完全開放(%) | 半開放(%) | 關(guān)閉(%) | |
甲組 | 40.0 | 42.0 | 18.0 |
乙組 | 1.0 | 11.0 | 88.0 |
丙組 | 21.0 | 42.0 | 37.0 |
丁組 | 15.0 | 25.0 | 66.0 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、增殖間期在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成 |
B、植物細(xì)胞增殖只受細(xì)胞分裂素的影響 |
C、花藥離體組織培養(yǎng)過程涉及減數(shù)分裂和有絲分裂 |
D、有絲分裂后期非姐妹染色單體間存在自由組合現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、要樹立保護(hù)環(huán)境的法制觀念 |
B、遵循生態(tài)系統(tǒng)的客觀規(guī)律,合理開發(fā)利用自然資源 |
C、進(jìn)行自然保護(hù)的唯一手段是建立自然保護(hù)區(qū) |
D、加強(qiáng)動物資源保護(hù),首先要禁止任意捕殺動物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶的基本單位是氨基酸或核糖核苷酸 |
B、生長激素與呼吸酶可來自同一個細(xì)胞 |
C、酶能影響生物的性狀 |
D、輔酶是一種可影響酶活性的小分子蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①→②過程簡便,但培育周期長 |
B、②和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂間期 |
C、③過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng) |
D、⑤與⑧過程的育種原理不相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中不應(yīng)該有結(jié)構(gòu)2和8 |
B、結(jié)構(gòu)10中正在形成染色體 |
C、結(jié)構(gòu)5、6、7、9都能合成有機(jī)物 |
D、結(jié)構(gòu)3能將無機(jī)碳轉(zhuǎn)變成有機(jī)碳 |
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