15．提取出的含雜質(zhì)少的DNA應(yīng)是（　�。�
A．白色塊狀B．黃色絲狀C．黃色塊狀D．白色絲狀

分析 DNA粗提取和鑒定的過(guò)程：
（1）實(shí)驗(yàn)材料的選�。悍彩呛蠨NA的生物材料都可以考慮，但是使用DNA含量相對(duì)較高的生物組織，成功的可能性更大．
（2）破碎細(xì)胞，獲取含DNA的濾液：
動(dòng)物細(xì)胞的破碎比較容易，以雞血細(xì)胞為例，在雞血細(xì)胞液中加入一定量的蒸餾水，同時(shí)用玻璃棒攪拌，過(guò)濾后收集濾液即可．如果實(shí)驗(yàn)材料是植物細(xì)胞，需要先用洗滌劑溶解細(xì)胞膜．例如，提取洋蔥的DNA時(shí)，在切碎的洋蔥中加入一定的洗滌劑和食鹽，進(jìn)行充分的攪拌和研磨，過(guò)濾后收集研磨液．
（3）去除濾液中的雜質(zhì)：
方案一的原理是DNA在不同濃度NaCl溶液中溶解度不同；方案二的原理是蛋白酶分解蛋白質(zhì)，不分解DNA；方案三的原理是蛋白質(zhì)和DNA的變性溫度不同．
方案二是利用蛋白酶分解雜質(zhì)蛋白，從而使提取的DNA與蛋白質(zhì)分開；方案三利用的是DNA和蛋白質(zhì)對(duì)高溫耐受性的不同，從而使蛋白質(zhì)變性，與DNA分離．
（4）DNA的析出與鑒定
①將處理后的溶液過(guò)濾，加入與濾液體積相等、冷卻的酒精溶液，靜置2～3min，溶液中會(huì)出現(xiàn)白色絲狀物，這就是粗提取的DNA．用玻璃棒沿一個(gè)方向攪拌，卷起絲狀物，并用濾紙吸取上面的水分．
②取兩支20ml的試管，各加入物質(zhì)的量濃度為2mol/L的NaCl溶液5ml，將絲狀物放入其中一支試管中，用玻璃棒攪拌，使絲狀物溶解．然后，向兩支試管中各加入4ml的二苯胺試劑．混合均勻后，將試管置于沸水中加熱5min，待試管冷卻后，比較兩支試管溶液顏色的變化，看看溶解有DNA的溶液是否變藍(lán)．

解答 解：提取出的含雜質(zhì)少的DNA應(yīng)是白色絲狀物．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題比較基礎(chǔ)，考查DNA的粗提取和鑒定，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．圖中為反射弧的部分結(jié)構(gòu)，刺激a點(diǎn)，則除b點(diǎn)外，c、d、e點(diǎn)均可檢測(cè)到神經(jīng)沖動(dòng)．下列推論錯(cuò)誤的是（　　）
A．神經(jīng)沖動(dòng)在同一神經(jīng)元上是單向傳導(dǎo)的
B．神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元之間是單向傳導(dǎo)的
C．神經(jīng)沖動(dòng)在反射弧中的傳導(dǎo)速率受突觸限制
D．神經(jīng)沖動(dòng)由d傳導(dǎo)到e需要組織液為傳導(dǎo)介

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．基因型為AaBb（兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳）的水稻自交，則自交后代表現(xiàn)型不同于親本且能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占的比例為（　�。�
A．$\frac{1}{8}$B．$\frac{3}{16}$C．$\frac{3}{8}$D．$\frac{1}{2}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．據(jù)圖回答下列有關(guān)光合作用問(wèn)題．

