)基
⑤合成培養(yǎng)基�、掼b別培養(yǎng)基�、甙牍腆w培養(yǎng)基
A．①②④B．①②⑤C．③⑤⑥D．⑤⑥⑦

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科目：高中生物 來源：2015-2016山西忻州一中高三上學(xué)期第一次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用15N標記某細菌中的DNA分子，然后又將普通的14N來供給這種細菌，于是該細菌便用14N來合成DNA。假設(shè)該細菌在14N的培養(yǎng)基上連續(xù)分裂三次，在產(chǎn)生的新個DNA分子中的含15N的DNA與只含14N的DNA的比值是

A．1：3 B．1：2

C．1：1 D．1：7

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．動物細胞培養(yǎng)是動物細胞工程的基礎(chǔ)，如圖所示，a、b、c表示現(xiàn)代生物工程技術(shù)，①②③表示其結(jié)果，下列說法不正確的是（　�。�
A．若a是胚胎分割技術(shù)，①中個體的產(chǎn)生實質(zhì)上就是克隆
B．若b是體外受精技術(shù)，②為試管動物
C．若c是核移植技術(shù)，③的后代不發(fā)生基因重組和變異
D．上述abc三項技術(shù)屬于動物細胞工程和胚胎工程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．有人將兩親本植株雜交，獲得的100粒種子種下去，長成的植株為結(jié)紅果葉有短毛37株、結(jié)紅果葉無毛19株、結(jié)紅果葉有長毛18株、結(jié)黃果葉有短毛13株、結(jié)黃果葉無毛7株、結(jié)黃果葉有長毛6株．下列說法正確的是（　�。�
A．兩株親本植株都是純合子
B．兩親本的表現(xiàn)型都是結(jié)紅果葉有短毛
C．兩親本的表現(xiàn)型都是結(jié)黃果葉有長毛
D．就葉毛來說，短毛與長毛的植株都是純合子

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