下列不屬于動物細(xì)胞工程應(yīng)用的是

A．大規(guī)模生產(chǎn)干擾素，用于抵抗病毒引起的感染

B．為器官衰竭病人提供可移植的器官

C．大規(guī)模生產(chǎn)食品添加劑、殺蟲劑、香料等

D．利用核移植技術(shù)，加快優(yōu)良種畜的繁殖

 

C

【解析】

試題分析：干擾素可以通過動物細(xì)胞融合的方法，培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞提取干擾素，故A正確；通過動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)獲得可供移植的器官，故B正確；食品添加劑、殺蟲劑和香料是通過植物細(xì)胞工程生產(chǎn)的，故C錯誤；細(xì)胞核移植可以加快優(yōu)良種畜的繁殖，細(xì)胞核移植屬于動物細(xì)胞工程技術(shù)，故D正確。

考點(diǎn)：本題考查動物細(xì)胞工程的有關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江鶴崗一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述中，不正確的是 （ ）

A．植物細(xì)胞制備原生質(zhì)體可以用酶解法

B．試管嬰兒技術(shù)包括核移植和胚胎移植兩方面

C．克隆動物主要表現(xiàn)提供細(xì)胞核的親本的遺傳性狀

D．用于離體培養(yǎng)的植物器官或組織片斷叫做外植體

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江慶安縣三中高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

反應(yīng)式ADP+Pi+能量ATP是在所有生活細(xì)胞中均發(fā)生的反應(yīng)，下列與反應(yīng)式中“能量”相關(guān)的敘述正確的是( )

A．向右反應(yīng)需要的能量可來自細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的氧化分解

B．向右反應(yīng)需要的能量可來自乳酸的氧化分解

C．向左反應(yīng)產(chǎn)生的能量可用于線粒體中二氧化碳分子的擴(kuò)散

D．向左反應(yīng)產(chǎn)生的能量可用于肺泡內(nèi)的氣體交換

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江慶安縣三中高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列選項(xiàng)中，含有相同元素的一組化合物是（　�。�

A.纖維素和生長素 B.脂肪酸和磷脂

C.腺苷三磷酸和脫氧核糖核酸 D.性激素和血紅蛋白

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二4月月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)下圖回答相關(guān)問題：

(1)①過程中使用了 酶，以使植物原生質(zhì)體相互分離，此處使用的溶液濃度較大，保證植物細(xì)胞會發(fā)生 ，以保護(hù)細(xì)胞原生質(zhì)體不被破壞；在動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)中，使細(xì)胞相互分離開來的酶是 。

(2)③處的細(xì)胞與④處的細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是不具有 ；動物細(xì)胞與④處的細(xì)胞相比，在功能上的特點(diǎn)是不具有 。

(3)過程 屬于再分化；動植物細(xì)胞發(fā)生分化的根本原因都是 。

(4)生產(chǎn)上用試管苗保留植物的優(yōu)良性狀，其原因是 。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二4月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為通過DNA分子雜交鑒定含有某特定DNA的細(xì)菌克隆示意圖。下列敘述正確是

A．培養(yǎng)皿的每個菌落中都可能有一部分細(xì)菌導(dǎo)入了重組質(zhì)粒

B．外源DNA必須位于重組質(zhì)粒的啟動子和終止子之間才能進(jìn)行復(fù)制

C．重組質(zhì)粒與探針能進(jìn)行分子雜交是因?yàn)镈NA分子脫氧核糖和磷酸交替連接

D．放射自顯影結(jié)果可以顯示原培養(yǎng)皿中含有特定DNA的細(xì)菌菌落位置

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二4月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下面的簡式表示植物組織培養(yǎng)的大致過程，據(jù)此判斷不正確的是

A．若①是來自不同植物體細(xì)胞融合的雜種細(xì)胞，則④可能出現(xiàn)不同植物的遺傳特性

B．若①是花粉，則④是單倍體植株，經(jīng)染色體加倍后可得到穩(wěn)定遺傳的品種

C．若①是人參細(xì)胞，對②進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)可提高細(xì)胞產(chǎn)物人參皂甙的產(chǎn)量

D．若①是具有雜種優(yōu)勢的農(nóng)作物細(xì)胞，則用③進(jìn)行繁育會發(fā)生性狀分離

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江哈師大附中高二上期期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

為研究細(xì)胞分裂素的生理作用，研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中(圖1)。對插條的處理方法及結(jié)果見圖2。

（1）細(xì)胞分裂素是一種植物激素,它是植物體的特定部產(chǎn)生，再被運(yùn)輸?shù)阶饔貌课�，對生長發(fā)育起________作用的_______ ___有機(jī)物。

（2）制備插條時除去根系和幼芽的主要目的是______ __ ____。

（3）從圖2中可知，對插條進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理包括

和_________ ___________________________________。

（4）在實(shí)驗(yàn)Ⅰ中，對A葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理，導(dǎo)致B葉___ ____。該實(shí)驗(yàn)的對照處理是___________________________________________________。

（5）實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的結(jié)果表明，B葉的生長與A葉的關(guān)系是：

______________________________________________。

（6）研究者推測“細(xì)胞分裂素能夠引起營養(yǎng)物質(zhì)向細(xì)胞分裂素所在部分運(yùn)輸”。為證明此推測，用圖1所示插條去除B葉后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)組應(yīng)選擇的操作最少包括____________(填選項(xiàng)前的符號)。

a．用細(xì)胞分裂素溶液涂抹A1葉 b．用細(xì)胞分裂素溶液涂抹A2葉

c．用14C－淀粉溶液涂抹A1葉 d．用14C－淀粉溶液涂抹A2葉

e．用14C－氨基酸溶液涂抹A2葉 f．用14C－細(xì)胞分裂素溶液涂抹A2葉

g．檢測A1葉的放射性強(qiáng)度

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江哈師大附中高二上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示人體中部分體液的關(guān)系圖，則下列敘述正確的是

A.過程2、3受阻時，會引起組織水腫

B.乙表示細(xì)胞內(nèi)液

C.淋巴細(xì)胞可以存在于丙液中

D.丁液中O2濃度比甲液中高

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案