“發(fā)展經(jīng)濟(jì)不應(yīng)以破壞環(huán)境為代價(jià)”已經(jīng)成為人類的共識(shí)，要保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)，應(yīng)走一條可持續(xù)發(fā)展的道路。為此，人們?cè)趶V大的山區(qū)進(jìn)行人工植樹造林，在許多城市建造了濕地公園。下列敘述正確的是

A．在一片山林地上通過人工管理提高某種速生樹的產(chǎn)量并清除其他樹種后，其抵抗力穩(wěn)定性提高

B．濕地公園是一個(gè)在物質(zhì)和能量上自給自足的生態(tài)系統(tǒng)

C．保護(hù)生物多樣性最有效的方法是就地保護(hù)

D．禁止開發(fā)和利用自然資源是保護(hù)生物多樣性的基本原則

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省啟東市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面關(guān)于基因、蛋白質(zhì)和性狀三者之間的關(guān)系，敘述正確的是

A．基因與性狀之間是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系

B．基因通過控制酶的合成來控制生物體的所有性狀

C．蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀

D．生物體的性狀完全由基因控制

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省等校高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

能夠特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞是（ ）

①吞噬細(xì)胞 ②T細(xì)胞 ③B細(xì)胞

④記憶細(xì)胞 ⑤效應(yīng)B細(xì)胞 ⑥效應(yīng)T細(xì)胞

A．①②③④⑤⑥ B．②③④⑤⑥ C．②③④⑥ D．①②③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省等校高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是人體局部?jī)?nèi)環(huán)境示意圖．下列敘述中正確的是（ ）

A．人發(fā)生過敏反應(yīng)，1結(jié)構(gòu)的通透性會(huì)升高

B．2結(jié)構(gòu)的細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境為淋巴

C．，則會(huì)引起C液減少

D．A液中的O2進(jìn)入組織細(xì)胞要通過2層細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽省滁州市聯(lián)誼會(huì)高二下期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某學(xué)校生物興趣小組用與伊樂藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)，將一枝伊樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中，以白熾燈作為光源，移動(dòng)白熾燈調(diào)節(jié)其與大試管的距離，分別在10°C、20°C和30°C下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄不同距離下單位時(shí)間枝條產(chǎn)生的汽包數(shù)目，結(jié)果如圖1所示。圖2用來測(cè)定伊樂藻的光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度（用紅墨水的移動(dòng)距離表示）。圖3是伊樂藻在密閉容器中測(cè)定的一晝夜CO2濃度的變化。請(qǐng)回答下列問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)研究的是光照強(qiáng)度和溫度對(duì)光合速率的影響。圖1中b點(diǎn)的葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是___________________,與b點(diǎn)生物學(xué)含義相同的是圖3中的_______________點(diǎn)，若在缺鎂的培養(yǎng)液中進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，則b點(diǎn)向__________移動(dòng)。

（2）要測(cè)得伊樂藻的真正光合作用速率，至少需要設(shè)計(jì)兩組實(shí)驗(yàn)如圖2；一組將植物置于黑暗條件下，測(cè)得呼吸作用速率，可在裝置中放置NaOH溶液，導(dǎo)致裝置壓強(qiáng)變化的原因是__________________________．另一組將同種生長(zhǎng)狀況相同的植物置于光照的密閉環(huán)境中，可在裝置中放置NaHCO2緩沖溶液，所測(cè)得數(shù)值為_____________________________________．

（3）圖3中一晝夜伊樂藻中有機(jī)物含量最多的是___________點(diǎn)，一晝夜伊樂藻中有機(jī)物的含量_________________（增加、減少）

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽省滁州市聯(lián)誼會(huì)高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在人體內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過程是

A．抗體與相應(yīng)的抗原發(fā)生特異性的結(jié)合

B．血漿蛋白和血紅蛋白的合成

C．丙酮酸氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水

D．食物中的淀粉經(jīng)消化分解葡萄糖

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽省滁州市聯(lián)誼會(huì)高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某家族的遺傳系譜圖，涉及甲、乙兩種單基因遺傳病，其中一種遺傳病為伴性遺傳。下列有關(guān)分析中正確的是

A．甲病是常染色體隱性遺傳病

B．I1和I3的基因型不同

C．II5和II9的基因型不能完全確定

D．II7和II8生第二孩是健康女孩的概率為33．3％

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省義馬市高一下3月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是具有兩對(duì)染色體的初級(jí)精母細(xì)胞四分體時(shí)期的示意圖

（1）圖中D和D是______基因，A和a是______基因，B和A是______基因，a與B是______基因。

（2）該細(xì)胞有中有______對(duì)同源染色體，能形成______個(gè)四分體，含______條染色單體，______個(gè)DNA分子______條脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈。

（3）其體細(xì)胞的基因型是______，該生物是雜合體還是純合體______。

（4）根據(jù)圖中若不考慮Bb，該生物能產(chǎn)生配子的種類是______種，其比例是______。

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省閬中市高三第五次模擬練習(xí)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)造血干細(xì)胞中物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩?可能存在的是

A. 吸收的葡萄糖:細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→線粒體

B. 合成的細(xì)胞膜蛋白:高爾基體→核糖體→細(xì)胞膜

C. 轉(zhuǎn)錄的mRNA:細(xì)胞核→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→高爾基體

D. 合成的DNA聚合酶:核糖體→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→細(xì)胞核

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