A. | DNA連接酶和DNA聚合酶作用完合相同 | |
B. | 限制酶都能識別特定的核苷酸序列,且都能將之切割成黏性末端 | |
C. | 把動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞只能使用胰蛋白酶 | |
D. | 用纖維素酶和果膠酶處理植物細(xì)胞可得到原生質(zhì)體 |
分析 1、基因工程至少需要三種工具:限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)、DNA連接酶、運(yùn)載體.(1)限制酶:能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂.形成黏性末端和平末端兩種.
(2)DNA連接酶:連接的是兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵.
(3)運(yùn)載體:常用的運(yùn)載體:質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒.
2、植物體體細(xì)胞雜交時(shí),需先去壁,常采用酶解法,即用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁.
解答 解:A、DNA連接酶是連接雙鏈的切口,而DNA聚合酶只是在單鏈上將一個(gè)個(gè)脫氧核苷酸連接起來,A錯(cuò)誤;
B、限制酶都能識別特定的核苷酸序列,且能切割形成黏性末端或平末端,B錯(cuò)誤;
C、把動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞可用胰蛋白酶或膠原蛋白酶,C錯(cuò)誤;
D、植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠,根據(jù)酶的專一性原理,用纖維素酶和果膠酶處理植物細(xì)胞可得到原生質(zhì)體,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查基因工程、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、植物體細(xì)胞雜交等知識,要求考生識記基因工程的原理、操作工具及步驟;識記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物體細(xì)胞雜交的過程,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 果醋的制作需用醋酸菌,醋酸菌是一種好氧菌,所以在制作過程中需通氧氣 | |
B. | 醋酸菌是一種嗜溫菌,溫度要求較高,一般在30-35℃ | |
C. | 醋酸菌能進(jìn)行分裂生殖 | |
D. | 當(dāng)缺少氧氣和糖源時(shí),醋酸菌可將乙醇變?yōu)榇姿?/td> |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能進(jìn)行“乙→甲”過程的生物,其核酸中含有5種堿基 | |
B. | “甲→乙”和“丙→丁”過程主要發(fā)生在細(xì)胞核中,大腸桿菌細(xì)胞不能進(jìn)行這兩個(gè)過程 | |
C. | 若丙分子含有200個(gè)堿基,其中胞嘧啶60個(gè),且堿基可以任意排列,則理論上該分子有4100種 | |
D. | 能特異性識別乙中密碼子的分子,其基本組成單位與乙的相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 | |
B. | 甲型H1N1流感病毒僅含核糖體一種細(xì)胞器 | |
C. | 病毒表面的兩類蛋白是在宿主細(xì)胞合成的 | |
D. | 甲型H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紅綠色盲基因數(shù)目比值為1:1 | B. | 染色單體數(shù)目比值為4:1 | ||
C. | 染色體上的DNA數(shù)目比值為4:1 | D. | 常染色體數(shù)目比值為2:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一般來說,分化了的細(xì)胞將一直保持分化后的狀態(tài)直到死亡 | |
B. | 基因選擇性表達(dá)導(dǎo)致了細(xì)胞分化 | |
C. | 細(xì)胞的全能性是指已分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能 | |
D. | 種子發(fā)育成完整植株體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由A、C、T、U四種堿基參與合成的核苷酸共有4種 | |
B. | 一個(gè)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA只有三個(gè)堿基并且只攜帶一個(gè)特定的氨基酸 | |
C. | 控制細(xì)胞核遺傳和細(xì)胞質(zhì)遺傳的物質(zhì)分別是DNA和 RNA | |
D. | 一個(gè)用15N標(biāo)記的雙鏈DNA分子在含有14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制兩次后,所得的后代DNA分子中含15N和14N的脫氧核苷酸單鏈數(shù)之比為1:3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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