A. | 吡唑醚菌酯可通過抑制ATP的產(chǎn)生導(dǎo)致真菌的死亡 | |
B. | 吡唑醚菌酯可用于治理由厭氧微生物引起的環(huán)境污染 | |
C. | 電子傳遞鏈存在于吡唑醚菌的線粒體內(nèi)膜上 | |
D. | 吡唑醚菌酯主要抑制真菌需氧呼吸的第三階段 |
分析 有氧呼吸
階段 | 場(chǎng)所 | 物質(zhì)變化 | 產(chǎn)能情況 |
第一階段 | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) | C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量 | 少量能量 |
第二階段 | 線粒體基質(zhì) | 2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+能量 | 少量能量 |
第三階段 | 線粒體內(nèi)膜 | 24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+能量 | 大量能量 |
解答 解:A、有氧呼吸第三階段能形成大量的ATP,而吡唑醚菌酯能阻止線粒體內(nèi)膜上的反應(yīng)(即阻止有氧呼吸第三階段),因此吡唑醚菌酯可通過抑制ATP的產(chǎn)生導(dǎo)致真菌的死亡,A正確;
B、吡唑醚菌酯能阻止線粒體內(nèi)膜上的反應(yīng)(即阻止有氧呼吸第三階段),不能阻止無氧呼吸,因此吡唑醚菌酯不可用于治理由厭氧微生物引起的環(huán)境污染,B錯(cuò)誤;
C、電子傳遞鏈存在于吡唑醚菌的線粒體內(nèi)膜上,C正確;
D、吡唑醚菌酯能阻止線粒體內(nèi)膜上的反應(yīng),而線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的是有氧呼吸第三階段,D正確.
該選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞呼吸的類型、過程、場(chǎng)所、條件等基礎(chǔ)知識(shí),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽合肥市高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
第二次世界大戰(zhàn)后,在日本廣島生活的人癌癥發(fā)病率很高,主要的致癌因子是
A.物理致癌因子 B.化學(xué)致癌因子
C.病毒致癌因子 D.煤焦油
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科目:高中生物 來源:2016屆江西省五市八校高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為人體產(chǎn)生情緒壓力時(shí)腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖,分析回答以下問題:
(1)從反射弧的角度看,腎上腺髓質(zhì)屬于 ,由此說明腎上腺髓質(zhì)和中樞神經(jīng)系統(tǒng)的關(guān)系是 。激素d分泌量上升能使血糖升高,且肝臟細(xì)胞膜上存在激素d的特異性受體,由此推斷激素d能促進(jìn) 。而人體內(nèi)還存在能使血糖降低的激素,分泌該激素的細(xì)胞是 。
(2)下丘腦對(duì)激素c分泌的調(diào)節(jié)與對(duì)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類似,由此推斷當(dāng)激素a的分泌量上升會(huì)使激素c的分泌量 。但健康人體內(nèi)激素c濃度不會(huì)持續(xù)過高,其原因是 。
(3)研究發(fā)現(xiàn),激素c能抑制 細(xì)胞對(duì) 的合成和釋放,從而使B淋巴細(xì)胞的增殖和分化受阻。結(jié)合題目信息分析,在 的情況下,人體免疫力會(huì)有所下降。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)代謝和能量轉(zhuǎn)換旺盛 | B. | 飲食中缺碘 | ||
C. | 大腦發(fā)育不正常 | D. | 生長(zhǎng)發(fā)育緩慢,骨骼停止生長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中a點(diǎn)的內(nèi)在限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量或色素的數(shù)量不足 | |
B. | 乙圖中d點(diǎn)與c點(diǎn)相比,相同時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中三碳酸的生成量多 | |
C. | 丙圖中,隨著溫度的升高,曲線走勢(shì)將穩(wěn)定不變 | |
D. | 圖中M、N點(diǎn)的限制因素是光照強(qiáng)度,P點(diǎn)的限制因素是溫度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色時(shí)先用甲基綠染液,再用吡羅紅染液 | |
B. | 用鹽酸水解可以改變生物膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞 | |
C. | 若觀察植物細(xì)胞中兩種核酸的分布可選用紫色洋蔥鱗片葉的外表皮細(xì)胞 | |
D. | 用高倍顯微鏡可以比較清楚地看到呈綠色的染色體和呈紅色的RNA分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①②④ | C. | ②③④ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核內(nèi)存在易被堿性染料染成深色的物質(zhì) | |
B. | 核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成密切相關(guān) | |
C. | 細(xì)胞核位于細(xì)胞的中央,所以它是細(xì)胞的控制中心 | |
D. | 核孔是核質(zhì)之間物質(zhì)交換和信息交流的通道 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該療法可能會(huì)影響癌細(xì)胞的能量代謝 | |
B. | 細(xì)胞癌變后細(xì)胞生命活動(dòng)不再受基因控制 | |
C. | 癌細(xì)胞中氫離子越多,越有利于對(duì)葡萄糖的利用 | |
D. | 與正常細(xì)胞相比,癌細(xì)胞的細(xì)胞周期縮短、代謝增強(qiáng) |
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