5．免疫功能正常與異常的比較：
功能 功能正常 功能異常 
功能過高 功能過低 
 防衛(wèi)抗感染或防止其他抗原異物入侵  
超敏反應(yīng) 
免疫缺陷病 
監(jiān)控清除 清除衰老、凋亡或損傷的細(xì)胞 
自身免疫病 		/
消滅突變細(xì)胞（如腫瘤細(xì)胞） /腫瘤形成 

分析 免疫失調(diào)引起的疾�。�
（1）過敏反應(yīng)：指已免疫的機體在再次接受相同物質(zhì)的刺激時所發(fā)生的反應(yīng)．引起過敏反應(yīng)的物質(zhì)叫做過敏原．如花粉、油漆、魚蝦等海鮮、青霉素、磺胺類藥物等（因人而異）．
（2）自身免疫�。鹤陨砻庖叻磻�(yīng)對自身的組織和器官造成了損傷并出現(xiàn)了癥狀．舉例：風(fēng)濕性心臟病、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等．
（3）免疫缺陷病是指由于機體免疫功能不足或缺乏而引起疾�。活愂怯捎谶z傳而使機體生來就有的先天性免疫缺陷�。灰活愂怯捎诩膊『推渌蛩匾鸬墨@得性免疫缺陷病，如艾滋�。�

解答 解：（1）免疫防御：指機體抵御外來抗原性異物入侵的一種保護功能．正常時可抵御病原微生物的感染和損害，即抗感染免疫．異常時如果防御功能過強出現(xiàn)超敏反應(yīng)，免疫防御功能過低（免疫缺陷）會導(dǎo)致反復(fù)發(fā)生感染．
（2）免疫穩(wěn)定：指維持體內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的生理機能．正常時可及時清除體內(nèi)損傷、衰老、變性的細(xì)胞以及抗原-抗體復(fù)合物等抗原性異物，對自身成分耐受和保護．功能紊亂時會導(dǎo)致自身免疫疾病，失去了對自身抗原的耐受而對自身細(xì)胞發(fā)動攻擊．
（3）免疫監(jiān)視：指免疫系統(tǒng)及時識別、清除體內(nèi)突變、畸變細(xì)胞和病毒感染細(xì)胞的一種生理保護功能．功能正常時可防止腫瘤產(chǎn)生，功能失調(diào)時可導(dǎo)致腫瘤發(fā)生，或病毒感染不能及時清除，造成病毒持續(xù)性感染．
故答案為：
超敏反應(yīng)   免疫缺陷病   自身免疫病

點評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)等知識點，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．提取出的含雜質(zhì)少的DNA應(yīng)是（　�。�
A．白色塊狀B．黃色絲狀C．黃色塊狀D．白色絲狀

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖為嗅覺受體細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模式圖，下列對該圖有關(guān)內(nèi)容的描述正確的是（　�。�
A．①②③共同為細(xì)胞的生命活動提供相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境
B．②為糖蛋白，可作為氣味分子的受體
C．③為磷脂雙分子層，線粒體有4層③
D．①為多肽，其基本組成單位是氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中的B是磷脂雙分子層，合成A的場所是核糖體．
（2）一位細(xì)胞學(xué)家發(fā)現(xiàn)，當(dāng)溫度升高到一定程度時，細(xì)胞膜的厚度變小而面積增大，其決定因素是細(xì)胞膜的可以運動．人體白細(xì)胞能吞噬病菌，這種現(xiàn)象稱為胞吞．
（3）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運過程的是圖中編號b；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號a．
（4）已知某海洋生物的細(xì)胞中營養(yǎng)物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.60和0.14，而海水中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.29和0.38（濃度單位均為mol/L），由此可知該細(xì)胞排出物質(zhì)Y的方式是，該方式可用圖1中的e（a、b、c…）表示．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．某同學(xué)分析洋蔥根尖有絲分裂處于不同階段的細(xì)胞，對細(xì)胞中染色體、染色單體、核DNA分子的數(shù)量制作成奴圖所示的統(tǒng)計圖，其中甲、乙、丙表示不同時期的細(xì)胞，a、b、c表示物質(zhì)相對數(shù)量，下列分析錯誤的（　�。�
A．a、b、c分別表示染色體、染色單體、核DNA的相對數(shù)量
B．甲、乙、丙細(xì)胞可能分別處于有絲分裂前期、后期和間期
C．甲細(xì)胞轉(zhuǎn)中心體移向細(xì)胞兩極并形成紡錘體
D．丙細(xì)胞可能進(jìn)行RNA和蛋白質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．（1）與動物細(xì)胞相比，該細(xì)胞特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[2]細(xì)胞壁、[14]液泡和[4]葉綠體．
（2）與能量轉(zhuǎn)換有密切關(guān)系的細(xì)胞器是[11]線粒體和[4]葉綠體．
（3）蛋白質(zhì)合成的主要場所是[15]核糖體，蛋白質(zhì)的運輸通道是[12]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，蛋白質(zhì)的加工和包裝場所是[5]高爾基體．
（4）該細(xì)胞中具有單膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有[12]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、[5]高爾基體、[14]液泡．具有雙層膜的細(xì)胞器有[11]線粒體、[4]葉綠體．
（5）圖中[5]高爾基體是動植物細(xì)胞中都有，且在植物細(xì)胞中還有另一種功能，即與細(xì)胞壁的形成有關(guān)、而在動物細(xì)胞中的作用是與分泌物形成有關(guān)．
（6）此圖若為根尖分生區(qū)細(xì)胞，不應(yīng)該有的結(jié)構(gòu)是[4]葉綠體和[14]液泡．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

17．某校生物興趣小組在課外進(jìn)行“池塘中的微小生物”的探究活動．在顯微鏡的視野中，他們發(fā)現(xiàn)了如圖所示的幾種生物：

（1）甲細(xì)胞與丁細(xì)胞的本質(zhì)區(qū)別在于甲具有核膜包被的細(xì)胞核；
（2）具有細(xì)胞壁的生物有圖甲、圖丙、圖�。�
（3）丁細(xì)胞中③是細(xì)胞膜；④是擬核；
（4）乙細(xì)胞與丁細(xì)胞相比，二者又具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)及遺傳相關(guān)的DNA；
（5）在視野中，一同學(xué)發(fā)現(xiàn)丁逐漸匯聚到丙細(xì)胞的周圍，其原因可能是丙通過光合作用產(chǎn)生了氧氣，丁進(jìn)行有氧呼吸；
（6）在顯微鏡下看到的丁細(xì)胞結(jié)構(gòu)如圖所示，實際的鞭毛位置應(yīng)該在左（填左側(cè)或右側(cè)）．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川成都石室中學(xué)高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. 缺鐵性貧血是因為體內(nèi)缺乏鐵，血紅蛋白不能合成

B. Mg2+是葉綠素的成分之一，缺Mg2+影響光合作用

C. 細(xì)胞中的礦質(zhì)元素大多數(shù)以化合物形式存在，如CaC03構(gòu)成骨骼、牙齒

D. 碘是合成甲狀腺激素的原料，所以常在食鹽中加碘

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高一下期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因型為YyRr的個體，正常情況下不可能產(chǎn)生的配子是（ ）

A．YR B．yR C．Yy D．yr

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同步練習(xí)冊答案