下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹�，錯誤的是（　�。�
A、主動運輸過程中，需要載體蛋白協(xié)助和ATP提供能量
B、血漿脂蛋白以主動運輸?shù)姆绞竭M入細胞內(nèi)
C、質(zhì)壁分離過程中，水分子外流導致細胞內(nèi)滲透壓升高
D、抗體分泌過程中，囊泡膜經(jīng)融合成為細胞膜的一部分
考點：物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題：
分析：1、小分子的運輸方式：
（1）被動運輸：物質(zhì)進出細胞是順濃度梯度的擴散，叫做被動運輸，包括自由擴散和協(xié)助擴散．
①自由擴散：物質(zhì)通過簡單的擴散進出細胞的方式．（如：O2）
②協(xié)助擴散：進出細胞的物質(zhì)借助載蛋白的擴散方式．（葡萄糖進出細胞的方式）
（2）主動運輸：有能量消耗，并且需要有載體的幫助進出細胞的方式．（小分子物質(zhì)、離子）
名　稱運輸方向載體能量實　　例
自由擴散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
協(xié)助擴散高濃度→低濃度需要不需紅細胞吸收葡萄糖
主動運輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等
2、大分子的運輸方式：
胞吞和胞吐：大分子顆粒物質(zhì)進出細胞的方式．不需要載體但需要能量．
解答： 解：A、主動運輸過程中，物質(zhì)從低濃度→高濃度，需要載體蛋白協(xié)助和ATP提供能量，A正確；
B、血漿脂蛋白是大分子物質(zhì)，以胞吞的方式進入細胞內(nèi)，B錯誤；
C、質(zhì)壁分離過程中，水分子外流使液泡水分減少，細胞液濃度增大，導致細胞內(nèi)滲透壓升高，C正確；
D、抗體分泌過程中，通過形成小囊泡在細胞內(nèi)運輸，囊泡膜經(jīng)融合成為細胞膜的一部分，D正確．
故選：B．
點評：本題主要考查物質(zhì)的運輸方式、影響運輸方式的因素等知識點，旨在考查學生理解所學知識要點，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，并運用相關(guān)知識對生物學問題進行解釋、推理、判斷、獲取正確結(jié)論的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某高等植物葉肉細胞結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、5和7中都含有葉綠素和類胡蘿卜素等色素
B、4中產(chǎn)生的一分子CO2擴散出來進入5中被利用，穿過的磷脂雙分子層的層數(shù)為4層
C、2的基本支架是膜蛋白
D、膜的結(jié)構(gòu)特性為選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析有關(guān)遺傳病的資料，回答問題．
人類第7號染色體和第9號之間可以發(fā)生相互易位（如圖1），但易位后細胞內(nèi)基因結(jié)構(gòu)和種類未變化；后代如果出現(xiàn)9號染色體“部分三體”（細胞中出現(xiàn)某一染色體的某一片斷有三份），則表現(xiàn)為癡呆病患者，如果出現(xiàn)9號染色體“部分單體”（細胞中出現(xiàn)某一染色體的部分缺失），則會使孕婦早期流產(chǎn)．圖2為由于發(fā)生第7和第9號染色體之間易位而導致的流產(chǎn)、癡呆病系譜圖，已知Ⅰ-2、Ⅱ-2為圖1所示染色體易位攜帶者，Ⅱ-1為染色體正常．

（1）第7和第9號染色體之間發(fā)生了易位．“易位”概念表述為
 
．
（2）個體Ⅱ-2能夠產(chǎn)生的配子為79、79-、
 
和
 
（用圖1中的數(shù)字表示）．
（3）寫出個體Ⅲ-1的7和9號染色體組合
 
（用圖1中的數(shù)字和符號表示）．
（4）Ⅲ-3已出生，其為7號和9號染色體易位為如圖1所示染色體組合的概率是
 
．Ⅱ-2與Ⅱ-1再生一個染色體正常孩子的概率為
 
．
（5）研究表明，決定ABO血型的基因位于9號染色體上；白化基因（a）位于11號染色體上，白化在群體中的發(fā)病率約為
1
10000
．若圖2中的Ⅲ-2為AB型血，其家系中僅Ⅲ-1患白化�。簪�-2與一個O型不白化者婚配，下列相關(guān)后代中的預期，正確的是
 
