A、實驗選擇觀察的細(xì)胞最好處于有絲分裂中期 |
B、實驗觀察細(xì)胞中的染色體DNA已經(jīng)復(fù)制了兩次 |
C、圖中b所示染色體是有絲分裂中姐妹染色單體互換的結(jié)果 |
D、實驗表明秋水仙素可能誘導(dǎo)細(xì)胞染色體發(fā)生結(jié)構(gòu)變異 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察口腔上皮細(xì)胞的線粒體需用1%的健那綠染色 |
B、分離各種細(xì)胞器利用了差速離心法 |
C、觀察葉綠體利用甲基綠染液將葉綠體染成綠色,再用顯微鏡觀察 |
D、檢測生物組織中的蛋白質(zhì),用蛋白質(zhì)遇到雙縮脲試劑變紫色的方法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、環(huán)境影響細(xì)胞壽命 |
B、細(xì)胞中遺傳物質(zhì)不同壽命不同 |
C、細(xì)胞核的功能比細(xì)胞質(zhì)重要 |
D、細(xì)胞是一個有機(jī)的統(tǒng)一整體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、綿羊和山羊之間不能進(jìn)行基因交流是因為地理隔離 |
B、生物進(jìn)化的原材料只來源基因突變和基因重組 |
C、馬和驢交配產(chǎn)生的騾子是一個新物種 |
D、某種群中AA%=32%,aa%=20%,若干年后該種群AA%=36%,aa%=22%,則該種群一定發(fā)生了進(jìn)化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③④ | B、③⑤⑥ |
C、①②③ | D、①③⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩種 | B、三種 | C、四種 | D、五種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該生物的正常體細(xì)胞中含有4條染色體 |
B、圖①與圖③所示細(xì)胞中DNA含量相同 |
C、圖②、圖④所示過程僅發(fā)生在某些器官中 |
D、由圖④可知,細(xì)胞質(zhì)是均等分裂,該生物一定是雄性個體 |
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