（1）圖甲中b曲線在10：00后下降的最可能的生理原因是呼吸作用強(qiáng)度（速率）增強(qiáng)．其中18：00時(shí)刻的有機(jī)物積累量最大．
（2）乙圖表示在不同CO2濃度下，溫度對(duì)某植物光合速率和呼吸速率的影響．在大氣CO2濃度下植物積累有機(jī)物量最多的溫度為30℃，在40℃環(huán)境下，植物能夠（能、不能）正常生長(zhǎng)．
（3）由圖乙信息可知，在不改變光強(qiáng)度情況下，提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施為控制溫度30℃，提供飽和（較高）CO2濃度．
（4）若在12：00時(shí)刻，植物由乙圖的M點(diǎn)狀態(tài)轉(zhuǎn)化為N狀態(tài)時(shí)，則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中三碳酸（C3）的合成的速率將會(huì)變大（變大、不變、變�。�3個(gè)CO2分子進(jìn)入卡爾文循環(huán)可形成6個(gè)三碳糖，其中有5個(gè)三碳糖分子經(jīng)過(guò)一系列變化再生成RuBP，其余的離開循環(huán)，可在葉綠體內(nèi)作為合成淀粉、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)等大分子物質(zhì)的原料．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．今有一種XY型性別決定的生物，有三個(gè)細(xì)胞①Aab ②AB ③aaBb三種基因型．它們分別屬什么細(xì)胞（　�。�
A．配子  雄性個(gè)體  雌性個(gè)體B．雌性個(gè)體   配子  雄性個(gè)體
C．雄性個(gè)體  配子  雌性個(gè)體D．雄性個(gè)體  雌性個(gè)體  配子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列變異中，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是（　�。�
A．染色體中DNA的一個(gè)堿基對(duì)缺失
B．將人類胰島素基因與大腸桿菌DNA分子拼接，利用細(xì)菌發(fā)酵生產(chǎn)人類胰島素
C．果蠅第Ⅱ號(hào)染色體上的片段與Ⅲ號(hào)染色體上的片段發(fā)生交換
D．同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖中細(xì)胞A、B、C所示為組成人體某種器官的細(xì)胞所處生活環(huán)境及其有關(guān)生理活動(dòng)，以下表述正確的是（　�。�
A．在細(xì)胞A中的多糖是肌糖原，促進(jìn)圖中①過(guò)程的激素主要是胰高血糖素
B．細(xì)胞C中，葡萄糖只能轉(zhuǎn)化為脂肪
C．細(xì)胞B中所示的生命活動(dòng)⑧在線粒體中實(shí)現(xiàn)
D．細(xì)胞B中所示生理活動(dòng)過(guò)程?產(chǎn)生的是人體的必需氨基酸．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．圖1表示一個(gè)水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝簡(jiǎn)圖．圖中①～⑤表示反應(yīng)過(guò)程，A～L表示細(xì)胞代謝過(guò)程中的相關(guān)物質(zhì)，a、b、c表示細(xì)胞的相關(guān)結(jié)構(gòu)．請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）反應(yīng)過(guò)程②的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)；反應(yīng)過(guò)程⑤的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜，過(guò)程⑤中物質(zhì)[H]來(lái)自于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱）．
（2）在水稻葉肉細(xì)胞中，吸收光能的色素分布于類囊體薄膜（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱），若要分離該色素，可用層析液，出現(xiàn)在濾紙條最上端的色素帶是胡蘿卜素．
（3）將該水稻植株置于密封的玻璃罩內(nèi)，在其他條件適宜的情況下進(jìn)行室外培養(yǎng)，測(cè)得CO2濃度的變化情況如圖2所示，分析圖中曲線可知：CF段表明光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，F(xiàn)點(diǎn)有機(jī)物積累最多．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．免疫功能正常與異常的比較：
功能 功能正常 功能異常 
功能過(guò)高 功能過(guò)低 
 防衛(wèi)抗感染或防止其他抗原異物入侵  
超敏反應(yīng) 
免疫缺陷病 
監(jiān)控清除 清除衰老、凋亡或損傷的細(xì)胞 
自身免疫病 		/
消滅突變細(xì)胞（如腫瘤細(xì)胞） /腫瘤形成 

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