（多項）．
A．血型可能有2種
B．關(guān)于血型和膚色的基因型和表現(xiàn)型均有4種
C．出現(xiàn)B型且白化男孩的概率約為
1
1212

D．患白化病的概率為
1
303

（6）為防止生出患染色體異常遺傳病的孩子，建議婚前進行通過遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷，其中遺傳咨詢的基本步驟是病情診斷→
 
→提出預防措施．
（7）產(chǎn)前診斷中，通過檢測羊水中的胎兒脫落細胞來反映胎兒的是否患某種遺傳�。谂囵B(yǎng)胎兒脫落細胞時，需要控制培養(yǎng)的條件是
 
（填寫數(shù)字）．
①對材料進行高壓滅菌   ②溫度    ③氧氣    ④pH   ⑤懸滴培養(yǎng)   ⑥滲透壓．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1為植物體內(nèi)細胞代謝示意圖，其中①-⑨表示過程，A、B表示物質(zhì)．

請回答下列問題：
（1）綠葉可以進行光合作用，是因為具有捕獲光能的色素，在提取綠葉中的色素時需加入
 
，以防止研磨中色素被破壞．其中葉綠素的含量可直接影響光合作用過程中
 
的速率．
（2）過程③發(fā)生的具體場所是
 
，過程③為過程②提供的物質(zhì)有
 
．
（3）該植物在適宜條件下進行光合作用時，若突然停止CO2供應，短時間內(nèi)葉綠體中C3和物質(zhì)A的含量變化分別為
 
、
 
．
（4）圖2是在CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃（最適溫度）、不同光照強度條件下測得的番茄葉片的光合作用強度．請據(jù)圖分析：圖2中的A點匹配圖3中的
 
（填字母）圖，BC段匹配圖3中的
 
（填字母）圖．C點時，該植物的總光合速率為
 
mg/100cm2葉?小時（用CO2變化量表示）．C點以后限制光合作用強度繼續(xù)上升的環(huán)境因素是
 
．
（5）若圖1中B物質(zhì)為丙酮酸，則過程⑥發(fā)生的具體場所是
 
，其中能發(fā)生在人體內(nèi)的過程有
 
（填序號）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

遺傳學家發(fā)現(xiàn)某基因突變后，該基因編碼的多肽沒變．這種突變最可能是（　　）
A、替換了一個堿基對
B、缺失了一個堿基對
C、插入了一個堿基對
D、改變了起始密碼子

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體中甲、乙、丙、丁4種體液之間的關(guān)系．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、乙表示組織液，丙表示淋巴液
B、甲、乙、丙中可有激素、尿素、葡萄糖、CO2
C、抗原-抗體特異性結(jié)合可發(fā)生在甲中
D、丁中O2濃度不可能比甲中的高

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科目：高中生物 來源： 題型：

H2O是細胞內(nèi)含量最多的化合物，它在生物體中不斷的被消耗和產(chǎn)生，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A、轉(zhuǎn)錄過程不產(chǎn)生H2O，翻譯過程產(chǎn)生H2O
B、有氧呼吸過程既產(chǎn)生H2O也消耗H2O
C、DNA分子復制過程產(chǎn)生H2O
D、ATP形成過程產(chǎn)生H2O，ATP水解過程消耗H2O

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示細胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系；圖2表示處于細胞分裂不同時期的細胞圖象．請回答：

（1）處于圖1中AB段形成的原因是有絲分裂或減數(shù)第一次分裂間期
 
；CD段形成的原因是有絲分裂或減數(shù)第二次分裂后期
 
．
（2）圖2中
 
處于圖1中的BC段，圖2中
 
處于DE段
（3）圖2乙細胞處于
 
期（填分裂方式及時期），產(chǎn)生的子細胞是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列圖解最合理的是（　　）
A、Ⅱ
進入
血漿
與緩沖物質(zhì)反應
血漿pH升高
B、突觸前膜
興奮
釋放
神經(jīng)遞質(zhì)
擴散
突觸后膜
遞質(zhì)與受體結(jié)合
突觸后膜興奮
C、抗原
接觸
吞噬細胞
吞噬處理
呈遞抗原
T細胞
白細胞
介素-2
B細胞
增殖分化
漿細胞和記憶B細胞
D、較低血糖血液
流入
胰B島細胞
分泌
胰高血糖素
進入
血液→血糖濃度升高

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