5．如圖表示遺傳信息的傳遞過程．分析正確的是（　　）
A．能進(jìn)行“乙→甲”過程的生物，其核酸中含有5種堿基
B．“甲→乙”和“丙→丁”過程主要發(fā)生在細(xì)胞核中，大腸桿菌細(xì)胞不能進(jìn)行這兩個過程
C．若丙分子含有200個堿基，其中胞嘧啶60個，且堿基可以任意排列，則理論上該分子有4100種
D．能特異性識別乙中密碼子的分子，其基本組成單位與乙的相同

分析 分析題圖：甲鏈含有堿基T，屬于DNA鏈，乙鏈含有堿基U屬于RNA鏈，則甲→乙表示以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成RNA，乙→甲表示以RNA為模板逆轉(zhuǎn)錄形成DNA；丙和丁鏈中都含有堿基T，所以丙→丁表示DNA的復(fù)制過程．

解答 解：A、“乙→甲”表示逆轉(zhuǎn)錄過程，只有少數(shù)RNA病毒能進(jìn)行該過程，而病毒只含有一種核酸、4種堿基，A錯誤；
B、“甲→乙”表示轉(zhuǎn)錄過程、“丙→丁”表示DNA的復(fù)制過程，這兩個過程主要發(fā)生在細(xì)胞核中；大腸桿菌細(xì)胞中也能進(jìn)行這兩個過程，B錯誤；
C、假如丙所表示的分子含有200個堿基，其中胞嘧啶60個，且堿基可以任意排列，由于堿基的數(shù)量受到限制，所以該分子的種類小于4100種，C錯誤；
D、能特異性識別乙中密碼子的是tRNA，其基本組成單位與乙的相同，都是核糖核苷酸，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解，考查中心法則及其發(fā)展，要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善，能準(zhǔn)確判斷圖中甲→乙、乙→甲、丙→丁、丁→丙過程的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北宜昌枝江二中高二下6月摸底生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是與人體生命活動調(diào)節(jié)相關(guān)的敘述，其中正確的是

A．激素在體液的運(yùn)輸下到達(dá)各組織細(xì)胞內(nèi)并發(fā)揮調(diào)節(jié)作用

B．組織液是組織細(xì)胞進(jìn)行正常生命活動和代謝的主要場所

C．HIV在人體內(nèi)環(huán)境中不能增殖，但能破壞人體體液免疫過程

D．內(nèi)環(huán)境成分影響細(xì)胞代謝，但細(xì)胞代謝不影響內(nèi)環(huán)境成分

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．圖甲表示草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動示意圖（圖中a〜e代表過程）；圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖（A〜C代表能量，設(shè)牧草固定的太陽能為 X），圖丙表示某生物種群的增長速率．請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中，包含的生態(tài)系統(tǒng)的成分有非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，體現(xiàn)的種間關(guān)系有捕食．圖中有食物鏈1條．
（2）若圖丙為鼠種群增長速率，在t1時期種群的年齡組成為增長型，在t2時期后，種群數(shù)量將趨于穩(wěn)定（或“達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)”“圍繞平衡值波動”）．
（3）狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕，這說明信息傳遞能夠調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（4）草原群落中的碳元素進(jìn)入無機(jī)環(huán)境的主要途徑是細(xì)胞呼吸（或“呼吸作用”）（填生理過程）．
（5）圖乙中的A表示鼠同化的總能量；B的能量除圖中所示去路外，還有一部分是未被利用．能量在第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的傳遞效率為$\frac{A}{X}$×100%（用題目中提供的宇母或文宇表示），由圖乙可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點(diǎn)是單向流動，逐級遞減．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

13．孟德爾用黃色圓粒豌豆和綠色皺粒豌豆進(jìn)行兩對性狀的雜交試驗(yàn)，其中黃色和綠色是描述豌豆種子子葉（種皮/子葉）的顏色．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．從某種真核細(xì)胞中提取出大量核糖體，放入含有如圖1所示幾種有機(jī)物（其中的氮原子已被15N標(biāo)記）的培養(yǎng)液里，假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件．請回答：

（1）實(shí)驗(yàn)中，核糖體所需要完成的功能就是把上述物質(zhì)中的（填號碼）①④⑤，通過脫水縮合方式合成多肽．如果以上涉及的氨基酸每種各有1分子，則合成的肽中含有的氨基、羧基和肽鍵的數(shù)目依次為2、2、2．
（2）實(shí)驗(yàn)中所用的培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（3）若某一多肽鏈由201個氨基酸組成，其分子式為CxHyNaObS2（a＞201，b＞202），并且是由如圖2所示5種氨基酸組成的，那么該多肽鏈徹底水解后將會得到賴氨酸、天冬氨酸分別為多少個？a-201，$\frac{b-202}{2}$．
（4）由X個氨基酸構(gòu)成的一個蛋白質(zhì)分子，含有Y條肽鏈，其中Z條為環(huán)狀肽，這個蛋白質(zhì)完全水解共需水分子X-Y+Z個．
（5）蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)復(fù)雜，經(jīng)加熱、X射線、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、重金屬鹽等作用，引起蛋白質(zhì)的變性，其原因主要是空間結(jié)構(gòu)遭到破壞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．1939年，美國科學(xué)家魯賓和卡門利用某種植物，采用同位素標(biāo)記法進(jìn)行了如下兩組實(shí)驗(yàn)：
第一組：H2O+C18O2→某種植物→O2 第二組：H218O+CO2→某種植物→18O2
下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明植物光合作用釋放的氧氣全部來自水
B．實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明植物光合作用釋放的氧氣全部來自CO2
C．設(shè)計該實(shí)驗(yàn)的目的在于證明植物光合作用會釋放氧氣
D．為了排除光照的影響該實(shí)驗(yàn)要在黑暗條件下進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程，下列敘述不正確的是（　�。�
A．①②④過程分別需要解旋酶和DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶
B．②③過程均可在線粒體、葉綠體中進(jìn)行；④過程發(fā)生在某些病毒體內(nèi)
C．④⑤過程不可能發(fā)生在肺炎雙球菌中
D．①②③過程均遵循堿基互補(bǔ)配對原則，但堿基配對的方式不完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．酶是生物工程的重要角色，下列關(guān)于酶的敘述正確的是（　�。�
A．DNA連接酶和DNA聚合酶作用完合相同
B．限制酶都能識別特定的核苷酸序列，且都能將之切割成黏性末端
C．把動物組織分散成單個細(xì)胞只能使用胰蛋白酶
D．用纖維素酶和果膠酶處理植物細(xì)胞可得到原生質(zhì)體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)在元素組成上最相似的一組是（　�。�
A．糖元、胰島素、性激素B．纖維素、維生素D、葉綠素
C．淀粉、淀粉酶、淀粉酶基因D．ATP、DNA、RNA

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