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7.關于下圖的敘述中,不正確的是( 。
A.甲圖所示生物的配子中攜帶A基因的概率為1$\frac{1}{2}$,攜帶b基因的概率為$\frac{1}{2}$
B.乙圖所示生物的體細胞中一定只含有三個染色體組
C.丙圖所示W個體可能是該致病基因的攜帶者
D.丁圖所示生態(tài)系統(tǒng)內的營養(yǎng)結構很復雜,可組成食物鏈多達30條

分析 甲圖所示生物的基因型為AaBb,可產生四種比例相等的配子,如AB、aB、Ab、ab.乙圖中染色體組為一組非同源染色體,形態(tài)大小各不相同,攜帶此生物的全部的遺傳信息.根據(jù)無中生有為隱性,可判斷丙圖中病為隱性遺傳。

解答 解:A、甲圖所示生物可產生四種比例相等的配子,如AB、aB、Ab、ab.其中攜帶A基因的概率為$\frac{1}{2}$,攜帶b基因的概率為$\frac{1}{2}$,A正確;
B、乙圖中含有三個染色體組,該生物的體細胞可能含有3個或6個染色體組,B錯誤;
C、丙圖中病為隱性遺傳病,如果此病為常染色體隱性遺傳病,則患者W的父親一定是該致病基因的攜帶者,C正確;
D、丁圖中5個種群為第一營養(yǎng)級,3個種群處于第二營養(yǎng)級,2個種群處于第三營養(yǎng)級,最多共有5×3×2=30條食物鏈,D正確.
故選:B.

點評 本題著重考查了細胞分裂、染色體組、人類遺傳病、生態(tài)系統(tǒng)的應用,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系,能用數(shù)學方式準確地描述生物學方面的內容、以及數(shù)據(jù)處理能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.某種植物上棲息著一定數(shù)量的甲、乙兩種昆蟲和蜘蛛.甲、乙兩種昆蟲均以該植物為食,蜘蛛以乙昆蟲為食.甲昆蟲在白天活動,乙昆蟲在夜晚活動.甲昆蟲采食該種植物的葉片后,植物會釋放出揮發(fā)性的物質X,X既可吸引甲昆蟲的天敵,也能驅趕乙昆蟲.請回答:
(1)上述現(xiàn)象中,X分別在植物與甲昆蟲天敵、植物與乙昆蟲之間進行傳遞.
(2)影響甲昆蟲活動的信息有兩大來源,分別是無機環(huán)境和生物.影響乙昆蟲活動的信息種類是化學信息和物理信息.蜘蛛在蜘蛛網上捕食乙昆蟲所利用的信息種類是物理信息.
(3)若在上述植物上施用人工合成的物質X,短期內該植物上甲昆蟲天敵數(shù)量增加,乙昆蟲天敵數(shù)量減少.
(4)上述例子說明,生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞具有調節(jié)生物種間關系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

18.圖為甲狀腺活動調節(jié)的示意圖.對這一調節(jié)的敘述,正確的是( 。
A.a與b物質分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素
B.切除丙后,a與b的分泌會增加
C.乙結構的活動只受甲結構釋放的激素的調節(jié)
D.給動物注射甲狀腺激素,反饋調節(jié)使a與b的分泌增加

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖所示的調節(jié)過程是人體穩(wěn)態(tài)的重要組成部分.其中,甲圖中①②③分別代表下丘腦、垂體及甲狀腺進行的生理活動過程,a、b、c分別代表圖中所示的三種內分泌腺所分泌的激素.乙圖表示垂體所分泌的TSH作用于甲狀腺的示意圖.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)當受到寒冷刺激時,正常人體會立刻感覺到冷,這時位于皮膚和內臟的冷覺感受器(或者感受器)興奮,在大腦皮層產生冷覺.
(2)當人突然進入寒冷環(huán)境中,過程③[填數(shù)字]產生的激素增加,可作用于肝細胞和骨胳肌細胞等,使其代謝產熱量增加.
(3)圖中正常人體血液中a的含量變化對①②過程起調節(jié)作用,此調節(jié)機制屬于負反饋(或反饋)調節(jié).
(4)如果用激素a飼喂小白鼠,再放入密閉容器中,小白鼠對缺氧的敏感性將增大.
(5)某疾病的病因是體內產生了大量TSH受體的抗體,該抗體可以結合TSH受體而充當TSH的作用,從而引起機體免疫失調,這類疾病在免疫學上稱為自身免疫病。
(6)圖中的胰島可分泌胰島素和胰高血糖素.研究者給家兔注射鏈脲佐菌素(一種可以特異性破壞胰島B細胞的藥物),一段時間后測定血液中胰島素和胰高血糖素的含量.與對照組相比,預期血液中含量明顯減少的激素是胰島素.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖為人體體液免疫的部分過程,下列相關敘述中錯誤的是( 。
A.M細胞被同種抗原再次刺激時分化形成E細胞
B.圖中“某物質”最可能是淋巴因子
C.人乳頭瘤狀病毒侵入人體后,往往先通過體液免疫的作用來阻止病毒通過血液循環(huán)而播散
D.E細胞接觸被抗原入侵的靶細胞,導致靶細胞裂解

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列敘述正確的是(  )
A.生產者就是綠色植物,屬自養(yǎng)型生物
B.消費者都是動物,屬異養(yǎng)型生物
C.分解者都是細菌
D.營腐生生活的生物都是分解者

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.蛋白質和核酸都具有的元素是( 。
A.C、H、O、N、P、SB.C、H、O、N、PC.C、H、O、ND.C、H、O

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.關于生物學實驗中的變量,下列說法不正確的是( 。
A.任何生物學實驗中都需要設置變量
B.對照實驗中應遵循單一變量原則
C.對照實驗中一定存在自變量
D.無關變量并不是與實驗結果沒有關系

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科目:高中生物 來源:2016屆北京師大附實驗中學高三上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

取某種植物生長狀態(tài)一致的新鮮葉片,用打孔器打出若干圓片,平均分成四組,各置于相同的密閉裝置內,在其他條件相同且適宜的情況下,分別置于四種不同溫度下﹙t1<t2<t3<t4﹚。測得光照相同時間后各裝置內O2的增加值及黑暗條件下各裝置內O2的消耗值,結果如下表。經分析可知,下列敘述不正確的是( )

溫 度

氣體變化值(相對值/mg•h)

t1

t2

t3

t4

光照下O2的增加值

2.7

6.0

12.5

12.0

黑暗下O2的消耗值

2.0

4.0

8.0

12.0

A.在實驗的溫度范圍內,呼吸作用強度隨著溫度的升高而升高

B.在實驗的四種溫度下,植物在t3溫度時經光合作用制造有機物的量最多

C.光照相同時間后,t4溫度下裝置內O2的增加量與細胞呼吸消耗的O2量相等

D.在實驗的四種溫度下,若均給予24小時光照,植物有機物的積累量均大于0

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